小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩1 設(shè)計(jì)秋游方案評(píng)課ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩1 設(shè)計(jì)秋游方案評(píng)課ppt課件，文件包含第1課時(shí)設(shè)計(jì)秋游方案pptx、第1課時(shí)設(shè)計(jì)秋游方案docx、媒體1mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
北師五上 數(shù)學(xué)好玩  第1課時(shí) 設(shè)計(jì)秋游方案課題設(shè)計(jì)秋游方案 課型新授課教材分析  《設(shè)計(jì)秋游方案 》是位于北師版教材五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩的第1課時(shí)， 本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過自主收集、整理資料及與他人合作得出合理的秋游方案。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)可以在玩中學(xué)，使學(xué)生的思維得到鍛煉和發(fā)展。 學(xué)情分析 1、在訪談到去秋游前需要考慮哪些問題時(shí)，學(xué)生都能想到交通、門票等費(fèi)用以及時(shí)間和各種注意事項(xiàng)，因此課上討論方案框架時(shí)應(yīng)該很順利。2、學(xué)生們通過之前的學(xué)習(xí)，在數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的運(yùn)算、方向與路線、時(shí)間、統(tǒng)計(jì)等方面都具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力，也初步了解了一些解決問題的策略和方法，這些足以使學(xué)生完成這個(gè)主題。3、平時(shí)學(xué)生經(jīng)歷在真實(shí)生活情境中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的機(jī)會(huì)不多，分析挑選與問題有關(guān)的數(shù)學(xué)信息和解決問題的能力還有待提高。教學(xué)策略 利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開展本課教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。教學(xué)內(nèi)容    北師大版五年級(jí)上冊(cè) 教科書第94頁-96頁教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過“設(shè)計(jì)秋游方案”的活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)方案、交流等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程和設(shè)計(jì)方案等，發(fā)展學(xué)生自我反思的能力。 過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)合理設(shè)計(jì)秋游方案，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)難點(diǎn)   能從日常生活的實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并從數(shù)學(xué)角度來思考。教學(xué)準(zhǔn)備    多媒體課件 數(shù)據(jù)信息、交通工具相關(guān)信息等　記錄卡片課時(shí)安排    1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)     導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們秋天到了，想不想跟老師一起去旅游呢？（課件播放北海公園園內(nèi)場(chǎng)景視頻）師：同學(xué)們，旅游可以給人帶來無窮的快樂，要想去旅游就要事先設(shè)計(jì)好旅游方案，這樣才能玩得開心，玩得痛快。下面我們就一起來設(shè)計(jì)秋游方案吧。（板書：設(shè)計(jì)秋游方案） 二、探究體驗(yàn) 經(jīng)歷過程（一）活動(dòng)探究：活動(dòng)任務(wù)：學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案。（二）設(shè)計(jì)方案：1.討論1：想一想，設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？生1：要知道景點(diǎn)門票每張多少錢，每個(gè)景點(diǎn)需要游覽多長時(shí)間……生2：坐什么交通工具去，路上需要多長時(shí)間……（板書：人數(shù)、包車、門票、游玩項(xiàng)目、價(jià)格、總的費(fèi)用及安全問題等）2.我們要這么多的準(zhǔn)備工作，那么這些資料需要怎么搜集呢？ 生1：可以上網(wǎng)查閱資料。生2：可以打電話咨詢旅行社。生3：可以向去過的親戚朋友咨詢。生4：可以去景點(diǎn)實(shí)地考察……3.討論2：如果讓你們以小組合作的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，你們小組如何分工？  小組討論，誰負(fù)責(zé)哪一種工作。如：誰來搜集景點(diǎn)的門票費(fèi)用，誰去調(diào)查坐車費(fèi)用，誰負(fù)責(zé)安全問題等等。4.分發(fā)小組成員分工表，根據(jù)前面的討論，記錄分工,小組長把準(zhǔn)備工作責(zé)任人、分開形成書面記錄。（三）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 （1）活動(dòng)一：小組交流收集到的數(shù)據(jù)。 ① 各任務(wù)負(fù)責(zé)的同學(xué)匯報(bào)，整理收集的數(shù)據(jù)。 ② 討論哪些地方還不夠詳細(xì)，查漏補(bǔ)缺。 活動(dòng)二：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)秋游方案。（注意：設(shè)計(jì)方案時(shí)最好在A4紙或手抄報(bào)紙上，這樣方便交流）                 標(biāo)題：秋游方案            （1）游覽的景點(diǎn)：                （2）出發(fā)時(shí)間：             返回時(shí)間：               路上所需時(shí)間：          瀏覽所需時(shí)間：              （四）交流反思 1、各組選一名代表展示設(shè)計(jì)好的秋游方案，并說說設(shè)計(jì)方案時(shí)運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。 2、下面是某個(gè)小組設(shè)計(jì)的秋游方案，你有什么建議？3、全班交流，給其他組提出合理性的建議。4、完善設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行交流與展覽。 （五）自我評(píng)價(jià)       包括五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容：方案實(shí)施、記錄清晰、分工協(xié)作、表達(dá)清晰、善于反思。體現(xiàn)了對(duì)于這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)的主要關(guān)注點(diǎn)，目的是引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)過程中自己的表現(xiàn)進(jìn)行合理而有效的評(píng)價(jià)。 （1) 組織學(xué)生對(duì)上述五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 （2) 學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 （3) 完成評(píng)價(jià)表后在小組交流，小組成員之間互評(píng)。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我是小小旅游設(shè)計(jì)師53名同學(xué)和9名老師去參觀科技館。（1）怎樣租車最合算？旅游車類型限乘人數(shù)（人）往返費(fèi)用（元）空調(diào)大客車40600普通客車30500中巴車22400買門票需要花多少錢？成人票：30元  兒童票：15元   四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生1：開展秋游活動(dòng)必須定好地點(diǎn)、人數(shù)、核算好費(fèi)用。生2：我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)旅游方案。生3：在設(shè)計(jì)方案的過程中，我體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性。......五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)秋游方案人數(shù)、包車、門票、游玩項(xiàng)目、價(jià)格、總的費(fèi)用及安全問題等六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課主要利用所學(xué)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，在填表、設(shè)計(jì)路線圖中的過程中提高學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力，并在小組合作中培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。缺點(diǎn)：導(dǎo)入新課時(shí)播放了北海公園園內(nèi)場(chǎng)視頻，不能給學(xué)生以身臨其境的感覺。改進(jìn)措施：將整個(gè)旅游過程以視頻的形式出現(xiàn)并貫穿在課堂中，讓學(xué)生有親生經(jīng)歷或體驗(yàn)習(xí)過程，其聰明才智才能得以發(fā)揮出來。