教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
了解電子小報的基本元素，學(xué)會收集素材，規(guī)劃版面，美化表格；
2、過程與方法：
通過練習(xí)，熟練掌握小報的制作過程，探索美化小報的不同方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生將美育知識運用于信息技術(shù)手段中的習(xí)慣，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和審美意識。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
熟悉電子小報規(guī)劃、設(shè)計、美化、實現(xiàn)的過程。
教學(xué)難點：
根據(jù)自己的需要和審美合理設(shè)計電子小報版面和美化小報。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
圖片或視頻展示《四川的美麗河山》。
情景：用優(yōu)美的詩句，展示四川的美麗河山。
任務(wù)：電子小報的制作
設(shè)計意圖或師生互動
創(chuàng)設(shè)美育情景，更好的激發(fā)學(xué)生興趣。
二、任務(wù)分析
1、想一想
組成元素分析
觀察圖2-4-1，發(fā)現(xiàn)電子小報的特點。
藝術(shù)字/色彩等
說一說你的設(shè)計思路：
2、方法分析
仔細(xì)觀察表2-4-1,2-4-2，你有什么想法
根據(jù)主題和內(nèi)容，單頁或多頁，橫排或豎排。
設(shè)計意圖或師生互動
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)方法。
三、新知識學(xué)習(xí)
1、設(shè)計版面
劃分欄目：確定主題，欄目的素材，確定欄目
版面布局：明確欄目樣式和位置
學(xué)生練習(xí)：參照圖2-4-2，將老師發(fā)布的文案進行分欄布局。
設(shè)計意圖或師生互動
布置任務(wù)，讓學(xué)生自主探索，教師巡查。
2、插入表格
師展示行、列、單元格的含義。
水平方向——行
垂直方向——列
PPT練習(xí)：幾行幾列
學(xué)生自主練習(xí)插入表格。
設(shè)計意圖或師生互動
梳理關(guān)鍵操作，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)表格插入的設(shè)置方法。
3、美化表格
師展示關(guān)鍵操作，行高、列寬的含義，對齊方式等。
學(xué)生練習(xí)自動生成的表格，行高、列寬等，表格工具和表格樣式的技巧。
設(shè)計意圖或師生互動
培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)遷移能力。
4、探究發(fā)現(xiàn)
文本框的探究
四、任務(wù)實踐
教師統(tǒng)一發(fā)送文案，學(xué)生打開文案，用學(xué)到的知識制作《錦繡四川》電子小報。
設(shè)計意圖或師生互動
由于時間關(guān)系，學(xué)生自己輸入文字會很慢，所以教師統(tǒng)一發(fā)送文案，學(xué)生在教師文案基礎(chǔ)上做修改，效率更高。
五、交流與評價
自制評價表，參與評價
給作品打分，提出需要改進的地方。
設(shè)計意圖或師生互動
表格有了調(diào)整，由于評價內(nèi)容過于細(xì)化，學(xué)生無法準(zhǔn)確區(qū)分，所以將內(nèi)容作了調(diào)整，學(xué)生從整體上進行大概的評分。
六、總結(jié)與分享
1、總結(jié)插入形狀，插入文本框
2、制作二維碼
作業(yè)布置
嘗試在WPS文字軟件中，用功能圖制作二維碼。
課后反思
本節(jié)課是本章的綜合應(yīng)用，將本單元所學(xué)知識全部應(yīng)用起來，適合分成兩部分，第一部分進行優(yōu)秀作品賞析，啟發(fā)學(xué)生思路，然后回顧本單元的重要技能點幫助學(xué)生繼續(xù)開展自己作品的設(shè)計。
第二部分讓學(xué)生自由發(fā)揮，提交作品，再通過評價表互評，有利于提升學(xué)生對WPS學(xué)習(xí)和應(yīng)用的整體效率。
板書設(shè)計
制作電子小報

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小學(xué)信息技術(shù)川教版（2019）四年級下冊電子課本

第4節(jié) 制作電子小報

版本： 川教版（2019）

年級： 四年級下冊

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