?統(tǒng)編版小學(xué)語文
三年級(jí)下冊第二單元質(zhì)量檢測卷（二）

一、書寫(共8分)
1．看拼音寫詞語。
wánɡ cháo???chén tǔ???ɡuānɡ jié???jià zhí

ɡǔ dài???dònɡ shǒu???chí tánɡ???tònɡ kuài


二、選擇題(共6分)
2．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（????）
A．勻稱???對(duì)稱???稱心如意 B．禁止???嚴(yán)禁???情不自禁
C．撒腿???撒種???撒手不管 D．到處???處理???和睦相處
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（????）
A．張強(qiáng)一遇到活動(dòng)就積極參加，這種濫竽充數(shù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
B．討論春游計(jì)劃時(shí)，男生主張去郊外探險(xiǎn)，女生主張去博物館，雙方意見南轅北轍。
C．拿到名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個(gè)邯鄲學(xué)步的下場。
D．他面紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實(shí)?！?br /> 4．下列句子的朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（????）
A．因/釋其耒/而守株
B．因/釋其耒而/守株
C．因釋/其耒/而守株
D．因釋/其耒而/守株

三、填空題(共16分)
5．比一比，再組詞。
捧( ) 株( ) 頸( ) 提( ) 勻( )
棒( ) 珠( ) 頂( ) 題( ) 均( )
6．照樣子寫詞語
源源不斷????念念不忘______???______???______
無憂無慮????無邊無際______???______???______
7．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
掩( )盜( ) ( )蛇添( ) ( )舟求( )
( )底之( )??( )矛盾????杞( )( )天
（1）不懂裝懂，就是( )，那是一種自欺自人的事情。
（2）我們說話做事要言行一致，不要( )。
（3）我還知道很多寓言故事__________、______________。
8．在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。
1．他看起來有點(diǎn)兒( )，可內(nèi)心卻非常堅(jiān)強(qiáng)。
2．獅子十分兇猛，而山羊非常( )。
3．聽到爺爺轉(zhuǎn)危為安的消息，大家沉重的心情立刻( )了許多。
9．給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)
1．( )你敢碰我嗎( )陶罐子( )鐵罐傲慢地問( )
2．( )何必這樣說呢( )陶罐說( )我們還是和睦相處吧( )有什么可吵的呢( )
10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《守株待兔》寫的是宋國的一個(gè)_______，在田野里撿到了______，然后就不再勞動(dòng)，最后______，還被宋國人笑話。這個(gè)故事告訴我們______。
（2）《美麗的鹿角》是根據(jù)《_______》改寫的，文章的最后鹿明白了一個(gè)道理：兩只美麗的_____差點(diǎn)兒送了“我”的命，可四條難看的腿卻讓“我”______！

四、信息匹配(共20分)
11．帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
（1）小娟的字寫得很勻稱（chēnɡ chèn），受到了老師的稱（chēnɡ chèn）贊。
（2）他正要舉杯痛飲時(shí)，被杯中的倒（dǎo??dào）影嚇得暈倒（dǎo??dào）了。
（3）小鹿拼命掙（zhēnɡ??zhènɡ）扎，才把角從樹枝中掙（zhēnɡ??zhènɡ）脫。
（4）看著妹妹撒（sǎ??sā）嬌的樣子，媽媽不禁（jìn??jīn）笑了起來。
12．給下列句子選擇合適的詞語。
倒影????????倒映
1．石拱橋的橋洞和水中的( )正好合成一個(gè)圓圈。
2．房子( )在湖水中的影子是斜的。
安閑??????清閑
3．池子( )地躺在柔軟的泥土里，過著( )的無憂無慮的生活。
雖然……但是……??因?yàn)椤浴?只有……才……
4．( )靠自己的努力，( )能有所收獲，想不勞而獲是不可能的。
5．鹿角( )華而不實(shí)，( )也有它的長處。
6．河流( )不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益，( )受到大家的尊敬。
13．選字組詞。
嘆???漢??( )氣??( )族
捧???棒??( )子??手( )
虛???虎??老( )??( )脫
塵???尖??( )銳??灰( )
14．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
釋：①說明，解說；②消散；③放下。
1．因釋其耒而守株。( )
2．我再三解釋，仍消除不了他對(duì)我的誤會(huì)。( )
3．在老師的調(diào)解下，兩人終于冰釋前嫌。( )
惱：①發(fā)怒，使發(fā)怒；②煩悶，苦悶。
4．優(yōu)美的歌聲驅(qū)散了他心頭的煩惱。( )
5．他生氣地對(duì)同伴喊：“你別惱我！”( )
6．“住嘴！”鐵罐惱怒了。( )

五、語言表達(dá)(共10分)
15．口語交際。
你們班決定實(shí)行“班干部輪流制”，即讓全班同學(xué)輪流擔(dān)任班干部。有的同學(xué)贊成班干部輪流當(dāng)，而有的同學(xué)認(rèn)為班干部就應(yīng)“一人一職，負(fù)責(zé)到底”，對(duì)此你有什么看法？選一個(gè)觀點(diǎn)，并說清理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．讀句子，按要求完成練習(xí)。
（1）鹿把獅子甩在后面。（把句子寫具體，至少兩處）
_____________________________________________________________________________________
（2）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號(hào)，意思不變）
_____________________________________________________________________________________
（3）才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。（用加點(diǎn)詞寫一個(gè)句子）
_____________________________________________________________________________________
（4）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地說。（照樣子補(bǔ)充句子）
①親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？”池子________地問。
②我們快要趕不上公交車?yán)?！”妹妹________地說。

六、現(xiàn)代文閱讀(共20分)
課內(nèi)閱讀。
①鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”
②……
③鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。
④鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”
17．從文段中找出下列詞語的近義詞。
贊賞——( )??兇狠——( ) 均勻——( )
18．聯(lián)系上下文填空。
鹿差點(diǎn)兒被獅子追上的原因是____________，最后，鹿得以獅口逃生的原因是______________。
19．用“—”畫出文中的一個(gè)比喻句。
20．讀了第④段，你明白了什么？
__________________________________________________________________________________

閱讀短文，完成練習(xí)。
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝，可要平安無事，總得破費(fèi)些錢財(cái)呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí)□一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說□頭兒□咱們買這么多魚干啥呀□
老鼠頭領(lǐng)說：“笨蛋!咱們（　?。┎怀畛?，（　?。┯欣县埦瓦^不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈……”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯(cuò)。
（　?。├鲜蟀阳~買完了，（　?。┙稚蠜]有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)?！?br /> 21．在第五自然段的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
22．朗讀短文，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填寫在（????）里。
因?yàn)椤浴????????????雖然 ……但是……
23．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“敲起竹杠”，“敲竹杠”在文中指的是__________；后來，魚行老板猛然醒悟，他明白了_______________。
（2）貓和老鼠“化敵為友”的原因是___________________。
24．這則寓言故事告訴我們的道理是（???????）
A．老鼠成災(zāi)，會(huì)給社會(huì)造成危害。 B．反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
C．老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
25．5月20號(hào)這天，老鼠頭領(lǐng)想請(qǐng)小老鼠們跟著自己去魚行賣魚，請(qǐng)他們早晨五點(diǎn)在魚行門口集中，請(qǐng)你代替老鼠頭領(lǐng)寫一份通知。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


七、書面表達(dá)(共20分)
26．快樂練筆。
學(xué)校將于4月6日舉行朗讀比賽，少先隊(duì)大隊(duì)部需要提前3天通知各班，要求各班參賽選手在比賽當(dāng)天上午9點(diǎn)到階梯教室集中，各班還要選派五名同學(xué)當(dāng)觀眾。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一則通知，注意格式。



參考答案：
1．
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“朝、潔、值、塘、痛”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．A
【詳解】本題考查多音字的辨析。
A項(xiàng)，勻稱：yún chèn；對(duì)稱：duì chèn；稱心如意：chèn xīn rú yì。
B項(xiàng)，禁止：jìn zhǐ；嚴(yán)禁：yán jìn；情不自禁：qíng bù zì jīn。
C項(xiàng)，撒腿：sā tuǐ；撒種：sǎ zhǒng；撒手不管：sā shǒu bù guǎn。
D項(xiàng)，到處：dào chù；處理：chǔ lǐ；和睦相處：hé mù xiāng chǔ。
3．C
【詳解】本題考查詞語的正確運(yùn)用。
A項(xiàng)有誤，濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。
根據(jù)句子“張強(qiáng)一遇到活動(dòng)就積極參加”可知，“濫竽充數(shù)”是貶義詞，在此使用不恰當(dāng)。
B項(xiàng)有誤，南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的正好相反。
根據(jù)句子“討論春游計(jì)劃時(shí)，男生主張去郊外探險(xiǎn)，女生主張去博物館”可知，雙發(fā)意見存在差異，“南轅北轍”在此使用不恰當(dāng)。
C項(xiàng)正確，邯鄲學(xué)步，比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。
根據(jù)句子“拿到名家的文章就背，就模仿套用”可知，一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。詞語使用正確。
D項(xiàng)，杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，自相驚擾。
根據(jù)句子“無中生有，完全不符合事實(shí)”可知，“杯弓蛇影”在此使用不恰當(dāng)。
因此答案為C項(xiàng)。
4．A
【詳解】本題考查句子的朗讀停頓劃分。
“因釋其耒而守株”的意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。本題“因”后面需要停頓，“釋其耒”后面需要停頓。所以正確的停頓劃分為：因/釋其耒/而守株。
5．???? 捧起???? 一株???? 頸部???? 提問???? 勻稱???? 小棒???? 水珠???? 頭頂???? 問題???? 平均
【詳解】考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。 輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語語素構(gòu)詞。語素和語素組合在一起構(gòu)成的語法單位。
組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語中結(jié)合詞義來進(jìn)行。如株與珠，音相同，部首不同，義不同。株：量詞，形容植物?？山M詞：一株。珠：小水珠的意思?？山M詞：水珠。
6．???? 孜孜不倦???? 滔滔不絕???? 欣欣向榮???? 無親無故???? 無聲無息???? 無時(shí)無刻
【詳解】考查詞語仿寫。
AABC式的詞語還有依依惜別、夸夸其談、息息相關(guān)、津津樂道等。
無×無×的詞語還有無影無蹤、無緣無故、無拘無束等。
7．???? 耳???? 鈴???? 畫???? 足
???? 刻
???? 劍???? 井???? 蛙???? 自相???? 人???? 憂???? 掩耳盜鈴???? 自相矛盾???? 揠苗助長???? 杯弓蛇影
【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語和選詞填空。
掩耳盜鈴，偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
畫蛇添足，指畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。
刻舟求劍，舟：船；求：尋找；尋求。在船上刻記號(hào)；尋找失落水中的劍。比喻辦事方法不對(duì)頭；死守教條；拘泥固執(zhí)。
井底之蛙，井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識(shí)狹窄的人。
自相矛盾，該成語比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。
杞人憂天，比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。
（1）不懂裝懂是在自己欺騙自己，因此選擇“掩耳盜鈴”。
（2）說話做事要言行一致，不能自相矛盾，因此選擇“自相矛盾?！??
（3）我國傳統(tǒng)的一些寓言故事有：《守株待兔》《鄭人買履》《買櫝還珠》。
8．???? 懦弱???? 溫順???? 輕松
【詳解】本題考查反義詞。
1．堅(jiān)強(qiáng)：意思是堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖；使堅(jiān)強(qiáng)。
反義詞：怯懦、薄弱、軟弱、懦弱、脆弱。
2．兇猛：兇惡而強(qiáng)有力。
反義詞：溫順、溫和、柔順。
3．沉重：心思重重的，心情極度憂慮或不安。
反義詞：輕松、輕快。
9．???? “???? ，???? ？”???? 。???? “???? ？”???? ，“???? ，???? ？”
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用。
逗號(hào)：用來分開句內(nèi)各詞語或表示語氣的停頓。表示比頓號(hào)長比分號(hào)短的停頓問號(hào)：用于有疑問語氣的句子末尾。
引號(hào)：標(biāo)明行文中直接引用的話語；標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語
問號(hào)：問號(hào)是語氣語調(diào)的輔助符號(hào)工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。
句號(hào)：用于陳述句末尾的標(biāo)點(diǎn)。
1．分析句子，內(nèi)容在兩邊，提示語在中間，“說”后加逗號(hào)前引號(hào)。
“你敢碰我嗎，陶罐子”這是鐵罐說的話，因此①處要用前引號(hào)，“你敢碰我嗎”句子沒有說完，因此②處要用逗號(hào)，“陶罐子”后面③處用問號(hào)、后引號(hào)?！拌F罐傲慢地問”這句話結(jié)束④處用句號(hào)。
2．分析句子，內(nèi)容在兩邊，提示語在中間，“說”后加逗號(hào)前引號(hào)。
“何必這樣說呢”這是一句問號(hào)，因此⑤處用前引號(hào)，⑥處是問號(hào)和后引號(hào)?！疤展拚f”⑦處是逗號(hào)和前引號(hào)，“我們還是和睦相處吧”⑧處是逗號(hào)表停頓，“有什么可吵的呢”這是一個(gè)問句⑨處是問號(hào)和后引號(hào)。
10．???? 農(nóng)夫???? 一只兔子???? 再也沒有得到野兔???? 不要妄想總能不勞而獲???? 伊索寓言???? 角???? 獅口逃生
【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《守株待兔》是一則寓言故事。課文透過農(nóng)夫因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子，他就放下農(nóng)活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動(dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深?yuàn)W的道理。
（2）《美麗的鹿角》是根據(jù)《伊索寓言》中相關(guān)內(nèi)容改編的，故事講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿原本非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險(xiǎn)，而美麗的雙角險(xiǎn)些讓它送了性命。這個(gè)故事告訴我們：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。
11．（1）chèn??chēnɡ
（2）dào???dǎo
（3）zhēnɡ????zhènɡ
（4）sā???jīn
【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。
（1）稱：chèn適合：稱心。勻稱。chēng贊揚(yáng)：稱道。稱贊。
（2）倒：dào位置上下前后翻轉(zhuǎn)：倒立。倒掛。倒影。dǎo豎立的東西躺下來：暈倒。
（3）掙：zhēng盡力支撐或擺脫，掙扎。zhèng用力支撐或擺脫：掙脫。
（4）撒：sā撒網(wǎng)。撒謊（說謊）。撒嬌。sǎ散播，散布，散落。
禁：jīn忍耐，制止：不禁笑起來。jìn不許，制止：禁止。
12．???? 倒影???? 倒映???? 安閑???? 清閑???? 只有???? 才???? 雖然???? 但是???? 因?yàn)???? 所以
【詳解】本題考查選詞填空。
備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
倒映：指物體的形象倒著映射到另一物體上。倒影：指倒立的影子。
1．結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“倒影”；
2．結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“倒映”。
安閑：指安靜清閑。清閑：指清靜閑暇。
3．根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)依次選填詞語“安閑”“清閑”。
4．“靠自己的努力”與“能有所收獲”是條件關(guān)系，選“只有……才……”。
5．“華而不實(shí)”與“也有它的長處”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，選“雖然……但是……”。
6．“用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益”與“受到大家的尊敬”是因果關(guān)系，選“因?yàn)椤浴薄?br /> 13．???? 嘆???? 漢???? 棒???? 捧???? 虎???? 虛???? 尖???? 塵
【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。
首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。
嘆氣：心里感到不痛快而呼出長氣，發(fā)出聲音。
漢族：中國各民族中人口最多的民族。
棒子：棍子（多指粗而短的）；玉米。
手捧：雙手平端舉，表鄭重。
老虎：虎的通稱。
虛脫：因大量失血或脫水、中毒、患傳染病等而引起的心臟和血液循環(huán)突然衰竭的現(xiàn)象，主要癥狀是體溫和血壓下降，脈搏微細(xì)，出冷汗，面色蒼白等。
尖銳：物體的末端鋒利。
灰塵：塵土。
14．???? ③???? ①???? ②???? ②???? ①???? ①
【詳解】本題考查多義字。
1.因釋其耒而守株。翻譯：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。
釋：放下。
2.解釋：分析說明；講明某事的含義、原因、理由等。釋：說明，解說。
3.冰釋前嫌：比喻人與人之間的矛盾被解除。釋：消散。
4.煩惱：煩悶苦惱。惱：煩悶，苦悶。
5.別惱我：別煩我。惱：發(fā)怒，使發(fā)怒。
6.惱怒：生氣；發(fā)怒。惱：發(fā)怒，使發(fā)怒。
15．我認(rèn)為應(yīng)該由同學(xué)們輪流擔(dān)任。因?yàn)檫@樣不僅可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性與管理能力，還能鍛煉每個(gè)學(xué)生的組織管理能力。
【詳解】本題考查口語交際。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。
針對(duì)“班干部輪流制”這一觀點(diǎn)來談看法，首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后重點(diǎn)說明自己理由，只要理由充分即可。
如：我贊同“班干部輪流制”。因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都是班里的一員。都有責(zé)任管理班級(jí)，輪流當(dāng)班干部還可以讓每一個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，一些淘氣的同學(xué)還會(huì)在當(dāng)上班干部后取得很大的進(jìn)步。

16．???? 鹿撒開四條腿飛快地奔跑，把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。???? 這清閑無憂無慮的生活，沒有什么能夠代替。???? 如果一旦遇到危險(xiǎn)，我們要保持頭腦清醒。???? 疑惑???? 焦急
【詳解】本題考查學(xué)生按要求改寫句子的能力。
（1）本題考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時(shí)，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。
在原句中可在“鹿”前面加上修飾詞，在“獅子”前面加上修飾詞，在“甩在后面”的前面加上修飾詞。
例如：四肢健壯的鹿飛速奔跑把饑餓的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
（2）本題考查學(xué)生反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。
反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。
原句改為“還有”改為“沒有”，“？”改為“。”
（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再用關(guān)聯(lián)詞語造句。
分析題干內(nèi)容“一旦……就……”是條件關(guān)系。因此在造句的時(shí)候前后句要確定是條件關(guān)系，例如：學(xué)習(xí)任務(wù)一旦完成，我們就沒有什么好擔(dān)心的了。
（4）本題考查學(xué)生提示語的運(yùn)用。
提示語是指對(duì)話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài)，體會(huì)人物復(fù)雜的思想感情和性格特點(diǎn)，表達(dá)要結(jié)合語境來分析。
分析題干句子，通過“傲慢”一詞可知鐵罐說話的語氣。
①通過池子說的話可知他很疑惑，因此可以在橫線處填上“疑惑”。
②通過妹妹說的話是感嘆句，可知妹妹此時(shí)的心情是十分著急，焦慮的，因此可在橫線處填上“著急、焦慮、焦急”等詞。
17．???? 欣賞???? 兇猛???? 勻稱????18．???? 鹿的角被樹枝掛住???? 它有四條有力的長腿????19．我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！????20．價(jià)值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對(duì)待自己的長處和短處，不能以外表來取決于他的價(jià)值。

【分析】17．本題考查近義詞。
贊賞：意思是贊同，欣賞，欽佩。
文中的近義詞：欣賞。
兇狠：兇惡狠毒。
文中的近義詞：兇猛。
均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。
文中的近義詞：勻稱。
18．本題考查提取關(guān)鍵信息。
通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。
結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來?！焙臀恼碌谒淖匀欢蝺?nèi)容“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”可知答案。
19．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。
文中“我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”是比喻句，把“鹿角”比作“珊瑚”。
20．本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”可知這個(gè)故事讓我明白了尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處，因此我們對(duì)美的鑒賞不能只停留在表面，還要有更深層次的理解。
21．，????：“????，??？”??????22．雖然 ……但是…… 因?yàn)椤浴?????23．???? 魚價(jià)抬高了幾倍???? 雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)???? 每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興????24．C????25． 通知
明天早晨五點(diǎn)在魚行門口集中，請(qǐng)大家跟著我去魚行賣魚。
老鼠頭領(lǐng)
5月19號(hào)

【分析】21．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
“這時(shí)”與“一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說”句子中間一般性停頓，用逗號(hào)。
“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀”是小老鼠詢問老鼠頭領(lǐng)的句子，“說”后面要想使用冒號(hào)加雙引號(hào)；句子中間一般性停頓，用逗號(hào)；句子疑問語氣完結(jié)，使用問號(hào)加雙引號(hào)。
22．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。
前面分句說明存在的情況“咱們不愁吃”，后面分句轉(zhuǎn)而述說相反的意思“有老貓就過不了安穩(wěn)日子”，分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。
“街上沒有魚賣”的原因是因?yàn)椤袄鲜蟀阳~買完了”，分句之間為應(yīng)關(guān)系，所以要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?br /> 23．本題考查課文內(nèi)容理解與填空。
（1）由“魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。”可知“敲竹杠”在文中指的是老板將魚價(jià)抬高了幾倍。
由文章結(jié)尾“不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才醒悟，嘆息道：‘我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)?！笨芍?，后來，魚行老板猛然醒悟，他明白了自己雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)。
（2）由“從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了?！笨芍埡屠鲜蟆盎瘮碁橛选钡脑蚴鞘裁?。
24．本題考查寓言故事的寓意。
故事講了老鼠先將街上所有的魚都買下來，街上沒有魚賣，貓覺得自己運(yùn)氣不好。后來因?yàn)槔鲜筇焯旖o貓送魚，所以貓忘記了自己與老鼠本是敵人，與老鼠“化敵為友”，導(dǎo)致該市鼠患成災(zāi)。這則故事告訴我們老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。故選C。
25．本題考查寫通知的能力，要注意通知的格式，要做到規(guī)范。
通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。
格式：第一步：在第一行中間寫“通知”，如果事情緊急，就在前面加上“緊急”二字。本題寫“通知”即可。
第二步：在第二行空兩格寫通知的正文。要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)、事件的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加。有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。本題正文內(nèi)容為：明天早晨五點(diǎn)在魚行門口集中，請(qǐng)大家跟著我去魚行賣魚。
第三步：在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。本題中發(fā)通知的人為：老鼠頭領(lǐng)；日期為：5月19號(hào)。
26．例文：
通知
學(xué)校定于4月6日舉行朗讀比賽，請(qǐng)各班參賽選手在比賽當(dāng)天上午9點(diǎn)到階梯教室集合，并選派五名同學(xué)當(dāng)觀眾。
少先隊(duì)大隊(duì)部
4月3日

【詳解】本題考查應(yīng)用文通知。
格式：第一步：在第一行中間寫“通知”，如果事情緊急，就在前面加上“緊急”二字。第二步：在第二行空兩格寫通知的正文。要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)、事件的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加。有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。第三步：在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。
從“學(xué)校將于4月6日舉行朗讀比賽，少先隊(duì)大隊(duì)部需要提前3天通知各班”可知通知的時(shí)間應(yīng)為4月3日。


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