?統(tǒng)編版小學(xué)語文
三年級下冊第二單元質(zhì)量檢測卷（一）

一、書寫(共8分)
1．讀拼音，寫詞語。
nuò??ruò?????????? ???tàn??xī????????? ????qiān??xū?????????gēng zhòng

jià??zhí???????????????xīn shǎng???????????jiāo???ào?????????jīng??zhì


二、選擇題(共8分)
2．下列詞語中，加點字的讀音都正確的一項是（????）
A．掙脫（zhēng）?????耕地（gēn）??????宋國（sòng）
B．生涯（yá）????????等待（dāi）??????精致（zhì）
C．婦女（fù）????????遵循（xún）??????撒手（s?。?br /> D．勻稱（chēng）?????廢墟（xū）???????不禁（jìn）
3．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（??????）
A．觸摸??古代??倒央??虎心 B．勻稱??灰塵??守護??池糖
C．捧著??其他??獅子??逼近 D．均勻??細至??欣賞??實檢
4．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（???）
A．“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
B．朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊？”
C．水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？
D．“多美的陶罐！”一個人說?！靶⌒狞c兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”
5．下列不屬于寓言的課文是（??????）
A．《陶罐和鐵罐》 B．《南轅北轍》 C．《守株待兔》 D．《昆蟲備忘錄》

三、填空題(共18分)
6．形近字組詞。
勁( ) 嬌( ) 尊( )??崖( ) 傲( )
頸( ) 驕( ) 遵( )??涯( ) 熬( )
致( ) 懦( ) 錄( )??虛( ) 釋( )
至( ) 糯( ) 碌( )??慮( ) 譯( )
7．把下列成語補充完整，再完成練習(xí)。
A．邯鄲學(xué)____???B．濫____充數(shù)????C．____耳盜鈴????D．自相矛____
E．刻舟求____???F．畫____添足????G．杞人憂____????H．杯弓____影
（1）我知道上面的成語都出自古代的___________，像這樣的成語我還知道________、_________。
（2）選詞填空。（填序號）
①你的文章多寫上這一句話，不但沒有增強表現(xiàn)力，反而有些_________。
②他剛才說的話________，所以他肯定是在說謊。
8．照樣子，寫詞語。
（1）透透風(fēng)（AAB式）_______________??_______________
（2）源源不斷（AABC式）_______________??_______________
（3）無憂無慮（ABAC式）_______________??_______________
9．補充合適的詞語。
( )的塵土????( )的池水????( )的廢墟
( )的珊瑚????( )的身段????( )的貨船
( )的泥土????( )的獅子????( )的腿
10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）宋人有耕有耕者。田中有株。______，折頸而死。因釋其耒而守株，______。兔不可復(fù)得，_________。
（2）在本單元中，通過學(xué)習(xí)《_______》，我們知道了做事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲；學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，我們懂得了__________的道理。讀了《池子與河流》，我們要學(xué)習(xí)河流_____________________的人生態(tài)度。

四、信息匹配(共16分)
11．選字填空。
【驕??????嬌???????交???????澆】
( )傲??????( )換 ( ) 水 ?????( )小玲瓏
【其??????棋???????旗???????騎】
( )馬??????象( )???????紅( )?????不厭( )煩
12．給下列句子選擇合適的詞語。
倒影????????倒映
（1）石拱橋的橋洞和水中的( )正好合成一個圓圈。
（2）房子( )在湖水中的影子是斜的。
安閑??????清閑
（3）池子( )地躺在柔軟的泥土里，過著( )的無憂無慮的生活。
雖然……但是……??因為……所以…… 只有……才……
（4）( )靠自己的努力，( )能有所收獲，想不勞而獲是不可能的。
（5）鹿角( )華而不實，( )也有它的長處。
（6）河流( )不顧自身的安逸，用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益，( )受到大家的尊敬。
13．給加點字選擇正確的解釋。（填序號）
釋：①說明，解說；②消散；③放下。
（1）因釋其耒而守株。( )
（2）我再三解釋，仍消除不了他對我的誤會。( )
（3）在老師的調(diào)解下，兩人終于冰釋前嫌。( )
惱：①發(fā)怒，使發(fā)怒；②煩悶，苦悶。
（4）優(yōu)美的歌聲驅(qū)散了他心頭的煩惱。( )
（5）他生氣地對同伴喊：“你別惱我！”( )
（6）“住嘴！”鐵罐惱怒了。( )

五、語言表達(共10分)
14．讀句子，按要求完成練習(xí)。
（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？
這句話是_______（疑問???反問）句。給這句話換個說法，意思不變：________。
（2）池水清清的，像一面鏡子。
①這句話是______句，把_________比作_______。
②運用這種修辭手法寫一寫春天的柳枝。
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（3）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?br /> ___________________________________________________________________________
（4）我決心改掉做作業(yè)馬虎的不好毛病。（修改病句）
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15．語文實踐吧。
劉杰浩所在的三（2）班是實行的班干部輪流制，班干部是由同學(xué)們輪流擔(dān)任的。大家各有不同看法。你認為實行班干部輪流制好嗎？請先表明觀點，再說清楚理由。
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六、現(xiàn)代文閱讀(共15分)
閱讀《陶罐和鐵罐》選段，完成文后的練習(xí)。
陶罐和鐵罐
“你敢碰我嗎,陶罐子！”鐵罐傲慢地問。
“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就（???）盛東西的，并（???）來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”
“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”
16．在選段的第④自然段括號中填上恰當?shù)脑~。
17．不改變句子原意將第⑤自然段畫橫線的句子換一種說法。
________________
18．第④自然段中省略號省略的內(nèi)容是_________
19．用橫線劃出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)動作的詞語。從描寫鐵罐的詞語可以看出鐵罐________，從描寫陶罐的詞語中可以看出陶罐_________。

閱讀短文。
狼與狗
[法國]拉封丹
一只狼骨瘦如柴，因為狗總是跟它過不去，它好久沒有找到一口吃的了。
這天，狼遇到了一只高大威猛但正巧迷了路的狗，它真恨不得撲上去把狗撕成碎片，但又尋思自己不是狗的對手。于是狼滿臉堆笑，向狗討教生活之道，話中充滿了恭維，諸如“仁兄保養(yǎng)得好，顯得很年輕，真令人羨慕”之類。
狗神氣地說：“師傅領(lǐng)進門，（????????）。你要想過我這樣的生活，就必須離開森林。你瞧瞧你那些同伴，都像你一樣臟兮分，如餓死鬼一樣，生活沒有一點保障，為了一口吃的都要與別人拼命。學(xué)我吧，包你不愁吃喝?！?br /> “那我可以做些什么呢？"狼疑惑地眨巴著眼睛問。
“你什么都不用做，只要搖尾乞憐，討好主人，把要飯的人趕得遠遠的，你就可以享用美味的殘羹（gēng）剩飯，還能夠得到主人的許多額外獎賞。”
狼沉浸在這種幸福的體會中，不覺眼圈都濕潤了，于是它興沖沖地跟著狗上了路。路上，它發(fā)現(xiàn)狗脖子上有一圈皮上沒有毛，就納悶地問，“這是怎么弄的？”
“沒有什么！”狗 。
“真的沒有什么？"狼 。
狗搪塞地說，“小事一樁?！?br /> 狼停下腳步，認真地問，“到底是怎么回事？你給我說說?！?br /> “很可能……是拴我的皮圈把脖子上的毛磨掉了?！惫? 。
“什么！難道你是被主人拴著生活的，沒有一點自由了嗎？”狼 。
狗 ：“只要生活好，拴不拴又有什么關(guān)系呢？”
狼 ：“這還沒有關(guān)系？不自由，不如死。吃你這種飯，給我開一座金礦我也不干。”
說完這話，狼便扭頭跑了。
20．根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）形容非常瘦。( )
（2）形容用諂媚姿態(tài)求取別人的歡心。( )
21．請你在文中的括號里填出諺語的下半句。
22．在文中的橫線上加上恰當?shù)奶崾菊Z。（根據(jù)角色特征，加上動作、神情、語氣等）
23．仔細閱讀文中畫波浪線的句子，分別說說你對狗和狼的印象。
___________________________________________________________________________
24．根據(jù)寓言可知，狼的人生態(tài)度是（????）
A．只要能過上吃穿不愁的生活，有沒有自由不重要。
B．如果不是別人的對手，就要虛心地去討教生活之道。
C．自由比生命還重要，即使挨餓也要活得有尊嚴。

七、書面表達(共25分)
25．寫作。
跳繩、踢毽子、打乒乓球……10分鐘的課間活動豐富多彩，充滿快樂。你班都開展過哪些活動？你最喜歡的課間活動是什么？請以“有趣的課間活動”為題，寫一篇作文。語句通順，300字。
參考答案：
1．
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“懦、弱、謙、虛、耕、傲”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．C
【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。
A項：掙脫zhèng tuō，耕地gēng dì。
B項：等待děng dài。
D項：勻稱yún chèn，不禁bù jīn。
3．C
【詳解】本題考查字形易錯字。
A項：倒央——倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。
虎心——虛心：不自以為是，能夠接受別人意見。
B項：池糖——池塘：較淺較小的蓄水坑。
D項：細至——細致：精細而周密。
實檢——實驗：指的是科學(xué)研究的基本方法之一
4．D
【詳解】本題考查標點符號的運用。
D項標點符號使用錯誤。提示語在中間時，提示語后面應(yīng)使用逗號和雙引號，不能使用句號，將“一個人說”后面的句號改為逗號即可。
5．D
【詳解】考查文章體裁。
A《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事?！短展藓丸F罐》是近代文學(xué)家黃瑞云作的寓言故事，故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
B《南轅北轍》是一篇寓言故事。講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠了。告訴我們：做什么事情要先找準了目標和方向，有了確定的走向和計劃，才能一路暢通無阻。
C《守株待兔》是一篇寓言故事，講述了一個農(nóng)民偶然揀到一只撞暈在樹樁上的兔子，幻想自己從此可以不用干活，只要守著樹樁就能吃飽飯，最后什么也沒有得到的故事。守株待兔比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。
D《昆蟲備忘錄》是汪曾祺先生的散文，《昆蟲備忘錄》，包含《復(fù)眼》《花大姐》《獨角仙》《螞蚱》四個短篇，分別介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱這四種昆蟲。作者語言樸實活潑，富有童趣，以兒童的視角，輕松隨意的筆調(diào)，記錄了兒時觀察昆蟲的趣事。
6．???? 使勁???? 嬌嫩???? 尊敬???? 山崖???? 驕傲???? 頸部???? 驕傲???? 遵守???? 天涯???? 煎熬???? 一致???? 懦弱???? 目錄???? 虛偽???? 解釋???? 甚至???? 糯米???? 忙碌???? 焦慮???? 翻譯
【詳解】考查形近字組詞。
勁：蒼勁、蒼勁、差勁、吃勁。
嬌：撒嬌、嬌癡、嬌縱、嬌嬈。
尊：尊敬、尊嚴、尊重、悉聽尊便。
崖：崖岸、崖檢、崖畔、崖塹。
傲：傲骨、傲雪凌霜、居功自傲、傲氣。
頸：頸尾、頸窩、頸項、頸椎。
驕：驕傲、驕橫、驕貴、驕氣。
遵：遵從、遵循、遵守、遵行。
涯：水涯、有涯、云涯、洪涯。
熬： 熬湯、 熬煎、 苦熬、 煎熬、 熬心。
致：興致、景致、專心致志、錯落有致。
懦：衰懦、貪懦、退懦、畏懦。
錄：記錄、附錄、錄音、筆錄。　　　　
虛：虛弱、虛榮、徒有虛名、座無虛席。
釋：解釋、詮釋、消釋、闡釋、釋放。
至：至少、甚至、至今、乃至。
糯：秋糯、糯麥、糯粟、糯米、香糯。
碌：忙碌、碌碌無為、庸碌、碌碌。
慮：顧慮、過慮、焦慮、考慮、深謀遠慮。
譯：譯注、翻譯、編譯、譯著、譯文。
7．???? 步???? 竽???? 掩???? 盾???? 劍???? 蛇???? 天???? 蛇???? 寓言故事???? 井底之蛙???? 葉公好龍???? F???? D
【詳解】本題考查補全成語。
邯鄲學(xué)步：戰(zhàn)國時有個人到趙國邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很美，就跟著別人學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會，連自己原來的走法也忘了。后來用“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。
濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。
掩耳盜鈴：原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。
刻舟求劍：比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。
畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實，無中生有，多此一舉。
杞人憂天：通過杞人擔(dān)憂天地崩墜的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又擾人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。
杯弓蛇影：原義是將映在酒杯里的弓影誤認為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
（1）以上成語都出自寓言故事，此類成語還有：狐假虎威、守株待兔、亡羊補牢、井底之蛙、買櫝還珠。
（2）本題考查選詞填空。
①本題指文章多寫上這一句話，不但沒有增強表現(xiàn)力，反而有些多余，應(yīng)填入“畫蛇添足”。
②本題指他剛才說的話先后不相應(yīng)，應(yīng)填入“自相矛盾”。
8．???? 洗洗手???? 跺跺腳???? 沾沾自喜???? 斤斤計較???? 無邊無際???? 十全十美
【詳解】本題考查照樣子寫詞語。
（1）AAB式的詞語有：悄悄話、毛毛雨、飄飄然、佼佼者、溜溜轉(zhuǎn)、碰碰車。
（2）AABC式的詞語有：頭頭是道、念念不忘、欣欣向榮、代代相傳、遙遙相對、步步登高。
（3）ABAC式的詞語有：再三再四、一五一十、百發(fā)百中、冷言冷語、人來人往、毛手毛腳。
9．???? 厚厚???? 清清???? 荒涼???? 美麗???? 勻稱???? 沉重???? 柔軟???? 兇猛???? 難看
【詳解】本題考查詞語搭配。
中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如：飛揚的塵土、清涼的池水、古老的廢墟、多彩的珊瑚、優(yōu)美的身段、嶄新的貨船、松軟的泥土、高傲的獅子、粗壯的腿。
10．???? 兔走觸株???? 冀復(fù)得兔???? 而身為宋國笑???? 守株待兔???? 尺有所短，寸有所長???? 積極進取
【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《守株待兔》原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
譯文：宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所恥笑。
（2）《守株待兔》告訴我們的道理是不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗。
《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。
《池子與河流》主要講了池子嫌棄河流的生活又苦又累，池子為自己安逸、清閑的生活感到驕傲。河流告訴池子，只有不斷奔跑，才能保持清潔。最后池子干枯，長滿了青苔和蘆葦，而河流至今長流不斷。
這篇文章用對比的形式告訴我們，不要學(xué)池子停步不前，坐井觀天，要學(xué)河流一樣勇往直前，奔向大海，向目標方向前進，總有一天會成功，達到目的地。
11．???? 驕???? 交???? 澆???? 嬌???? 騎???? 棋???? 旗???? 其
【詳解】本題考查選字填空。
驕傲：自視高人一等，看不起別人。
交換：彼此把自己的給對方；互換。
澆水：以水澆灌。
嬌小玲瓏：指身材小巧，伶俐可愛。
騎馬：乘馬，人跨坐或側(cè)坐于馬上。
象棋：也叫中國象棋。棋類運動項目之一。
紅旗：紅色的旗子，是無產(chǎn)階級革命的象征。
不厭其煩：不嫌麻煩。
12．???? 倒影???? 倒映???? 安閑???? 清閑???? 只有???? 才???? 雖然???? 但是???? 因為???? 所以
【詳解】本題考查選詞填空。
倒映：指物體的形象倒著映射到另一物體上。
倒影：指倒立的影子。
（1）句子所要表達的意思是：石拱橋的橋洞和水中的倒立的影子正好合成一個圓圈。應(yīng)選填詞語“倒影”；
（2）句子所要表達的意思是：房子倒著映射在湖水中的影子是斜的。應(yīng)選填詞語“倒映”。
安閑：指安靜清閑。
清閑：指清靜閑暇。
（3）句子所要表達的意思是：池子安靜地躺在柔軟的泥土里，過著清靜閑暇的無憂無慮的生活。應(yīng)依次選填詞語“安閑”“清閑”。
“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。
“因為……所以……”表示因果關(guān)系。
“只有……才……”表示條件關(guān)系。
（4）“靠自己的努力”與“能有所收獲”是條件關(guān)系，所以選“只有……才……”。
（5）“華而不實”與“也有它的長處”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選“雖然……但是……”。
（6）“用源源不斷的清潔的水給人們帶來利益”與“受到大家的尊敬”是因果關(guān)系，選“因為……所以……”。
13．???? ③???? ①???? ②???? ②???? ①???? ①
【詳解】本題考查多義字。
（1）因釋其耒而守株。翻譯：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。釋：放下。選擇③。
（2）解釋：分析說明；講明某事的含義、原因、理由等。釋：說明，解說。選擇①。
（3）冰釋前嫌：比喻人與人之間的矛盾被解除。釋：解除、消散。選擇②。
（4）煩惱：煩悶苦惱。惱：煩悶，苦悶。選擇②。
（5）別惱我：使我發(fā)怒。惱：發(fā)怒，使發(fā)怒。選擇①。
（6）惱怒：生氣；發(fā)怒。惱：發(fā)怒，使發(fā)怒。選擇①。
14．???? 反問???? 這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。???? 比喻???? 池水???? 鏡子???? 長長的柳枝像少女的長發(fā)在風(fēng)中擺動。???? 我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的???? 我決心改掉做作業(yè)馬虎的毛病。
【詳解】（1）本題考查句式的辨析及改寫。
結(jié)合“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？”可知，句子是說這清閑的生活沒有什么能夠代替的，用問句中有答案。故是反問句。
改為陳述句的方法：把句中的表示肯定的詞“還有”改為“沒有”，句末的問號改為句號。即：這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。
（2）本題考查對句子的理解和仿寫句子。
①結(jié)合“池水清清的，像一面鏡子”可知，句子把“池水”比作“鏡子”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了池水的清澈。
②運用修辭手法來仿寫春天的柳枝，只要想象豐富即可。
如：春天到了，柳樹的枝條上抽出了嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿了音符。
（3）本題考查改寫句子。
改為陳述句，其方法：去掉語氣助詞“呢”，把表示肯定的詞“有”改為表示否定的詞“沒有”，把句末的感嘆號改為句號。即：我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。
（4）本題考查修改病句。
病因：語義重復(fù)。句中的“不好”和“毛病”語義重復(fù)，刪掉“不好”。即：我決心改掉做作業(yè)馬虎的毛病。

15．不贊成實行班干部輪流制。第一，有的同學(xué)內(nèi)向、膽怯，勝任不了。第二，經(jīng)常換班干部不利于班級穩(wěn)定，還有可能造成秩序混亂。第三，常換班干部，使班干部管理班級的思想沒有長遠打算，管理起來會沒有力度。
【詳解】考查了口語交際。
完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題要結(jié)合自己的想法首先表明自己的觀點，然后重點說清楚自己的理由，注意語句通順，有條理。
如：我認為應(yīng)輪流擔(dān)任班干部，這樣不但可以增加大家的主人公意識，還能培養(yǎng)每個人的組織能力與管理能力。
16．就是 不是????17．你不敢和我相提并論。????18．略去了一些別的理由????19．傲慢 輕蔑 惱怒
謙虛 爭辯 ；
自以為是????謙虛


【解析】16．本題考查補充詞語。
根據(jù)句子意思可知陶罐想表達的意思是自己是用來盛東西的，不是來互相碰撞的，因此填“就是、不是”。
17．本題考查反問句改陳述句。
陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。根據(jù)方法，改為：你不敢和我相提并論。
18．本題考查句子意思理解。
說到盛東西，陶罐說:“我不見得就比你差”，這是從履行職責(zé)能力上講的?！霸僬f”后面的省略號，略去了一些別的理由。
19．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
從句子“鐵罐傲慢地問”、“鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣”、“鐵罐惱怒了”可知描寫鐵罐神態(tài)和動作的詞語是：傲慢、輕蔑、惱怒。
從句子“陶罐謙虛地回答”、“陶罐爭辯說”可知描寫陶罐神態(tài)和動作的詞語是：謙虛、爭辯。
從描寫鐵罐的詞語可以看出鐵罐自以為是，傲慢；從描寫陶罐的詞語中可以看出陶罐謙虛。
20．???? 骨瘦如柴???? 搖尾乞憐????21．修行靠個人????22．避開狼的目光???半信半疑???有些支支吾吾???驚叫起來???漲紅了臉辯解道???冷笑著說????23．狗為了過上安逸的生活，寧愿每天搖尾乞憐；狼把自由看得比命還重要。????24．C

【分析】20．本題考查提取關(guān)鍵信息。
骨瘦如柴：指瘦得像柴一樣。形容消瘦到極點。
從文章第一自然段中“一只狼骨瘦如柴”可知答案。
搖尾乞憐：比喻用諂媚的姿態(tài)求得別人的憐憫。
從文章第五自然段中“你什么都不用做，只要搖尾乞憐”可知答案。
21．本題考查諺語俗語。
師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。意思：指師傅只起著引導(dǎo)作用，學(xué)業(yè)或技藝上的鉆研與提高，還得靠學(xué)子自身的努力。
22．本題考查補充句子。
通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。
結(jié)合句子路上，它發(fā)現(xiàn)狗脖子上有一圈皮上沒有毛，就納悶地問，“這是怎么弄的？”可知是狼在質(zhì)問狗，狗其實知道是怎么回事，但是卻說“沒有什么！”，那么接下來狗會躲避狼的眼神，因為它害怕狼知道事實。“真的沒有什么？”這是狼在懷疑狗所說的?！昂芸赡堋撬┪业钠とΠ巡弊由系拿サ袅恕！惫反藭r知道已經(jīng)騙不了狼了，所以支支吾吾的?！笆裁矗‰y道你是被主人拴著生活的，沒有一點自由了嗎？”可以看出狼得知真相以后表示很震驚?！爸灰詈茫┎凰┯钟惺裁搓P(guān)系呢？”可以看出狗已經(jīng)不好意思了?！啊斑@還沒有關(guān)系？不自由，不如死。吃你這種飯，給我開一座金礦我也不干。””可以看出狼不能理解狗的做法，是在嘲諷狗。
23．本題考查分析人物形象。
從“只要生活好，拴不拴又有什么關(guān)系呢？”可知狗不在乎自己是否自由，它為了過上安逸的生活，寧愿每天搖尾乞憐。
從“這還沒有關(guān)系？不自由，不如死。吃你這種飯，給我開一座金礦我也不干?！笨梢钥闯隼抢前炎杂煽吹帽让€重要。
24．本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合文章倒數(shù)第二自然“還沒有關(guān)系？不自由，不如死。吃你這種飯，給我開一座金礦我也不干?！笨梢钥闯隼钦J為自由比生命重要，它要活的有尊嚴。
25．范文：
有趣的課間活動
叮零零下課了，原本鴉雀無聲的學(xué)校，一下子變得沸騰了起來。同學(xué)們在走廊上玩各種各樣有趣的課外活動，有踩腳，老鷹捉小雞，躲迷藏，玩各種各樣，豐富多彩。
我和小伙伴玩的是“老鷹捉小雞”，在游戲中胡俊銘當“雞媽媽”，林安琪當兇猛的“老鷹”，我和其它幾個同學(xué)當可愛的“小雞”。游戲開始了，“老鷹”展開雙翅，張開血盆大口朝我們撲來，就在這時“雞媽媽”也展開雙翅奮力的保護我們，“雞媽媽”跑哪兒“老鷹”就追哪兒，我們這些“小雞”也緊追不舍地跟在“雞媽媽”身后?！袄销棥弊笈芘埽遗芘?，可還是沒有捉到一只小雞，我們開心的哈哈大笑，手舞足蹈，忘記了防守，“老鷹”趁機猛撲上來，就當快要捉住最后面的小雞的時候，幸好“雞媽媽”反應(yīng)快，馬上喊“下山”，我們這才沒有被捉住，“老鷹”原本還想再捉的，可是上課鈴聲響了，所以我們都回教室上課了。
你們看我們的課間活動不但豐富多彩，而且很有趣吧？不信你可以來我們學(xué)校瞧瞧！
【詳解】考查書面表達能力。
第一步：我們先明確寫作要求，我們要將認為有趣的一次課間活動寫下來，要寫出玩得過程和快樂的心情，注意標點符號，書寫工整。
第二步：先審題，我們著重要落實到“有趣”字上，并且心情是開心的。
第三步：寫作思路：
開頭：直接開門見山，介紹課間活動的時間、地點、人物或者是游戲名稱。
中間：寫出活動過程，活動的過程人物多，事情有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)及內(nèi)心等特點，突出的人物可以是自己也可以是他人。如果活動的內(nèi)容多，要按照一定的順序?qū)?，在描寫時要懂得使用表示空間方位和時間先后順序的詞，讓你的文章更有條理。
結(jié)尾：要突出自己的心情以及收獲。


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