1.在解決實際問題的過程中進一步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
（1）1個菠蘿與（ ）個桃一樣重。
（2）筆記本的單價是練習(xí)本的5倍。買4本筆記本的錢可以買（ ）個練習(xí)本。
2．3輛大貨車和4輛小貨車共運貨30噸，大貨車的載重量是小貨車的2倍。兩種貨車的載重量各是多少噸？
（1）1輛大貨車運的貨，需要（ ）輛小貨車才能運完。
（2）假設(shè)全部用小貨車運，需要（ ）輛。
2．3輛大貨車和4輛小貨車共30噸，大貨車的載重量是小貨車的2倍。兩種貨車的載重量各是多少噸？
答：大貨車的載重量是6噸，小貨車的載重量是3噸。
3．每個大紙箱裝多少雙運動鞋？每個小紙箱呢？
答：大紙箱裝40雙運動鞋，小紙箱裝20雙運動鞋。
假設(shè)桃樹、梨樹都與蘋果樹同樣多，三種樹一共有（ ）棵。
（260－20－30）÷3＝70（棵）
70＋20＝90（棵）
70＋30＝100（棵）
答：蘋果樹70棵，桃樹90棵，梨樹100棵。
6．每個大瓶比每個小瓶多裝2千克，每個大瓶裝油多少千克？小瓶呢？
（18＋2）÷4＝5（千克）
答：每個大瓶裝油5千克，每個小瓶裝油3千克。
9．右邊架子上的藥水共有1080毫升，每個小瓶里的藥水是大瓶的 。每個大瓶里的藥水有多少毫升？每個小瓶呢？
1080÷（3×2＋4）＝108（ml）
108×2＝216（ml）
答：每個小瓶里的藥水有108毫升，每個大瓶里的藥水有216毫升。
10．鋼筆的單價是鉛筆的6倍，鋼筆和鉛筆的單價各是多少？
10.8÷（3＋6）＝1.2（元）
1.2×6＝7.2（元）
答：鋼筆的單價是7.2元；鉛筆的單價是1.2元。
11．師徒兩人一共做了120個零件，師傅比徒弟多做16個，兩人各做了多少個？
答：師傅做了68個，徒弟做了52個。
805＋798＋801＋802＋797＋794
＝800×6＋（5－2＋1＋2－3－6）
（405＋20＋49）÷3＝158（元）
158－20＝138 （元）
王大伯買了上面的三盆盆景，一共用去405元，雀梅比海芙蓉便宜20元，榕樹比海芙蓉便宜49元。三種盆景的單價各是多少？
158－49＝109 （元）
答：雀梅138元，海芙蓉158元，榕樹109元。
13．張寧和王曉星一共有畫片108張。張寧給王曉星18張后，兩人畫片的張數(shù)同樣多。兩人原來各有多少張？
108÷2＝54（張）
54＋18＝72（張）
答：張寧原來有72張畫片，王曉星原來有36張畫片。
54－18＝36（張）
14．梨花莊小學(xué)有3個同樣大的花圃和3個同樣大的苗圃，一共是180平方米。每個花圃比每個苗圃大10平方米，每個花圃和每個苗圃的面積各是多少平方米？
（180－10×3）÷（3＋3）＝25（平方米）
25＋10＝35（平方米）
答：每個花圃的面積是35平方米，每個苗圃的面積是25平方米。
小華和小力出同樣多的錢買一箱蘋果，結(jié)果小華拿了8千克，小力拿了12千克。這樣，小力就要給小華16元。蘋果的單價是多少元/千克？
（12－8）÷2＝2（千克）
答：蘋果的單價是8元/千克。
說一說這節(jié)課你有什么收獲？

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四 解決問題的策略

版本： 蘇教版

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