教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型,完成Let, s check部分的聽力練習(xí);能通過(guò)觀察Let' s wrap It up部分的圖畫,描述圖畫中的變化;能總結(jié)描述變化的句型結(jié)構(gòu);能聽懂、讀懂 Stry time中的故事。
2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、觀察能力和表演能力。
3.情感目標(biāo):教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境、珍惜現(xiàn)在的美好生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。
2.通過(guò)觀察Let' s wrap It up部分的圖畫,描述圖畫中的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽懂、讀懂 Stry time I中的故事,理解故事中的單詞和短語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、照片、教學(xué)課件、錄音機(jī)和磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Warm-up & Revisin
活動(dòng):看圖說(shuō)單詞。
教師出示Let' s learn部分所用到的圖片,讓學(xué)生觀察圖片并快速說(shuō)出相關(guān)單詞或短語(yǔ)。然后教師快速地閃現(xiàn)圖片,讓學(xué)生搶答,說(shuō)說(shuō)閃現(xiàn)的圖片對(duì)應(yīng)的單詞或短語(yǔ)是什么。說(shuō)對(duì)并且速度快的學(xué)生,可得一分。
活動(dòng):下棋說(shuō)句子。
學(xué)生可以用下棋的形式練習(xí)句子。棋盤中的每一格都有一個(gè)單詞,學(xué)生每走一格,就要說(shuō)一句話,需要包含棋格上面的單詞,最先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。棋盤設(shè)計(jì)如下:
Step 2 Presentatin & Practice
教學(xué)B Let's check
1.學(xué)生觀察圖片,說(shuō)出圖片所對(duì)應(yīng)的單詞或短語(yǔ)。
2.播放錄音,學(xué)生聽錄音為圖片標(biāo)號(hào),稍后教師講評(píng)訂正。
3.再次播放錄音,學(xué)生劃掉沒(méi)有聽到的詞匯。教師請(qǐng)一名學(xué)生念答案并講評(píng)訂正。
教學(xué)B Let's wrap it up
1.教師組織學(xué)生觀察和比較該部分五張圖片,了解其中的變化。
2.同桌二人相互描述這五張圖片中的變化,強(qiáng)化訓(xùn)練并區(qū)分一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。教師可先作示范。如：
T: It was raining.Nw, it is sunny.(區(qū)分was,is)
3.活動(dòng):看誰(shuí)記憶好。
在活動(dòng)進(jìn)行前,教師板書相關(guān)句型予以提示。稍后教師在課件上把5張圖片翻過(guò)去,在圖片背面分別標(biāo)上數(shù)字1-5并重新排序。請(qǐng)一名學(xué)生隨意選其中的一個(gè)數(shù)字,并根據(jù)記憶和提示說(shuō)出該圖片的變化,接著教師任找另一名學(xué)生,問(wèn)他是否贊同前面同學(xué)所說(shuō)的,如果贊同,就再?gòu)?fù)述一遍;如果不贊同,就根據(jù)記憶和提示復(fù)述該圖片的內(nèi)容。隨后將圖翻開,若描述的內(nèi)容與圖片一致,得兩分;不一致的得一分。
教學(xué)C Stry time
1.教師引入本部分的學(xué)習(xí):Lk, Zm and Zip are talking abut changes. Let's read.
2.用課件呈現(xiàn)該部分的掛圖,學(xué)生仔細(xì)觀察并閱讀故事,了解其大意。
3.聽錄音,學(xué)生模仿跟讀并理解故事。在此過(guò)程中,教師滲透環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
4.再次播放錄音,讓學(xué)生邊聽邊看課文。聽完后和同桌兩人相互討論,理清故事的大意。
5.教師鼓勵(lì)學(xué)生給大家講講這個(gè)故事,可分三段讓不同的學(xué)生完成。
Step 3 Cnslidatin & Extensin
1.快樂(lè)展示:說(shuō)說(shuō)以前的他/她。
學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的自己以前的照片,將照片在小組內(nèi)交換,小組成員結(jié)合句型“He She was(nt)…”“He/ She liked/didn' t like…”“He/ She culd(nt)…”并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)談?wù)撜掌系耐瑢W(xué)。最后,各組選派代表上臺(tái)進(jìn)行展示和交流。
2.活動(dòng):環(huán)保小達(dá)人。
學(xué)生六人一組,制作一份英文版的保護(hù)環(huán)境的宣傳海報(bào)。可以介紹一些環(huán)保小舉措,一起爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小達(dá)人”。海報(bào)制作完成后先評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),如“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳版面獎(jiǎng)”等,再選出一些作品進(jìn)行展示。
Step 4 Summary & Hmewrk
1.小結(jié):師生一起回顧本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯及句型。
2.作業(yè):抄寫并背誦本單元的重點(diǎn)詞匯和句子。
板書設(shè)計(jì)：Start
grass
Internet
culdn't
active
cycling
cmputer
ice-skate
There was
There were
dining hall
gym
didn't
badmintn
Finish

相關(guān)教案

英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。

人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B第四課時(shí)教案及反思：

這是一份人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B第四課時(shí)教案及反思，共3頁(yè)。

人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part A第三課時(shí)教案：

這是一份人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part A第三課時(shí)教案，共3頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

英語(yǔ)Unit 4 Then and now Part A第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)Unit 4 Then and now Part A第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)人教版 (PEP)Unit 4 Then and now Part A第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)人教版 (PEP)Unit 4 Then and now Part A第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part B教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part A教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now Part A教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)六年級(jí)下冊(cè)電子課本

Part B

版本： 人教版 (PEP)

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部