1.3 庖丁解?！?022-2023學(xué)年高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步課時(shí)訓(xùn)練1.下列各組句子中，加粗的詞語的意義和用法相同的一組是(   )A.庖丁為文惠君解牛 為之躊躇滿志B.若如前為壽  若使?fàn)T之武見秦君C.臣以神遇而不以目視 以羊易之D.而刀刃若新發(fā)于硎 善刀而藏之2.對(duì)下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(   )A.乃中《經(jīng)首》之會(huì) 中：合乎B.批大卻，導(dǎo)大窾，因其固然 批：劈、擊C.動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地 委：散落D.族庖月更刀  更：更替3.下列加粗字的意義和用法相同的一組是(   )A.批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然 因擊沛公于坐B.既東封鄭  又欲肆其西封C.庖丁為文惠君解牛 為擊破沛公軍D.以亂易整  移風(fēng)易俗4.對(duì)下列各句加粗虛詞意義和用法的判斷正確的一項(xiàng)是(   )①視為止，行為遲   ②為之躊躇滿志   ③合于《桑林》之舞   ④恢恢乎其于游刃必有余地矣A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④不同 D.①②不同，③④相同5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(   )A.庖丁解牛循序漸進(jìn)。從最初的解牛到多年后不再把?？闯墒且粋€(gè)不可分割的整體，這時(shí)他對(duì)牛的身體結(jié)構(gòu)已完全了解。B.庖丁善于總結(jié)規(guī)律。他經(jīng)過多年的反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)并掌握牛的構(gòu)造這一客觀規(guī)律，才做到了目中有牛又無牛，解牛也就化繁為簡。C.庖丁技術(shù)精湛。庖丁解牛時(shí)，手觸、肩倚、腳踩、膝頂之處都發(fā)出響聲，一刀下去，刀刀到位，解牛輕松簡單，這表現(xiàn)出其技術(shù)的精湛。D.庖丁追求“道”。一般人需要每月?lián)Q一次刀具，而庖丁的刀具已十九年未換，這是因?yàn)樗辉诤跫妓嚫叩?，而注重?duì)“道”的追求。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。6.《庖丁解?！分?，庖丁解牛三年之后達(dá)到的境界是：_________，_________。7.庖丁解牛遵循“__________________”“__________________”的規(guī)律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的規(guī)律。8.庖丁解牛采取謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇見難以下刀的地方，就“怵然為戒，___________，__________”。9.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫出正確的句子，使之前后連貫。(填寫序號(hào))庖丁解牛的技術(shù)由低到高分為三個(gè)階段，即“所見無非牛者”“未嘗見全?！薄耙陨裼龆灰阅恳暋?。由此，我聯(lián)想到佛家的人生三境界:_____________；___________；_______________。這樣看來，庖丁解牛技術(shù)的三個(gè)階段和佛家的人生三境界有異曲同工之妙，并且比附起來，還可以一一對(duì)應(yīng)。①看山又是山，看水又是水②看山是山，看水是水③看山不是山，看水不是水10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。盡管書法審美形態(tài)、風(fēng)格多種多樣，①_____。壓抑、拘束的書法藝術(shù)引不起人的美感，而“自由”才能夠感染人、打動(dòng)人，使人快樂。而秦篆未被認(rèn)為實(shí)現(xiàn)審美“自覺”，正是缺乏藝術(shù)的“游逸”自由理想。熟為人知的《庖丁解?！?，庖丁屠宰切肉原本極其辛苦乏味，但讓他獲得“為之四顧”的精神享受，獲得“躊躇滿志”難以言說的審美愉悅，就與其“割肉聲”“莫不中音”、解牛動(dòng)作②“_______”密切相關(guān)。庖丁解牛已成為超乎勞作之外的高級(jí)舞蹈，臻于無為無不為的高級(jí)創(chuàng)造，彌漫著通于技藝、③___________的高級(jí)自由。11.結(jié)合課文的描寫，揣摩“目無全?！薄坝稳杏杏唷薄败P躇滿志”是怎樣一種情景。作者圍繞“游刃有余”在第三段對(duì)動(dòng)刀過程作了詳細(xì)描寫，令人相信庖丁解牛確實(shí)有“動(dòng)刀甚微，誅然已解”的效果。找出這些描寫文字，并用你自己的語言復(fù)述出來。12.莊子釣于濮水，連楚王派來兩位大夫請(qǐng)他擔(dān)任楚國丞相的邀請(qǐng)都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力？結(jié)合具體情景，展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫。要求：①要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等；②至少使用比喻、擬人兩種修辭手法；③不少于80字。


答案以及解析1.答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義和用法的能力。A.介詞，替；介詞，因?yàn)?。B.代詞，你；連詞，如果。C.均為介詞，用。D.連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表承接。故選C。2.答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D.句意：技術(shù)一般的廚師每月就得更換一把刀。更：更換。故選D。3.答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個(gè)“因”，動(dòng)詞，順著；第二個(gè)“因”，介詞，趁機(jī)。B.第一個(gè)“封”，名詞用作動(dòng)詞，把……作為疆界；第二個(gè)“封”，名詞，疆界，邊界。C.兩個(gè)“為”意義、用法相同，介詞，替、給。D.第一個(gè)“易”，動(dòng)詞，替代，取代；第二個(gè)“易”，動(dòng)詞，改變。故選C。4.答案：A解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。①“為”是介詞，“因?yàn)椤敝?。句意：眼光因?yàn)樗Ｏ聛?，?dòng)作因?yàn)樗徛聛?。②“為”是介詞，“因?yàn)椤敝?。句意：為此悠然自得，心滿意足。③“于”是介詞，引出對(duì)象。句意：合乎《桑林》舞曲的節(jié)拍。④“于”是介詞，“對(duì)于”。句意：寬寬綽綽的樣子，對(duì)于刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必定有余地啊。故選A。5.答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。D.“因?yàn)樗辉诤跫妓嚫叩汀卞e(cuò)，原文說的是“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”，并未否定其對(duì)“技藝”的追求。故選D。6.答案：未嘗見全牛也；依乎天理解析：7.答案：因其固然；視為止解析：8.答案：行為遲；動(dòng)刀甚微解析：本題考查學(xué)生默寫識(shí)記的能力。9.答案：②；③；①解析：本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。做題時(shí)要瞻前顧后，從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮?！八姛o非牛者”，即“所見是?！?，或者“看牛是?！?。這與“看山是山，看水是水”的人生境界是一致的，即所見之物就是事物本身?！拔磭L見全?！币馑际茄壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)，形容技藝已經(jīng)達(dá)到非常純熟的地步?！翱瓷讲皇巧?看水不是水”，佛家人生第二境界關(guān)注的不再是山水的全貌，而是一石一木、一朵漣漪?！耙陨裼龆灰阅恳暋?，解牛不再是一種謀生手段，而是人生價(jià)值的體現(xiàn)。技術(shù)隱去，解牛過程“合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)”，成為一種享受?！翱瓷接质巧?，看水又是水”，山還是那座山，水還是那河水，不過，人已經(jīng)變了，不再囿于一石一木、一朵漣漪，而是物我合一、物我兩忘。10.答案：①但有一個(gè)共同特點(diǎn)就是使人自由(但都有著藝術(shù)的“游逸”自由理想)；②合于桑林之舞(與《桑林》舞樂的節(jié)拍相合/乃中經(jīng)首之會(huì)/與《經(jīng)首》>樂曲的節(jié)奏相合)；③通于天理(依乎天理/充滿著通于天理)解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，分析句子，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，關(guān)鍵詞是“但”等轉(zhuǎn)折連詞，以及聯(lián)系后文關(guān)鍵詞“自由”“游逸”，不難知道出處是說雖然書法審美形態(tài)、風(fēng)格多種多樣，但是共同點(diǎn)就是使人自由或有著藝術(shù)的“游逸”自由理想，于是容易得出答案為：“但有一個(gè)共同特點(diǎn)就是使人自由”，或“但都有著藝術(shù)的‘游逸’自由理想”。第②空，結(jié)合前面句子中的“割肉聲”“莫不中音”，尤其是“解牛動(dòng)作”可知出處是說解牛動(dòng)作合乎舞樂的節(jié)拍，這樣得出答案為：“合乎桑林之舞”，或“乃中經(jīng)首之會(huì)”或“與《桑林》舞樂的節(jié)拍相合”，意思對(duì)即可。第③空，找關(guān)鍵詞。前面提到“彌漫著通于技藝”，后面的中心詞又是“高級(jí)自由”，結(jié)合句式特點(diǎn)，答案就是“通于天理”，或“依乎天理”，或“充滿著通于天理”。11.答案：描寫“目無全牛”的文字為：“方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。”“目無全牛”描寫的是這樣一種情景：庖丁對(duì)牛的全身結(jié)構(gòu)完全摸清了，不再把一頭牛看成全牛，而是把它看成可以拆卸的東西。描寫“游刃有余”的文字為：“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大輒乎！”“彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間恢恢乎其于游刃必有余地矣?！薄坝稳杏杏唷泵鑼懙氖氢叶〉牡对谂９枪?jié)的空隙之間自由行進(jìn)的情景。描寫“躊躇滿志”的文字為：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”“躊躇滿志”描寫的是庖丁把難處理之處成功處理掉之后悠然自得、心滿意足的樣子。第三段中描寫動(dòng)刀過程的文字為：“每至于族，吾見其難為怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地?！钡谌蚊枋觯好慨?dāng)碰到筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方，我看到那里很難下刀，就小心翼翼地提高警惕，視力集中到一點(diǎn)，動(dòng)作緩慢下來，動(dòng)起刀來非常輕，豁啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了，就像泥土散落在地上一樣。解析：本題考查學(xué)生篩選文中重要信息以及有創(chuàng)意地理解文中句子的能力。作答本題，需要考生通讀全文，準(zhǔn)確把握文中描寫“目無全?！薄坝稳杏杏唷薄败P躇滿志”的語句，并且合理地發(fā)揮想象，用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。描寫“目無全牛”的文字為：“方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行?！币馑际牵含F(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動(dòng)。“目無全?！泵鑼懙氖沁@樣一種情景：庖丁對(duì)牛的全身結(jié)構(gòu)完全摸清了，不再把一頭?？闯扇?，而是把它看成可以拆卸的東西。描寫“游刃有余”的文字為：“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大輒乎！”“彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間恢恢乎其于游刃必有余地矣?！币馑际牵阂勒张５纳砩系奶烊唤Y(jié)構(gòu)，砍入牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進(jìn)刀，依照牛體本來的構(gòu)造，筋脈經(jīng)絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方，尚且不曾拿刀碰到過，更何況大骨呢！那牛的骨節(jié)有間隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽地，那么刀刃的運(yùn)轉(zhuǎn)必然是有余地的?。　坝稳杏杏唷泵鑼懙氖氢叶〉牡对谂９枪?jié)的空隙之間自由行進(jìn)的情景。描寫“躊躇滿志”的文字為：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！币馑际牵何姨嶂墩玖⑵饋?，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿意足，然后把刀擦抹干凈，收藏起來?！薄败P躇滿志”描寫的是庖丁把難處理之處成功處理掉之后悠然自得、心滿意足的樣子。第三段中描寫動(dòng)刀過程的文字為：“每至于族，吾見其難為怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地?！睂W(xué)生可發(fā)揮想象，在準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上，用自己的語言復(fù)述這段內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣使人物形象更為豐滿的。12.答案：示例：寧靜的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間；欲滴的青草之上，開滿了似火燃燒的野花；垂翠的楊柳，呼吸著新鮮的空氣。這是一塊絕塵之地。巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來征拜莊子，但莊子將他們冷落在一旁。解析：


 

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1.3 庖丁解牛

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