
1.可以用運動? 相同 ?距離,比較運動? 時間 ?的方法來比較運動快慢。?
2.在兩條一樣長的軌道上,兩顆小球同時出發(fā),先到達終點說明運動? 快 ?。?
3.通過相同的距離,用時短說明運動? 快 ?;用時長說明運動? 慢 ?。?
1.兩球通過相同的距離,所用時間長者說明其運動( A?。?br/>2.百米賽跑中,天天用了15秒,龍龍用了17秒,說明? 天天 ?跑得更快。?
3.在同一條軌道上,用秒表測量不同小球運動相同的距離所花的時間,可以只測一次嗎?為什么?
? 不可以。因為只測一次可能會存在很大誤差,多測幾次可以增加實驗的準(zhǔn)確性 ?。?
不可以。因為只測一次可能會存在很大誤差,多測幾次可以增加
4.三種動物比賽爬行,在相同距離內(nèi),( C?。┧ǖ臅r間最少。
點撥:蝸牛用腹足爬行,螞蟻用足運動,螞蟻的速度比蝸???。蟑螂的爬行速度比螞蟻快。
1.在龜兔賽跑中,烏龜和兔子同時從同一地點出發(fā),到達同一終點,二者的運動距離一樣長,最終烏龜獲得了比賽的勝利。它們比賽的規(guī)則是( B?。?br/>點撥:從同一地點出發(fā),到達同一終點,就是運動相同的距離,比誰的時間更短。
2.相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢主要是比較( C?。?。
3.夢夢為學(xué)校100米賽跑設(shè)計了一些規(guī)則,下列規(guī)則不合理的是( B?。?br/>4.交通工具們進行100米賽跑,自行車用了20秒,小汽車用了8秒,摩托車用了10秒,按運動快慢排序,第二名的是( C )。
1.做比較不同小球運動快慢實驗,要注意軌道要足夠? 長 ?(填“長”或“短”);同時為了使球能自由地滾動到終點,應(yīng)起點? 高 ?,終點? 低 ?(后兩空填“高”或“低”)。?
2.? 獵豹 ?奔跑100米只需要5秒,是陸地上奔跑速度最快的動物。?
比較物體的快慢,下列方法可行的打“√”,不可行的打“×”。
1.兩個物體同時放在同一條軌道上,看誰先到終點。( √?。?br/>2.兩個物體分別放在同一條軌道上,看誰先到終點。( × )
3.兩個物體分別放在同一條軌道上,用秒表計算從起點到終點需要的時間。 ( √?。?
請你按照動物從慢到快的順序排列:? 5、6、2、4、3、1 ?。(填序號)?
5、6、2、4、3、1
在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢
探究問題:在相同距離內(nèi),塑料小球和泡沫小球哪一個運動得更快?
提出猜想:可能塑料小球比泡沫小球運動得快。
實驗材料:塑料小球、泡沫小球、直線軌道(長于2米且有坡度)、秒表等。
實驗步驟:a.實驗小組合理分工,安排操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員;
b.發(fā)令員喊出倒計時“3、2、1”。操作員在聽到“1”的同時在軌道起點把小球輕輕放開,讓小球自由滾到終點。計時員在聽到“1”的同時按下秒表開始計時,在小球滾動到終點時停止計時。記錄員記下秒表上顯示的小球運動所花的時間;
c.至少測量3次。如果測量了3次,每次都獲得了不同的數(shù)據(jù),可以取大小排序在中間的數(shù)據(jù)作為結(jié)果;
d.比較兩個小球運動相同距離所花的時間,得出結(jié)論。
1.在這個實驗中要準(zhǔn)確地判斷兩個小球運動的快慢,需要借助的工具是( C?。?。
2.(多選)為了更準(zhǔn)確地得到實驗結(jié)果,以下做法正確的是( ABC?。?
這是一份教科版 (2017)三年級下冊5.比較相同距離內(nèi)運動的快慢課文內(nèi)容課件ppt,共25頁。PPT課件主要包含了比較小球運動的快慢,活動步驟,活動記錄,實驗數(shù)據(jù)的選擇方法,取眾數(shù),取中位數(shù),取平均數(shù),課堂小結(jié),隨堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份教科版 (2017)三年級下冊5.月球——地球的衛(wèi)星習(xí)題課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了課堂再現(xiàn),課后小測,實驗探究,知識歸類,認(rèn)識月球,天然衛(wèi)星,幾十億年,月球小檔案,萬千米,表面有環(huán)形山等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級下冊5.繭中鉆出了蠶蛾習(xí)題ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了課堂再現(xiàn),課后小測,實驗探究,知識歸類,認(rèn)識蠶蛾,~15天,雌蠶蛾,比較蠶蛾和蠶蛹,一選擇題,二填空題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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