【分層單元卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)第3單元·C培優(yōu)測(cè)試(含答案)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

【分層單元卷】部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)第3單元·C培優(yōu)測(cè)試一、書寫(共5分)1．(本題5分)看拼音，寫詞語(yǔ)。jué chá tàn xī pái huái wēi fēnɡ zhēnɡ rónɡ xiū zhǐ shí ɡuānɡ jīnɡ huánɡ qīn wěn yī wēi 二、選擇題(共10分)2．(本題1分)找出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字注音正確的一組是（）A．臥（wò）室徘徊（huí）饒（rào）有趣味B．模（mō）糊耽（dān）誤無(wú)可挽（wǎn）回C．依偎（wèi）柔媚（mèi）熱淚盈眶（kuànɡ）D．綻（zhàn）放念叨（dao）翻箱倒（dǎo）柜3．(本題1分)下列詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是（）A．野菌伶俐慌恐不安 B．消逝揉搓進(jìn)步驚人C．針尖拌倒健康快樂(lè) D．懷凝荒涼依依多情4．(本題1分)下列詞語(yǔ)都跟時(shí)間有關(guān)，按時(shí)間間隔由短到長(zhǎng)的順序排列，正確的是（）①一朝一夕 ②三年五載 ③長(zhǎng)年累月 ④稍縱即逝A．④①③② B．④①②③ C．①④③② D．④③②①5．(本題1分)下列詞語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是：（）A．悄悄地挪移悄悄地提醒悄悄地溜走B．輕輕地?fù)崦?/span> 輕輕地拍打輕輕地咳嗽C．匆匆地趕路匆匆地走過(guò) 匆匆地埋怨6．(本題1分)下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用完全正確的一句是：（）A．我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎漸漸虛脫了。B．一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。但是就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。C．我將要接通另一種完全不同的外語(yǔ)教育了。D．村民平時(shí)靠這條小溪來(lái)灌溉田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。7．(本題1分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A．《北京的春節(jié)》這篇文章的作者是老舍寫的。B．歷史博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。C．造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。D．昨天，刮了一夜的大風(fēng)。8．(本題1分)對(duì)下列句子所用描寫方法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A．我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作）B．一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（環(huán)境）C．我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。（動(dòng)作）D．坐在我旁邊的葉志聰看見(jiàn)，大驚說(shuō)：“張先生，陳小允哭啦！”（語(yǔ)言）9．(本題1分)下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）A．秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。B．桃花怒放，滿樹都是艷麗的粉紅色，銀裝素裹，分外好看。C．李老師喜歡夸夸其談，講課很精彩，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。D．知了在窗外喳喳直叫，余音繞梁，吵死人了。10．(本題1分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》這篇課文，受到了深刻的教育。B．中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。C．撫州的特色農(nóng)產(chǎn)品眾多，有南豐蜜桔、廣昌白蓮、臨川菜梗、鵬田西瓜等。D．小弟弟朝我做了一個(gè)怪臉，我不禁撲哧一聲忍不住笑了。11．(本題1分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我的弟弟活潑可愛(ài)，伶伶俐俐的，很討人喜歡。B．他還沒(méi)走進(jìn)屋，就輕輕悄悄地嚷開(kāi)了，真是未見(jiàn)其人，先聞其聲啊。C．身處異鄉(xiāng)繁華的都市，他心中卻感到空空落落的，有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)與悵惘。D．成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清凈了，卻似乎少了點(diǎn)什么。三、判斷題(共5分)(本題5分)判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。12．(1分)《匆匆》緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。( )13．(1分)《匆匆》和《那個(gè)星期天》的情感抒發(fā)都真切、自然。( )14．(1分)《那個(gè)星期天》一文中，天氣從早到晚的變化映襯出“我”一天中的心情的變化，這是一種將感情融入環(huán)境中的表達(dá)方法，我們可以有所借鑒。( )15．(1分)“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”這句話中作者不用“二十四年”，卻說(shuō)“八千多日子”，是為了突出時(shí)間多，表達(dá)內(nèi)心的空虛。( )16．(1分)生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。( ) 四、填空題(共14分)17．(本題10分)按課文內(nèi)容填空。（1）《匆匆》本文是現(xiàn)代著名作家________寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“______”二字，細(xì)膩地刻畫了________的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的______和______。（2）《別了，語(yǔ)文課》作者選擇了__________和__________這兩件事情來(lái)表現(xiàn)出“我”對(duì)國(guó)語(yǔ)課的依依不舍。（3）《陽(yáng)光的兩種用法》一文中“陽(yáng)光的兩種用法”指的是________，________和________這兩種用法。18．(本題4分)根據(jù)語(yǔ)境和括號(hào)里的詞義在橫線上填寫課文中出現(xiàn)過(guò)的四字詞語(yǔ)。（1）春節(jié)將到，____________（指人家眾多）張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。（2）他為了找一本書，___________（形容徹底搜查）地忙了一上午。（3）他說(shuō)起話來(lái)_________（說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了；絮叨），使人討厭。（4）時(shí)值響午，人跡寥寥，東西走向的長(zhǎng)街顯得_________（空曠而冷冷清清）。五、語(yǔ)言表達(dá)(共7分)19．(本題4分)按要求完成句子練習(xí)。（1）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫句子）___________的時(shí)候，日子____________；___________的時(shí)候，日子____________；___________的時(shí)候，日子_________。（2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（仿寫句子）_______________________________________________（3）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（體會(huì)者表達(dá)的思想感情）從這個(gè)句子，我能體會(huì)_________________________________ （4）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_______________________________________________20．(本題3分)按要求寫句子。（1）您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？（將句子換一種語(yǔ)氣，意思不變））________________（2）走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？（在句中添加人稱和引號(hào)）________________（3）我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸空虛了。（修改病句）_________________ 六、現(xiàn)代文閱讀(共29分)(本題5分)課內(nèi)閱讀。這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。21．(2分)選文中體現(xiàn)作者心情的短語(yǔ)是______________，句子是___________________。22．(1分)對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)明“我”很孤單，很寂寞，渴望找一個(gè)玩伴。B．院子里的小孩子都躲著“我”，不喜歡跟“我”玩。C．院子里居住的都是大人，沒(méi)有小孩子。23．(1分)“院子很大，空空落落”寫出“我”____________________的心情。24．(1分)母親買菜的這段時(shí)光，作者是怎么挨過(guò)去的？怎樣理解此時(shí)作者的心情？_____________________________ (本題6分)課內(nèi)閱讀母親買萊回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。25．(1分)選文主要運(yùn)用的描寫方法是（） A．動(dòng)作描寫 B．心理描寫 C．語(yǔ)言描寫26．(2分)母親______回來(lái)后開(kāi)始翻箱倒柜，又接著______，我們從中體會(huì)到母親是一個(gè)非常忙碌的人。27．(1分)用一句話概括選文的大意。________________________________________________28．(1分)“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。”“我”明白了什么？表現(xiàn)出“我”怎樣的心情_______________________________________________________29．(1分)你如何評(píng)價(jià)文中的這位母親？結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。________________________________________ (本題9分)課外閱讀。_______________埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。我忽然有了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì)長(zhǎng)出一棵同樣的大樹。于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)出來(lái)！我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹葉，已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)天空。那一件事，我為之自豪一輩子……種一片樹葉吧，你會(huì)擁有一棵參天大樹。30．(1分)請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“________”上。31．(1分)幼小的“我”認(rèn)為夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)的原因是什么？ ________________________________32．(3分)認(rèn)真讀讀“我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……”這句話，注意畫“______”的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。請(qǐng)你聯(lián)系上下文內(nèi)容，為省略號(hào)部分補(bǔ)充三個(gè)這樣，的詞語(yǔ)。_____________、________________、_________________33．(2分)第2自然段中“虔誠(chéng)”表現(xiàn)了幼年的“我”怎樣的心理？“我的夢(mèng)”又是指什么？________________________________34．(2分)仔細(xì)閱讀文章最后一句話。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，它表達(dá)了作者怎樣的情感？________________________ (本題9分)課外閱讀。母愛(ài)的硬度（節(jié)選）葉淺韻在母親的辛勞付出之下，一個(gè)家過(guò)得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無(wú)上。母親對(duì)孩子的教育是從來(lái)不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常是我們?cè)谕夥噶隋e(cuò)回來(lái)，劈頭就會(huì)挨一頓棍棒，等父親回來(lái)也許還會(huì)第二次挨打。我們家的正門背后豎著一根根細(xì)細(xì)的提子，那是她的家法。它們侵略過(guò)母親每一個(gè)孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹不剪不成材”的成長(zhǎng)規(guī)律。母親給我的愛(ài)總是很堅(jiān)硬，她除了不斷地要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲，她的每一個(gè)孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會(huì)拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個(gè)貪玩的孩子。母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說(shuō)：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來(lái)我就把你嫁到大山深處去?！?/span>那時(shí)候的我心里充滿了對(duì)未來(lái)的惶恐。見(jiàn)祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說(shuō)這孩子要是將來(lái)不成氣候定是祖母的責(zé)任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過(guò)河十只羊過(guò)河”的道理，鼓勵(lì)我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。母親的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開(kāi)來(lái)。這時(shí)候的母親再?zèng)]有舉起過(guò)手中的棍棒，說(shuō)話的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會(huì)當(dāng)面表?yè)P(yáng)下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動(dòng)而出。我一直不敢把對(duì)母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，哪怕是在文字。從小到大的作文里，-次也沒(méi)有過(guò)關(guān)于母愛(ài)的記載。對(duì)于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著她的付出，習(xí)慣地接過(guò)她的給予。總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅(jiān)硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著，直到我有了孩子。回憶是一場(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛(ài)，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅(jiān)強(qiáng)。35．(1分)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“母愛(ài)的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。______________________________________________________36．(3分)短文畫橫線的句子運(yùn)用______描寫和_____描寫，生動(dòng)傳神地寫出母親________________________________的情形。37．(2分)結(jié)合文意，理解畫波浪線句子的含義。_______________________________________________________38．(1分)短文最后一個(gè)自然段這樣寫有什么好處？ _____________________________________________________39．(2分)你是否贊同文中母親的教育方法？為什么？_____________________________________________________ 七、書面表達(dá)(共30分)40．(本題30分)妙筆生花。題目：雙休日的思考要求：選擇你的雙休日比較有特點(diǎn)的活動(dòng)寫一寫，注意語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，可不要寫成流水賬哦！參考答案：1．覺(jué)察嘆息徘徊微風(fēng) 蒸融休止時(shí)光驚惶親吻依偎2．D3．B4．B5．C6．D7．C8．C9．A10．C11．B12．√ 13．√ 14．√ 15．× 16．√17．朱自清匆匆時(shí)間流逝無(wú)奈惋惜老師留言同學(xué)送書冬天母親把老陽(yáng)兒疊在被子里夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面18．千門萬(wàn)戶翻箱倒柜念念叨叨空空落落19．聊天從嘴邊過(guò)去看書從書頁(yè)上過(guò)去看電視日子從屏幕前過(guò)去我望著原野，想象鳥兒飛翔的自由，想象馬兒奔跑的快樂(lè)，想象蝴蝶嬉戲的愜意，想象羊群吃草的悠然自得。作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們的心田，如暖陽(yáng)，溫暖著我們的心。20．您說(shuō)買菜回來(lái)就走的。我說(shuō)：“媽，走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？”媽媽說(shuō)：“好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？” 我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。21．焦急又興奮這段時(shí)光不好挨 22．A 23．獨(dú)自等待時(shí)的寂寞 24．跳房子，看云彩，撥弄蟻穴，翻看畫報(bào)，想象畫報(bào)中女孩子們的生活。等待的過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)，但是作者依然沒(méi)有放棄，一直耐心、執(zhí)著地等待著。 25．B 26．買菜洗衣服 27．寫“我”等待的焦慮，以及母親勞碌的情形。 28．“我”明白了母親是不會(huì)帶“我”出去的。表現(xiàn)出“我”失望、沮喪的心情。 29．文中的這位母親像大多數(shù)的母親一一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。30．兒時(shí)的夢(mèng) 31．“我”認(rèn)為葉子是樹的孩子，也會(huì)像人一樣會(huì)長(zhǎng)大。 32．小草發(fā)芽春風(fēng)送暖樹木吐綠 33．“虔誠(chéng)”表現(xiàn)“我”種樹葉時(shí)的認(rèn)真、嚴(yán)肅，堅(jiān)信種下的樹葉一定能長(zhǎng)成大樹的心理。“我的夢(mèng)”指種下的樹葉，一定可以長(zhǎng)成大樹。 34．示例：希望人們能留一些兒時(shí)的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表達(dá)了作者對(duì)熱情、誠(chéng)實(shí)、純真的渴望和呼喚。35．嚴(yán)懲“我們”犯錯(cuò)；嚴(yán)格管教“我們”學(xué)習(xí)。 36．動(dòng)作語(yǔ)言嚴(yán)厲管教“我”學(xué)習(xí) 37．“我”在感情上與母親保持一定的距離，表明母親的嚴(yán)厲及“我”對(duì)母親的敬畏。 38．寫出母親對(duì)“我”的影響，表達(dá)“我”對(duì)母親的理解和感激之情，點(diǎn)明中心，照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文。 39．[示例]贊同。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，文中的母親雖然嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中有愛(ài)，她對(duì)孩子的嚴(yán)格要求更有助于孩子的健康成長(zhǎng)。（不贊同因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的教育過(guò)于嚴(yán)厲，忽略了對(duì)孩子思想上的教育，方法簡(jiǎn)單粗暴，容易讓孩子跟她產(chǎn)生距離感。）40．略

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