(限時(shí)：35分鐘)【合格考練】1．(2020·汕頭高一檢測(cè))關(guān)于作用力、反作用力和一對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)，正確的是(　　)       []2022版#新%教材教輔[*@&]A．一對(duì)平衡力的合力為0，作用效果相互抵消，一對(duì)作用力和反作用力的合力也為0，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C．兩個(gè)物體相碰時(shí)，由于作用力和反作用力大小相等，兩物體損壞的程度一定相同D．先有作用力，接著才有反作用力，一對(duì)平衡力卻是同時(shí)作用在同一個(gè)物體上解析：選B。作用力和反作用力作用在兩個(gè)不同的物體上，作用效果不能抵消，A錯(cuò)誤；作用力和反作用力具有同時(shí)性、性質(zhì)相同的特點(diǎn)，平衡力不一定具備這些特點(diǎn)，B正確，D錯(cuò)誤；不同的物體受到相同大小的力產(chǎn)生的效果不一定相同，C錯(cuò)誤。2.如圖所示，物體放在水平桌面上，受到一個(gè)水平向右的拉力F作用，卻仍然保持靜止，則下列說法中正確的是(　　)A．物體受三個(gè)力作用，其中有一對(duì)平衡力B．物體受三個(gè)力作用，其中有一對(duì)作用力和反作用力C．物體受四個(gè)力作用，其中有兩對(duì)作用力和反作用力D．物體受四個(gè)力作用，其中有兩對(duì)平衡力解析：選D。物體受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F，根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)知，物體在水平方向還必須受水平向左的摩擦力Ff，所以物體共受四個(gè)力的作用，A、B錯(cuò)誤；由于作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)不同物體上的，所以物體所受的四個(gè)力中不可能構(gòu)成作用力和反作用力，C錯(cuò)誤；物體水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，為一對(duì)平衡力，豎直方向受重力和支持力，也為一對(duì)平衡力，D正確。3．(多選)一個(gè)大人跟一個(gè)小孩站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了。對(duì)這個(gè)過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是(　　)A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對(duì)作用力和反作用力C．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D．只有在大人把小孩拉動(dòng)的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大解析：選AD。大人拉小孩與小孩拉大人的力是一對(duì)相互作用力，它們之間的關(guān)系滿足牛頓第三定律，所以二者永遠(yuǎn)大小相等、方向相反，兩力作用在不同的人身上，不能求合力，小孩被拉動(dòng)是因?yàn)樗艿降睦Υ笥谒c地面間的最大靜摩擦力，故A、D錯(cuò)誤。4．(2020·江蘇啟東中學(xué)質(zhì)檢)在春天，河水邊上的濕地是松軟的，人在這些濕地上行走時(shí)很容易下陷，此時(shí)(　　)       []2022版新教%材^@教輔&#[]A．人對(duì)濕地地面的壓力大于濕地地面對(duì)他的支持力       []2022#版新教%@材教輔&[~]B．人對(duì)濕地地面的壓力等于濕地地面對(duì)他的支持力C．人對(duì)濕地地面的壓力小于濕地地面對(duì)他的支持力D．無法確定解析：選B。人對(duì)濕地地面的壓力和濕地地面對(duì)他的支持力是一對(duì)作用力和反作用力，故大小相等，故B正確。5．如圖所示，水平地面上質(zhì)量為m的物體，與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在勁度系數(shù)為k的輕彈簧作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧沒有超出彈性限度，重力加速度為g，則(　　)A．彈簧的伸長量為B．彈簧的伸長量為       []^202%2版新@教&#材教輔[]C．物體受到的支持力與物體對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．彈簧的彈力與物體所受摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力解析：選B。物體在水平方向上受彈簧彈力和摩擦力處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得μmg＝kx，則彈簧的伸長量x＝，故A錯(cuò)誤，B正確；物體受到的支持力和物體對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力，故C錯(cuò)誤；彈簧的彈力與物體所受摩擦力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。6．關(guān)于牛頓第三定律，下面說法正確的是(　　)A．兩物體間先有作用力，后有反作用力B．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力C．作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失D．作用力和反作用力的合力等于0解析：選C。作用力和反作用力具有同時(shí)性，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，故A錯(cuò)誤，C正確；作用力和反作用力必須是同一種性質(zhì)的力，故B錯(cuò)誤；作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，故其效果不能相互抵消，也不能進(jìn)行力的合成，故D錯(cuò)誤。       []2&022版^%新#教材教輔[*]7．如圖所示，小車放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小車，不計(jì)小車與地面之間的摩擦力，下面說法正確的是(　　)A．甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)作用力和反作用力B．小車靜止時(shí)甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)平衡力       []@*20&22^版新教材教#輔[]C．若小車加速向右運(yùn)動(dòng)表明小車?yán)椎牧Υ笥诩桌≤嚨牧?/span>       []#《優(yōu)化*方~案》教%輔[&]D．若小車加速向右運(yùn)動(dòng)表明乙拉小車的力大于小車?yán)业牧?/span>       []2^022版新教材教@&#~輔[]解析：選B。小車靜止時(shí)甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)誤，B正確；若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樾≤嚴(yán)椎牧图桌≤嚨牧κ且粚?duì)作用和反作用力，故仍然是相等的，C錯(cuò)誤；同理，若小車加速向右運(yùn)動(dòng)，則乙拉小車的力還是等于小車?yán)业牧?/span>，D錯(cuò)誤。8．人站在地面上，先將兩腿彎曲，再用力蹬地，就能跳離地面，人能跳起離開地面的原因是(　　)A．人除了受到地面的彈力外，還受到一個(gè)向上的力B．地面對(duì)人的支持力大于人受到的重力C．地面對(duì)人的支持力大于人對(duì)地面的壓力D．人對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)人的支持力解析：選B。人站在地面上，先將兩腿彎曲，再用力蹬地，就能跳離地面，在這段時(shí)間內(nèi)人從靜止到運(yùn)動(dòng)，分析人的受力情況，重力和地面對(duì)人的支持力，人有向上的加速度，合力方向向上，地面對(duì)人的支持力大于人的重力，A錯(cuò)誤，B正確；地面對(duì)人的作用力與人對(duì)地面的作用力是一對(duì)作用力和反作用力，大小相等，C、D錯(cuò)誤。9．如圖所示，用質(zhì)量不計(jì)的輕繩L1和L2將M、N兩重物懸掛起來，則下列說法正確的是(　　)A．L1對(duì)M的拉力和L2對(duì)M的拉力是一對(duì)平衡力B．L2對(duì)M的拉力和L2對(duì)N的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C．L1對(duì)M的拉力和M對(duì)L1的拉力是一對(duì)平衡力D．L2對(duì)N的拉力和N對(duì)L2的拉力是一對(duì)作用力和反作用力解析：選D。對(duì)M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用，因此，L1對(duì)M的拉力和L2對(duì)M的拉力并不是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)誤；作用力和反作用力作用在相互作用的兩個(gè)物體之間，而B選項(xiàng)中有三個(gè)物體：M、N、L2，B錯(cuò)誤；平衡力必須作用在同一個(gè)物體上，L1對(duì)M的拉力和M對(duì)L1的拉力分別作用在M和L1上，顯然不是平衡力，C錯(cuò)誤；D項(xiàng)中的一對(duì)力是作用力和反作用力，D正確。【等級(jí)考練】10.(多選)(2020·云南玉溪一中月考)如圖所示，物體在水平力F作用下壓在豎直墻上靜止不動(dòng)，則(　　)A．物體所受摩擦力的平衡力是重力B．力F就是物體對(duì)墻的壓力C．力F的反作用力是墻壁對(duì)物體的支持力       []《*優(yōu)化方案~》教輔^&#[]D．墻壁對(duì)物體的彈力的反作用力是物體對(duì)墻壁的壓力解析：選AD。豎直方向，物體的重力與墻面給物體的摩擦力相平衡，則物體所受摩擦力的平衡力是重力，A正確；力F大小等于物體對(duì)墻的壓力，不能說“就是物體對(duì)墻的壓力”，B錯(cuò)誤；物體對(duì)墻壁的壓力的反作用力是墻壁對(duì)物體的支持力，C錯(cuò)誤；墻壁對(duì)物體的彈力的反作用力是物體對(duì)墻壁的壓力，D正確。11．(多選)如圖所示，質(zhì)量均為m的兩木塊a、b疊放在水平面上，a、b分別受到水平拉力的作用，兩個(gè)力的大小均為F，兩木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，則(　　)       []~2022版新教材教#*輔%[^]A．a、b之間一定存在靜摩擦力B．b與地面之間一定存在靜摩擦力C．b與地面之間一定不存在靜摩擦力D．地面對(duì)b的支持力一定大于2mg解析：選AC。由于兩木塊保持靜止，對(duì)a受力分析可知a、b之間一定存在靜摩擦力，A正確；對(duì)a、b整體進(jìn)行受力分析可知b與地面之間一定不存在靜摩擦力，且地面對(duì)b的支持力等于2mg，B、D錯(cuò)誤，C正確。12.       []20@#22版%新教材教^輔[*](2020·定遠(yuǎn)月考)使物體A、B、C一起勻速運(yùn)動(dòng)，各接觸面間的摩擦力的情況是(　　)A．物體A對(duì)物體C有向左的摩擦力B．物體C對(duì)物體B有向左的摩擦力       []@2#0%~22版新教材教輔[*]C．物體C受到三個(gè)摩擦力的作用D．物體C對(duì)地有向右的摩擦力解析：選A。對(duì)物體A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的靜摩擦力，物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，故f＝F，故物體A對(duì)物體C有向左的靜摩擦力，故A正確；對(duì)物體B受力分析，由于勻速運(yùn)動(dòng)，合力為0，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B錯(cuò)誤；對(duì)物體C受力分析，受重力、物體A的壓力、物體B的壓力、地面的支持力、物體A對(duì)物體C向左的靜摩擦力和地面對(duì)C向右的滑動(dòng)摩擦力，即物體C受到兩個(gè)摩擦力的作用，故C錯(cuò)誤；對(duì)整體受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑動(dòng)摩擦力，所以地面對(duì)物體C有向右的滑動(dòng)摩擦力，那么物體C對(duì)地有向左的摩擦力，故D錯(cuò)誤。13．在圖中畫出(1)～(4)中靜止物體A的受力示意圖(圖中球形物體的接觸面光滑)。       []《%優(yōu)化#*^方案》教@輔[]解析：答案：見解析       []@《優(yōu)化*方案^》#教輔[~]14．畫出下圖中物體A的受力示意圖，并寫出力的名稱及施力物體。(a)物體A靜止，接觸面粗糙；       []20#~2&2*版新教材^教輔[](b)A沿粗糙斜面上行；(c)A沿粗糙水平面滑行；(d)接觸面光滑，A靜止。       []&^《*優(yōu)化方案》%~教輔[]解析：(a)圖中A受重力、地面的支持力、拉力、靜摩擦力作用；(b)A受重力、垂直斜面向上的支持力及滑動(dòng)摩擦力作用；(c)A受重力、地面的支持力及滑動(dòng)摩擦力作用；(d)A受重力、豎直面對(duì)球的彈力及繩子的拉力作用。答案：如圖所示。       []202#2*版新教^@材%教輔[]

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