第一課 豐富的社會(huì)生活 （現(xiàn)實(shí)世界）
第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間（網(wǎng)絡(luò)世界）
隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展、社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)，社會(huì)生活空間極大延展。我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)生活，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)互助關(guān)愛(ài)、合作共享，承擔(dān)起我們作為社會(huì)成員的責(zé)任。
……
暑假發(fā)生的熱點(diǎn)大事……
佩洛西竄臺(tái)解放軍繞臺(tái)軍演
“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功
你是通過(guò)什么方式了解社會(huì)生活的？

我們的社會(huì)生活絢麗多彩（社會(huì)生活的特點(diǎn)）
1.我們可以通過(guò)哪些方式了解（感受）社會(huì)？
我們了解社會(huì)生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報(bào)刊；收看電視；收聽(tīng)廣播；上網(wǎng)查詢等。
我們的社會(huì)生活有什么特點(diǎn)？
我們的社會(huì)生活絢麗多彩。
暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選。
7月16日我今天到科技館的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友。一天下來(lái)，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感。
7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，也感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。
8月12日我今天到社區(qū)當(dāng)疫情防控志愿者，雖然天氣炎熱，工作辛苦，但是我結(jié)識(shí)了很多不同年齡層的志愿者，也體會(huì)到醫(yī)護(hù)工作者的偉大。
思考：我們?yōu)槭裁匆私馍鐣?huì)生活？（我們感受社會(huì)生活有什么意義？）
①我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。
2.感受社會(huì)生活對(duì)我們有什么意義？
假如你生活在因?yàn)橐咔槭艿焦芸氐哪承^(qū)，你會(huì)怎么做？通過(guò)此次疫情，你會(huì)給你的小區(qū)存在的問(wèn)題提出哪些建議？
②關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
針對(duì)美國(guó)國(guó)會(huì)眾議長(zhǎng)佩洛西不顧中方強(qiáng)烈反對(duì)和嚴(yán)正交涉，執(zhí)意竄訪中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，外交部8月5日宣布采取以下反制措施：一、取消安排中美兩軍戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)通話。二、取消中美國(guó)防部工作會(huì)晤。三、取消中美海上軍事安全磋商機(jī)制會(huì)議。四、暫停中美非法移民遣返合作。五、暫停中美刑事司法協(xié)助合作。六、暫停中美打擊跨國(guó)犯罪合作。七、暫停中美禁毒合作。八、暫停中美氣候變化商談。
8月2日，美國(guó)眾議長(zhǎng)佩洛西訪臺(tái)。8月4日，解放軍展開(kāi)圍臺(tái)實(shí)彈軍演。8月5日，外交部宣布針對(duì)佩洛西竄臺(tái)反制措施。
2.參與社會(huì)生活有什么意義？P4（筆記區(qū)）
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在航海中被暴風(fēng)雨襲擊，漂到了荒無(wú)人煙的孤島上。他憑著自己的智慧和力量，利用在廢船上找到的一些工具，在荒島上建房屋、種麥谷、飼養(yǎng)動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需，28年后他終于獲救。
在荒島上生存的魯濱遜，是否能說(shuō)明個(gè)人的生活可以脫離社會(huì)？
不能。表面上看，魯濱遜似乎離開(kāi)社會(huì)生活下來(lái)了，實(shí)際上他并沒(méi)有真正離開(kāi)社會(huì)而生活。他在荒島上生活需要的衣服、斧子、火槍等東西，都是原先別人制造提供給他的（從船上取得）。他會(huì)造船、建屋、砌爐子、烤面包，這些生產(chǎn)和生活的知識(shí)、技能，是經(jīng)過(guò)社會(huì)培養(yǎng)教育才有的?？梢?jiàn)，魯濱遜離開(kāi)了社會(huì)是無(wú)法生活的。并不是身邊沒(méi)有其他人就算“離開(kāi)社會(huì)”了。如果沒(méi)有社會(huì)給他提供的知識(shí)和技能，他只會(huì)像狼孩一樣，與動(dòng)物無(wú)異。
我們的住離不開(kāi)他人和社會(huì)
我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。①我們的生存與發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，我們每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。 ——馬克思
②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分.如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就“織”成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
思考：人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？
思考：同一個(gè)人，為什么身份不同？
1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“狼孩”。 這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)之初，具備明顯的動(dòng)物習(xí)性和狼的特點(diǎn)：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動(dòng)。 辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，做出了各種嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會(huì)人類的言行。小女孩到人類社會(huì)的第11個(gè)月就死了。大女孩活到了十七歲，但她直到最后還沒(méi)有真正學(xué)會(huì)說(shuō)話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩子。
提示：出生后脫離社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)化。 每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。
思考：這兩個(gè)女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？
你想過(guò)嗎？我是怎樣成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員的？
3.個(gè)人與社會(huì)有何關(guān)系?個(gè)人為什么離不開(kāi)社會(huì)？P4-7（筆記區(qū)）

4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系(P5/相關(guān)鏈接）
1.（2022 宜昌）北京冬奧會(huì)賽會(huì)志愿者共1.9萬(wàn)名，每個(gè)志愿崗位散發(fā)的微光匯聚成耀眼奪目的光源，為奧運(yùn)盛會(huì)增添了亮麗的色彩。這說(shuō)明 A．服務(wù)社會(huì)需要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)B．社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力C．奉獻(xiàn)社會(huì)需要講究策略和方法D．志愿服務(wù)給人以精神上的關(guān)懷2.（2022泰州）山河無(wú)恙，歲月靜好，只因千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗者負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任有利于①構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會(huì) ②共享更加幸福美好的生活③擁有更加廣泛的民主權(quán)利 ④獲得更加豐厚的物質(zhì)回報(bào)A．①②B．①④C．②③D．③④
3．（2021 青海）意大利某洞穴專家曾一個(gè)人度過(guò)了一年多暗無(wú)天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說(shuō)明了①人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) ②我們需要在社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 ④社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人A．①② B．②③ C．③④ D．①④4.（2021 懷化）勞動(dòng)體驗(yàn)和研學(xué)旅行使我們走出校園、走出課堂、走向社會(huì)，到社會(huì)的大課堂去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨煉意志。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)①我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻②我們會(huì)更關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂③我們就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，以下同學(xué)的行為不屬于積極融入社會(huì)的是 A．小樂(lè)陪爺爺看“蘭州鼓子”的非遺演出B．小美與同學(xué)采摘永登苦水玫瑰C．小玉拒絕與他人交往，總是獨(dú)自在家D．小海周末在科技館當(dāng)志愿講解員6.鄰里節(jié)，是關(guān)于鄰居之間的一個(gè)節(jié)日，通常是以居住在附近的左鄰右舍為活動(dòng)主體，以促進(jìn)鄰里和諧、推動(dòng)鄰居之間的互動(dòng)、互幫互助為活動(dòng)主旨。鄰里之間的關(guān)系屬于 A. 血緣關(guān)系 B. 地緣關(guān)系C. 業(yè)緣關(guān)系 D. 姻緣關(guān)系

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