魯教版（五四制）數(shù)學(xué)八年級下冊教案 第六章 特殊平行四邊形 綜合課課題 特殊的平行四邊形課型綜合課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握特殊平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定方法。　　2、培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力、邏輯推理能力和應(yīng)用能力能力目標(biāo)讓學(xué)生自己嘗試去動手、對比、觀察，在經(jīng)歷中逐步得出正方形的定義、濧質(zhì)、判斷方法；并能自己歸納概括出正方形的定義性質(zhì)和判定方法，從迌經(jīng)歷知識的探究和歸納的過程，體會類比、學(xué)以致用的思想情感態(tài)度與價值觀在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣與能力。教學(xué)重點掌握特殊平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定方法教學(xué)難點　　靈活運用特殊平行四邊形的性質(zhì)和判定解決實際問題。教  學(xué)  過  程個性化修改揭示課題事先布置好任務(wù)，讓學(xué)生用自己的方式總結(jié)三種特殊平行四邊形的關(guān)系圖，課堂上先交流討論。 綜合復(fù)習(xí)本章的知識自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容：事先布置好任務(wù)，讓學(xué)生用自己的方式總結(jié)三種特殊平行四邊形的性質(zhì)和判定方法。目的：通過學(xué)生自己的作品入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引出特殊平行四邊形的性質(zhì)，判定表格，梳理本章知識。   根據(jù)指導(dǎo)完成本節(jié)的知識  先 學(xué) 后 教  內(nèi)容：一組考察基礎(chǔ)的判斷，填空題1、一組對邊平行的四邊形是梯形。（  ）
2、一組對邊平行，另一組對邊相等的的四邊形是平行四邊形。（  ） 3、兩條對角線相等的四邊形是矩形。（  ）
4、一組鄰邊相等的的矩形是正方形。（  ）
5、對角線互相垂直的四邊形是菱形。（  ）
6、兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。（  ）目的：鞏固基礎(chǔ)知識注意事項：學(xué)生通過簡單快速答題，查漏補缺。第四環(huán)節(jié)：出示例題，總結(jié)方法內(nèi)容：兩個例題，一個正方形，一個折疊問題。  綜合復(fù)習(xí)特殊的平行四邊形有關(guān)判定 通過習(xí)題加強訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)如圖，四邊形ABCD是正方形，分別過點A、C兩點作l1∥l2，作BM⊥l1于M，DN⊥l1于N，直線MB、DN分別交l2于Q、P點．求證：四邊形PQMN是正方形．   板書設(shè)計一、復(fù)習(xí)特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定二、習(xí)題鞏固訓(xùn)練課后反思  

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版本： 魯教版 (五四制)

年級： 八年級下冊

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