第十一課 拼拼接接制作手機(jī)支架
教學(xué)目標(biāo)
1、利用金屬絲設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的手機(jī)支架， 并能根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
2、能選擇合理的連接件并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的連接要求。
教學(xué)重點(diǎn)
利用金屬絲設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的手機(jī)支架， 并能根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)
能選擇合理的連接件并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的連接要求。
學(xué)情分析
學(xué)生能提出問(wèn)題和分析研究問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)多角度地提出解決問(wèn)題的方案。
教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排
手機(jī)支架的設(shè)計(jì)要求提出；
展示提供的材料
教學(xué)準(zhǔn)備
鋁絲若干、圓嘴鉗、刻度尺
學(xué)法指導(dǎo)
激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這幅圖片，平時(shí)這樣使用手機(jī)看視頻是不是非常不便？你有什么好的辦法可以更好地放置手機(jī)呢？學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行小組討論。
二、教師提出關(guān)于手機(jī)放置的問(wèn)題，并要求學(xué)生思考怎么解決提出的問(wèn)題。
提問(wèn)1：分析手機(jī)支架的特點(diǎn)，如需要哪些基本功能等。
提問(wèn)2：分析手機(jī)支架的材料特點(diǎn)，哪些材料最適合做手機(jī)支架。
提問(wèn)3：分析在設(shè)計(jì)手機(jī)支架的過(guò)程中會(huì)受到哪些限制。
學(xué)生回答問(wèn)題，明確設(shè)計(jì)任務(wù)，思考并提出設(shè)計(jì)要求
三、手機(jī)支架的設(shè)計(jì)要求：
1. 辦公桌面使用，體積適當(dāng)，可以調(diào)整角度；
2. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，外觀較好，操作方便；
3. 穩(wěn)定性、強(qiáng)度足夠好，能承受手機(jī)重量。
四、教師展示提供的材料：鋁絲若干、圓嘴鉗、刻度尺
學(xué)生根據(jù)這些材料以及設(shè)計(jì)要求，小組協(xié)作進(jìn)行手機(jī)支架的結(jié)構(gòu)方案構(gòu)思。
教師指導(dǎo)制作要點(diǎn)：底座: 位于手機(jī)支撐架底部， 起支撐作用，主要是通過(guò)對(duì)材料和形狀的設(shè)計(jì)來(lái)保證支架的穩(wěn)定性。
支撐架: 連接于底座和手機(jī)支撐面，主要起支撐作用，通過(guò)半圓鉤連接來(lái)實(shí)現(xiàn)角度的調(diào)整；設(shè)計(jì)支撐架時(shí)要考慮支撐架對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的影響。
手機(jī)支撐面: 與支撐架連接， 主要用于托住手機(jī)的重量，手機(jī)支撐面的設(shè)計(jì)直接影響手機(jī)放置時(shí)的安全性。小組里會(huì)產(chǎn)生多個(gè)方案， 需要對(duì)這些方案進(jìn)行比較和評(píng)判， 同時(shí)要從設(shè)計(jì)要求和原則出發(fā)，針對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行多次修正。
五、各小組按照各自方案進(jìn)行操作
教師出示操作注意事項(xiàng)：
1、剪切鋁絲注意長(zhǎng)度是否恰當(dāng)。
2、使用圓嘴鉗時(shí)注意安全。不可用力過(guò)猛，應(yīng)均勻用力。
3、設(shè)計(jì)半圓鉤時(shí)要根據(jù)手機(jī)支撐面的寬度來(lái)定，以免材料浪費(fèi)。
4、有損于桌面的操作步驟應(yīng)在木板上進(jìn)行。
六、教師小結(jié): 自己動(dòng)手制作手機(jī)支架，既能提高自己的動(dòng)手能力，也能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，希望同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，為我們的生活增添色彩！
知識(shí)拓展你能?chē)L試用不同規(guī)格的鋁絲搭配制作更加復(fù)雜的作品嗎？
作業(yè)設(shè)計(jì)
嘗試用不同規(guī)格的鋁絲搭配制作更加復(fù)雜的作品。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
剪切鋁絲 長(zhǎng)度是否恰當(dāng)。
使用圓嘴鉗 注意安全 不可用力過(guò)猛，應(yīng)均勻用力。
教
學(xué)
反
思
通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

相關(guān)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)1.手機(jī)探秘教案及反思：

這是一份綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)1.手機(jī)探秘教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入課題，活動(dòng)，處理信息，得出結(jié)論等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三、纏纏繞繞制作掛件小人教案及反思：

這是一份小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三、纏纏繞繞制作掛件小人教案及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了欣賞導(dǎo)入，制作掛件小人設(shè)計(jì)要求，制定設(shè)計(jì)方案，制作掛件小人，交流與評(píng)價(jià)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版五年級(jí)下冊(cè)一、彎彎折折制作藝術(shù)指環(huán)教案：

這是一份小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版五年級(jí)下冊(cè)一、彎彎折折制作藝術(shù)指環(huán)教案，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)二、創(chuàng)新并不神秘教案設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)二、創(chuàng)新并不神秘教案設(shè)計(jì)
綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)三、包書(shū)皮教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)三、包書(shū)皮教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
魯科版一年級(jí)上冊(cè)二、整理書(shū)包教案設(shè)計(jì)

魯科版一年級(jí)上冊(cè)二、整理書(shū)包教案設(shè)計(jì)
魯科版一年級(jí)上冊(cè)二、壓歲錢(qián)袋教案

魯科版一年級(jí)上冊(cè)二、壓歲錢(qián)袋教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

二、拼拼接接制作手機(jī)支架

版本： 魯科版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部