小石潭記學(xué)習(xí)目標(biāo)：◇知識(shí)與能力：1．能正確流暢地朗讀課文，疏通文意，初步背誦課文              2．品味形象生動(dòng)優(yōu)美的語言，體會(huì)作者的情感 ◇過程與方法：學(xué)習(xí)寓情于景的寫法，體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。◇情感與價(jià)值：幫助學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于客觀實(shí)際,用客觀實(shí)際的觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：積累文言字詞，把握文意，體會(huì)作者情感。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：  體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。學(xué)法指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和欣賞能力。  一、作家作品簡介。柳宗元是我國唐朝著名的文學(xué)家，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”或“柳柳州”，與唐代的韓愈、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏， 并稱 “唐宋八大家” 。一生留詩文作品達(dá)600余篇，其文的成就大于詩。二、背景介紹。柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護(hù)王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情，成為后世寫作山水游記的楷模。 此間共寫了8篇知名的山水游記，后稱《永州八記》。在第一篇《始得西山宴游記》中作者這樣記述當(dāng)時(shí)的心情：“自余為僇人，居是州，恒惴栗。” 《小石潭記》中景語即情語，“悄愴幽邃，凄神寒骨”處的描寫，情景交融，很好地說明了這一問題 ?！缎∈队?/span>》原題為《至小丘西小石潭記》 柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪異的潭水、小丘、石渠、山澗紛至沓來，美不勝收。 《始得西山宴游記》與《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》并稱為《永州八記》 1．注音。篁竹（   ）     卷石底以出（   ）  水猶清冽（    ）為坻（   ）     參差披拂（   ）（    ）佁然（   ）     俶爾（   ）        往來翕忽（    ）悄愴幽邃（    ）（    ）2． 解釋文中字詞、短語。   坻：            嶼：             堪：   佁然：        俶爾：           翕忽：   斗折蛇行：                             3．嘗試翻譯下列句子。（1）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。 （2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。   1、全班齊讀第一段。2、結(jié)合注釋翻譯課文。3、質(zhì)疑問難。(1)第一自然段描寫了哪些景物?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞?(2)本段寫景用了什么寫法? 1、全班齊讀第二、三段。2、結(jié)合注釋翻譯課文。3、質(zhì)疑問難。(1)第二自然段寫了哪些景物，用的是什么寫法?    (2)潭水有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫的?    (3)我們?cè)倏纯?，作者是怎樣寫魚的?這段描寫滲透了作者怎樣的感情? (4)第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來描寫?運(yùn)用了什么修辭手法?  1、全班齊讀第四、五段。2、結(jié)合注釋翻譯課文。3、質(zhì)疑問難。(1)第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?  (2)文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解? （3）課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文寫作思路。 1. 下面各組加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.心樂之（以……為樂） 為坻，為嶼（水中高地）B.水尤清洌（清澈） 不可久居（住，居?。?/span>C.悄愴幽邃（悲傷） 俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）D.空游無所依（在空中） 往來翕忽（輕快敏捷）2. 下面兩組語句加點(diǎn)詞語的意義和用法解說正確的一項(xiàng)是（ ）①全石以為底 以其境過清，不可久居②全石以為底 為坻，為嶼，為嵁，為巖A.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“為”字也相同B.兩個(gè)“以”字不相同，兩個(gè)“為”字也不相同C.兩個(gè)“以”字不相同，兩個(gè)“為”字相同D.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“為”字不相同3. 下面句子朗讀停頓不合理的一項(xiàng)是（ ）A.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。B.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。C.其岸勢犬牙差互，不可知其源。D.以其境過清，不可久居，乃記之而去。4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 ②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。 5.　理解填空。①點(diǎn)明小石潭方位的句子是 ②點(diǎn)明小石潭水的特征的句子是 ③“　　 ”描寫魚的靜態(tài)，“　　 ”描寫魚的動(dòng)態(tài)。文中通過生動(dòng)傳神地描寫潭中魚“皆若空游無所依”，側(cè)面襯托了　　　 　　　　　。  讀完課文，你有什么收獲或體會(huì)，請(qǐng)把它記錄下來與同學(xué)交流。   閱讀下面的文字，回答后面的問題。小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。6．文章的作者是唐代的文學(xué)家（人名）。7．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。①潭　中　魚　可　百　許　頭　　②其　岸　勢　犬　牙　差　互8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。譯文：②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。譯文：9．作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情答：10．請(qǐng)從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。理由： 11．為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。答：

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10 小石潭記

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