北師大版心理健康九年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第十八課生涯發(fā)展早規(guī)劃單元九學(xué)科心理健康年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得在工作中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)綜合考慮自身、環(huán)境、社會(huì)需要等各種因素，用發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。了解身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，理性對(duì)待職業(yè)要求，積極適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。　知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代社會(huì)中的職業(yè)，知道做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因和如何做好職業(yè)準(zhǔn)備；重點(diǎn)職業(yè)規(guī)劃難點(diǎn)為未來(lái)做相應(yīng)的準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課如果用漫畫(huà)述職業(yè)，你能猜出來(lái)是什么嗎？你想從事的職業(yè)又是什么呢？看圖猜職業(yè) 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講授新課活動(dòng)一：我訴我心閱讀教材P197-198回答問(wèn)題：1、   小宇為什么覺(jué)得學(xué)習(xí)是煎熬？后來(lái)為什么又天天學(xué)得開(kāi)心？2、我們是否要做職業(yè)規(guī)劃？為什么？教師講解：【名人故事】張藝謀插隊(duì)勞動(dòng)的農(nóng)民－工人－學(xué)生－攝影師－演員－導(dǎo)演，一次次巨大的職業(yè)跳躍和轉(zhuǎn)型才最終造就了一個(gè)成功的導(dǎo)演。讓我們共同來(lái)探析張藝謀導(dǎo)演的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程。　　ｏ職業(yè)準(zhǔn)備期　　特殊的歷史環(huán)境，使得年輕時(shí)的張藝謀未能上高中就插隊(duì)當(dāng)了農(nóng)民和當(dāng)工人，很多人像他一樣沒(méi)有選擇，但能像他一樣堅(jiān)持自己夢(mèng)想的卻不多。終于，在1978年。張藝謀以27歲的高齡去學(xué)習(xí)自己鐘愛(ài)的攝影，為自己未來(lái)的轉(zhuǎn)型進(jìn)行積累。　　ｏ職業(yè)轉(zhuǎn)型期　　重新進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)后，張藝謀老老實(shí)實(shí)的做起了攝影，雖然他的志向是導(dǎo)演，但他顯然十分清楚自己要做什么。這個(gè)時(shí)候的他仍在學(xué)習(xí)，不是在課堂上，而是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。　?。锫殬I(yè)沖刺期　　在《黃土地》獲獎(jiǎng)后，張藝謀有兩個(gè)選擇：繼續(xù)作為一個(gè)已經(jīng)很成功的攝影師或者轉(zhuǎn)型開(kāi)始做導(dǎo)演。然而，意料之外，他卻做了另外的選擇－－做一名演員！并且也獲得了一定的成功。不過(guò)也可以說(shuō)，這實(shí)在是最明智的選擇。要做導(dǎo)演，特別是要想成為較有建樹(shù)的導(dǎo)演的話，當(dāng)然最好能親身體驗(yàn)過(guò)做演員的感受，才能在拍片的時(shí)候和演員們夠契合。　　ｏ職業(yè)發(fā)展期　　《紅高粱》成功以后，張藝謀拍了一段時(shí)間的文藝片，在全國(guó)大眾都熟悉了他的名字后，張藝謀敏銳地捕捉到了商業(yè)片的市場(chǎng)價(jià)值，并與中國(guó)電影市場(chǎng)的需求相契合，他開(kāi)始轉(zhuǎn)向了商業(yè)大片，開(kāi)始了自己的大片之旅，并一直延續(xù)到現(xiàn)在。尤其是借助２００８年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的無(wú)形宣傳，使得張藝謀導(dǎo)演蜚聲海內(nèi)外，風(fēng)頭無(wú)人能及。張藝謀導(dǎo)演的成長(zhǎng)歷程告訴我們，清晰的職業(yè)規(guī)劃是成功的保障。同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有更好的成才條件，應(yīng)該抓住機(jī)遇，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，獲得職業(yè)生涯的成功。問(wèn)題：張藝謀導(dǎo)演的經(jīng)歷啟示我們?cè)撛鯓幼雎殬I(yè)規(guī)劃？過(guò)渡：如何做職業(yè)規(guī)劃？一是定向，即確定今后的職業(yè)方向。二是定心，即穩(wěn)定自己的心態(tài)。三是定位，即確定自己在職業(yè)人群中的位置。活動(dòng)二：模擬招聘會(huì)1、請(qǐng)同學(xué)們先寫(xiě)出自己適合做下列哪些工作（最多三種），如果列表中沒(méi)有，請(qǐng)直接寫(xiě)在橫線上。2、請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，聽(tīng)取小組成員對(duì)每位同學(xué)所選職業(yè)的意見(jiàn)。3、進(jìn)行模擬面試，選兩位同學(xué)與老師共同擔(dān)任面試官。4、每個(gè)小組派出一個(gè)代表參加應(yīng)聘，準(zhǔn)備一個(gè)3分鐘的演講，向面試官展示自己的能力，證明自己是某個(gè)職位的最佳人選。5、回答面試官提問(wèn)。6、面試官?zèng)Q定錄用與否，并給出錄用的理由，向應(yīng)聘的同學(xué)發(fā)放聘書(shū)。討論與分享：你對(duì)自我和理想的職業(yè)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 活動(dòng)三：我適合美國(guó)心理學(xué)家霍蘭德根據(jù)性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系，把性格劃分為六種類(lèi)型，這六種不同性格的人在選擇職業(yè)上有明星的差異。看看你適合從事哪種類(lèi)型的職業(yè)？歸納：不同的職業(yè)對(duì)人有著不同的性格要求，要適應(yīng)這一職業(yè)，就必須具備或培養(yǎng)這一職業(yè)所需的性格特征。比如：作為醫(yī)生，要有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有高度的責(zé)任感并具有同情心；教師要熱愛(ài)教育事業(yè)、富有愛(ài)心、為人師表、嚴(yán)于律己；工廠技術(shù)員要有創(chuàng)新精神、實(shí)于精神和刻苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；管理干部要善于交往溝通、多角度思維、關(guān)心下屬等。   可以說(shuō)，從事每一種職業(yè)都有一定的“職業(yè)性格”，好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更好地完成工作。另一方面，在職業(yè)實(shí)踐中，職業(yè)活動(dòng)的要求也會(huì)讓從業(yè)者鞏固或改變?cè)械男愿裉卣鳎纬稍S多新的性格特征，如商業(yè)活動(dòng)中，營(yíng)業(yè)員可以形成主動(dòng)耐心等職業(yè)性格。   所以，性格和職業(yè)是相互對(duì)應(yīng)和相互作用的。活動(dòng)四：四只毛毛蟲(chóng)閱讀教材P203-204，回答你是哪只毛毛蟲(chóng)呢？活動(dòng)五：職業(yè)規(guī)劃書(shū)根據(jù)自己的職業(yè)興趣，分析自我和社會(huì)環(huán)境條件，確立具體的目標(biāo)和實(shí)施方案，就可以形成一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。完成教材P201-202。   閱讀教材，回答問(wèn)題     看故事，思考問(wèn)題                               結(jié)合材料回答             按要求完成            分享                 讀故事，談啟示    完成規(guī)劃書(shū)   從中明白職業(yè)規(guī)劃的重要性      知道如何做好職業(yè)規(guī)劃                                        模擬招聘，明白就業(yè)              明白自己的性格適合哪種職業(yè)                  寓教于樂(lè)    實(shí)際運(yùn)用課堂小結(jié)　每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。規(guī)劃人生，成就未來(lái)！我堅(jiān)信——我的未來(lái)不是夢(mèng)！  板書(shū)第十八課生涯發(fā)展早規(guī)劃一是定向，即確定今后的職業(yè)方向。二是定心，即穩(wěn)定自己的心態(tài)。三是定位，即確定自己在職業(yè)人群中的位置。       

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第十八課 生涯發(fā)展早規(guī)劃

版本： 北師大版 (2013)

年級(jí)： 九年級(jí)全一冊(cè)

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