教          案                                                    NO：16課  題滾核桃授課時(shí)間 主備教師 課型欣賞課時(shí)1授課人 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能能感受并說(shuō)出樂(lè)曲《滾核桃》的歡快情緒，并對(duì)核桃滾落的情景產(chǎn)生聯(lián)想。過(guò)程方法認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器堂鼓，初步了解敲擊鼓心、鼓幫的不同音色。能運(yùn)用樂(lè)曲中出現(xiàn)的節(jié)奏素材編創(chuàng)打擊樂(lè)劇《小羊過(guò)橋》。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)不同的節(jié)奏型，演奏方法、力度與速度的變化，表現(xiàn)農(nóng)民豐收時(shí)的心情。教學(xué)重點(diǎn)分辨不同的節(jié)奏型以及速度、力度、速度的變化對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的作用難點(diǎn)關(guān)鍵編創(chuàng)打擊樂(lè)劇學(xué)情分析  《滾核桃》是山西絳州鼓樂(lè)代表之一。樂(lè)曲通過(guò)不同的節(jié)奏型、演奏方法、力度與速度的變化，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情。聆聽音樂(lè)時(shí)，讓學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，分辨不同的節(jié)奏以及速度、力度的變化。體會(huì)不同的節(jié)奏型，演奏方法、力度與速度的變化，表現(xiàn)農(nóng)民豐收時(shí)的心情。                                                      教學(xué)準(zhǔn)備課程資料課件。教            學(xué)            流             程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、組織教學(xué)1、 學(xué)生聽音樂(lè)律動(dòng)入室。2、 師生問(wèn)好。二、初次聆聽1、老師播放《滾核桃》片段，引導(dǎo)學(xué)生從中聽到了什么？2、學(xué)生根據(jù)想象自由回答。3、教師再次播放這段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生聽一聽老師運(yùn)用了哪些演奏方法？音樂(lè)中出現(xiàn)了哪些節(jié)奏？3、教師介紹作品：這段音樂(lè)出自民族打擊樂(lè)合奏《滾核桃》?！稘L核桃》是山西絳州鼓樂(lè)，是用很多面堂鼓演奏的。4、教師提示音樂(lè)中出現(xiàn)了那些節(jié)奏。三、完整聆聽1、完整欣賞《滾核桃》。2、引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的歡快情緒，了解演奏形式是民族打擊樂(lè)合奏。四、分段欣賞1、聆聽樂(lè)曲第一部分。教師出示堂鼓圖片，引導(dǎo)學(xué)生聽出核桃滾開散落在地上的聲音是敲擊鼓幫表現(xiàn)出來(lái)的，并示范演奏。2、復(fù)聽第一部分，教師引導(dǎo)學(xué)生感受核桃散落開時(shí)，音樂(lè)的力度由強(qiáng)變?nèi)酰孟窈颂覞L遠(yuǎn)了；速度由慢漸快漸強(qiáng)，好像核桃從屋頂滾落，后來(lái)越來(lái)越多。3、再聽第一部分，聽辨樂(lè)曲運(yùn)用了什么演奏方法？教師介紹“滾奏”并出示滾奏符號(hào)。4、教師播放第二部分，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男那椤?/span>5、復(fù)聽第二部分，聽辨樂(lè)曲運(yùn)用了哪些節(jié)奏？6、教師指導(dǎo)學(xué)生限度鼓經(jīng)，再按聲勢(shì)練習(xí)。7、欣賞第三部分。7、觀看《滾核桃》視頻。五、創(chuàng)作《小羊過(guò)河》1、教師講述《小樣過(guò)橋》。2、學(xué)生講述《小樣過(guò)橋》的故事。3、師生設(shè)計(jì)《小樣過(guò)橋》故事場(chǎng)景。第一幕：小白羊出場(chǎng)，小黑羊出場(chǎng)。第二幕：小白楊上橋，小黑羊上橋。第三幕：兩只小羊僑中相遇對(duì)話，互不相讓拌起嘴、動(dòng)手搏斗 ，掉進(jìn)河里。4、小組編創(chuàng)表演，教師巡視指導(dǎo)。5、小組展示。5、用打擊樂(lè)器表演六、課堂小結(jié)希望大家在學(xué)習(xí)和生活中互相禮讓，友好相處，做一個(gè)文明人。    讓學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)初步的了解。     完整欣賞音樂(lè)，對(duì)作品有一個(gè)整體的印象。       觀看視頻，讓學(xué)生注意欣賞演奏家是怎樣用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)核桃滾落地面的形象的。      讓學(xué)生自己編創(chuàng)表演，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。      作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)滾核桃反思　　 
 

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