1、通過對本課民間器樂作品的學(xué)習(xí)和欣賞，認(rèn)識民族打擊樂器，初步了解敲擊鼓心、鼓梆的不同音色。
2、能學(xué)會簡單的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
3、通過互動(dòng)和探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對核桃滾落的情景產(chǎn)生聯(lián)想。

教學(xué)重難點(diǎn)：
1、初步了解敲擊鼓心、鼓梆的不同音色。
2、能學(xué)會簡單的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、用鼓引入，介紹鼓，介紹絳州鼓樂。
（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己對已有打擊樂器的認(rèn)知，引出課題。）
二、欣賞第一部分
1、聽一段鼓樂，跟隨音樂和老師一起來做聲勢動(dòng)作，感受音樂在速度、力度上的變化。說一說并示范。
2、介紹“滾奏”——“ ”。
3、再來跟隨音樂加上動(dòng)作感受。
（設(shè)計(jì)意圖：初步了解樂曲節(jié)奏特點(diǎn)，了解感受曲調(diào)特色。）
設(shè)計(jì)意圖：了解節(jié)奏特點(diǎn)，實(shí)踐、體會節(jié)奏特點(diǎn)，了解相關(guān)知識，拓展視野。
三、欣賞第二部分
1、在樂曲的第二部分里，演奏者通過擊打鼓的不同部位，產(chǎn)生了許多豐富的音色變化。認(rèn)識鼓。
2、鼓的組成：鼓面、鼓邊、鼓梆、鼓環(huán)、鼓釘、鼓槌。
3、仔細(xì)觀看視頻，說說演奏者擊打了鼓的哪些部位？分組嘗試。
4、擊打不同部位產(chǎn)生的音色有什么不同？分組嘗試。
（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生自主性，鍛煉器樂演奏能力，培養(yǎng)小組合作意識及能力及學(xué)生的創(chuàng)新能力。）
考一考：聽下面兩個(gè)片段，說說是演奏者擊打鼓的哪個(gè)部位產(chǎn)生的？試一試。
（設(shè)計(jì)意圖：聽辨并演奏兩個(gè)片段，一方面學(xué)會不同方式的演奏，一方面熟悉曲中的主要節(jié)奏型。）
介紹拍板。加入拍板練習(xí)。
（設(shè)計(jì)意圖：為后面的節(jié)奏游戲合作做鋪墊。）
7、出示節(jié)奏卡片，將剛才聽到的兩個(gè)片段用節(jié)奏表示出來。
X X X X X X X X X XXXX XXXX
= 1 \* GB3 ① X X X | X X X |
= 2 \* GB3 ② XXXX XXXX | X X X |
(設(shè)計(jì)意圖：熟悉、鞏固節(jié)奏型，為合作鋪墊。)
8、節(jié)奏接龍：
分組和老師接龍。
生： 師：
= 1 \* GB3 ① X X X | X X X | X X X XX | XX X X |
= 2 \* GB3 ② XXXX XXXX | X X X | X X X XX | XX X X |
加入拍板合作表演。加入強(qiáng)弱合作表演。
（設(shè)計(jì)意圖：熟悉曲中的主要節(jié)奏型。）
跟隨音樂再次模仿?lián)艄膭?dòng)作和老師接龍合作。
（設(shè)計(jì)意圖：熟悉樂曲的第二部分）
四、欣賞第三部分
1、聽聽第三部分，想想和哪個(gè)部分比較相似？
（設(shè)計(jì)意圖：通過聲勢動(dòng)作的表示，使學(xué)生回憶起與第一部分相似，都是散板、滾奏的形式。）
2、這個(gè)聲音讓你想到了生活中的哪個(gè)場景?
3、拿道具感受。
4、揭題。
5、介紹《滾核桃》。
總結(jié)
鼓樂聲聲洋溢的滿滿都是絳州人民豐收的喜悅，伴隨著鼓樂聲聲今天的音樂的課到這里就結(jié)束了，下節(jié)課我們繼續(xù)領(lǐng)略音樂的魅力。

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欣賞 滾核桃

版本： 人教版

年級： 二年級下冊

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