
大家知道圖片上的食品是什么嗎?
小組合作解決以下問(wèn)題:
(1)交流不認(rèn)識(shí)或不理解的生字。(2)標(biāo)出課文自然段。
臘 粥 膩 咽 匙 攪稠 腫 熬 褐 缸 臟
臘八粥 感覺(jué) 沸騰 何況 攪和 資格 可靠 罷了 要不然 猜想 腫脹 驚異 粉碎 總之 染缸 解釋 浪漫 奈何
課文圍繞“臘八粥”主要講了什么故事?八兒等著吃母親熬煮的臘八粥和八兒一家人一起吃臘八粥的故事。你能否用小標(biāo)題的形式概括出故事情節(jié)?
找出自己喜歡的部分,小組內(nèi)讀一讀,談一談你的感受。初讀課文后,你感受到了什么?八兒天真、聰明、嘴饞;臘八粥香甜誘人,惹人喜愛(ài)。
默讀課文第1自然段,在有所觸動(dòng)的地方寫(xiě)下自己的感受。
初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。
不同年齡階段的人對(duì)臘八粥都非常喜愛(ài)語(yǔ)言親切俏皮
把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái),糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了,何況是,大碗大碗地裝著,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
作者運(yùn)用擬人化的手法,用“嘆氣”一詞,將臘八粥逐漸濃稠、咕嘟冒泡的樣子寫(xiě)得生動(dòng)形象、新奇有趣。
邊讀邊想象人們喝臘八粥時(shí)的愉快和滿(mǎn)足。
作者在第1自然段中是怎樣描寫(xiě)臘八粥的?
作者先寫(xiě)了不同年齡階段的人對(duì)臘八粥的相同的喜愛(ài)之情,再寫(xiě)臘八粥的熬制過(guò)程,最后寫(xiě)人們喝臘八粥的場(chǎng)景,用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。
仿照課文第1自然段,寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物。
默讀課文第2~8自然段,畫(huà)出描寫(xiě)八兒的語(yǔ)句,體會(huì)一下八兒的心理是怎樣的?作者是如何表現(xiàn)的?
喜得快要發(fā)瘋了 語(yǔ)言描寫(xiě)眼睛可急紅了 心理描寫(xiě)“那我餓了!”八兒要哭的樣子。 神態(tài)描寫(xiě)
這幾處的人物描寫(xiě)表現(xiàn)了八兒怎樣的心理?
“喜得快要發(fā)瘋”“眼睛可急紅了”“‘那我餓了!’”八兒要哭的樣子?!?br/> 是心理描寫(xiě),用略帶夸張的手法寫(xiě)出了八兒的興奮。 通過(guò)對(duì)八兒的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě),寫(xiě)出了八兒渴望早點(diǎn)臘八粥的焦急之情。 運(yùn)用了語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了八兒的迫不及待。
從八兒的神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)中,你能感受到八兒怎樣的特點(diǎn)?
八兒開(kāi)始計(jì)劃怎么分粥?后來(lái)想怎么分?為什么改變了主意?“孥孥”是什么意思?從媽媽的話(huà)里你能讀出什么?再次分角色朗讀,注意讀出八兒的天真可愛(ài)和媽媽對(duì)他的寵愛(ài)。
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)八兒想象中的臘八粥是什么樣子? 粥里的栗子、飯豆、花生仁、棗都是什么樣的?找出文中的關(guān)鍵詞畫(huà)下來(lái)。
文章用了一個(gè)什么詞來(lái)形容八兒的猜想? 妙極了這段猜想有什么作用? 寫(xiě)出了臘八粥在八兒心中的初步印象,為寫(xiě)實(shí)際 看到的臘八粥作鋪墊,寫(xiě)出八兒憧憬、渴望的心情。
朗讀第14~18自然段,找出臘八粥究竟是什么樣?
栗子跌進(jìn)鍋里,飯豆煮得腫脹,花生仁脫了它的紅外套,這是不消說(shuō)的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈,粥的顏色是深褐。
第15自然段的描寫(xiě)有什么生動(dòng)之處?
運(yùn)用了生動(dòng)形象的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了臘八粥內(nèi)各種東西的狀態(tài)。
看到了臘八粥后,八兒的心里是怎么想的呢?從哪里可以看出來(lái)?
他驚異得喊起來(lái)了“怎么,黑的!”
——感到驚訝——有點(diǎn)嫌棄,覺(jué)得臘八粥很臟
分角色朗讀人物的對(duì)話(huà),注意要讀出八兒的心理變化。
晚飯桌邊,靠著媽媽斜立著的八兒,肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子,很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉,八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。
喝到了媽媽煮的臘八粥,八兒又有什么表現(xiàn)呢?在文中找出具體描寫(xiě)八兒的語(yǔ)句。可以用一個(gè)怎樣的詞來(lái)形容八兒喝粥之后的心理?
課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩件事,說(shuō)說(shuō)哪部分寫(xiě)得詳細(xì)?哪部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略?想想這樣寫(xiě)有什么好處?
等粥寫(xiě)得十分詳細(xì),寫(xiě)出了八兒在等粥過(guò)程中的變化,使讀者能清楚地了解到八兒天真可愛(ài)的人物形象,感受到濃厚的節(jié)日氛圍。
寫(xiě)作時(shí)最能直接、具體、生動(dòng)地表現(xiàn)文章主題的內(nèi)容要想寫(xiě)。與表現(xiàn)主題有聯(lián)系,如果一筆不提,就會(huì)使情節(jié)不完整或內(nèi)容單薄,或使詳寫(xiě)部分缺少陪襯,這些不能不但又不必要詳寫(xiě)的內(nèi)容,就要略寫(xiě)。 詳略安排得當(dāng)可以使讀者感到文章內(nèi)容的豐富性,使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng),重點(diǎn)突出,詳寫(xiě)和略寫(xiě)是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方式。
1.利用今天學(xué)到的詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法對(duì)你喜歡的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行描寫(xiě)。 2.完成同步試題二。
臘八粥盼粥 想粥 猜粥 看粥 喝粥八兒:天真、聰明、嘴饞臘八粥:香甜誘人,惹人喜愛(ài)濃厚的節(jié)日氛圍
這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 臘八粥優(yōu)質(zhì)課件ppt,文件包含2臘八粥pptx、2臘八粥docx、臘八粥mp3、舌尖上的中國(guó)之甘肅臘八粥mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共29頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 臘八粥優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,文件包含2臘八粥課堂教學(xué)課件pptx、2臘八粥生字教學(xué)課件ppt等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共53頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 臘八粥優(yōu)質(zhì)課件ppt,共41頁(yè)。PPT課件主要包含了課文2臘八粥,第一課時(shí),左中右結(jié)構(gòu),油膩肥膩,-17自然段,19自然段,1盼粥,3猜粥,4看粥,2分粥等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功