初中浙教版任務(wù)二 紙板凳的設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份初中浙教版任務(wù)二 紙板凳的設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含浙教版勞動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三任務(wù)二《紙板凳的設(shè)計(jì)》課件ppt、項(xiàng)目三任務(wù)二《紙板凳的設(shè)計(jì)》教案doc、瓦楞紙板mp4、紙的承重能力mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁， 歡迎下載使用。
《紙板凳的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 《紙板凳的設(shè)計(jì)》單元第三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)教材分析本課通過介紹材料的特性，了解瓦楞紙板的特點(diǎn)和用途，再根據(jù)生活中常見凳子的造型進(jìn)行設(shè)計(jì)。勞動(dòng)實(shí)踐部分首先介紹了設(shè)計(jì)紙板凳時(shí)需要考慮的多個(gè)因素，提醒學(xué)生在設(shè)計(jì)的時(shí)候都要考慮到，確定設(shè)計(jì)方案，在設(shè)計(jì)方案中注明比例和尺寸等數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、勞動(dòng)觀念：懂得勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。2、勞動(dòng)能力：能夠考慮材料特性、造型和舒適度等因素繪制設(shè)計(jì)圖確定制作方案，可以完成紙板凳的設(shè)計(jì)。3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)善于觀察、積極創(chuàng)新、樂于分享的品質(zhì) 。4、勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)中不斷追求創(chuàng)新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。重點(diǎn)能夠考慮材料特性、造型和舒適度等因素繪制設(shè)計(jì)圖確定制作方案，可以完成紙板凳的設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)合理設(shè)計(jì)板凳的比例和尺寸。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、   創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：師：經(jīng)過二次利用的廢舊紙箱可以在生活中發(fā)揮很大的作用。讓我們?cè)O(shè)計(jì)和制作一張紙板凳，養(yǎng)成環(huán)保節(jié)儉的習(xí)慣吧！ 播放視頻紙的承重能力展示紙板凳存在的合理性 師：日常生活中的板凳既要牢固又要坐起來舒適。用廢舊紙箱來做紙板凳，在設(shè)計(jì)的時(shí)候我們應(yīng)該考慮哪些問題呢？（可承重量、舒適度、尺寸和比例等）下面和老師一起思考如何設(shè)計(jì)紙板凳比較合適呢。2、板書課題：《紙板凳的設(shè)計(jì)》      學(xué)生觀看視頻，了解紙的承重能力。    學(xué)生思考老師提出的問題  引出課題     通過視頻引導(dǎo)學(xué)生了解紙板凳也是結(jié)實(shí)可靠的，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。講授新課一、    材料分析。師：瓦楞紙板具有緩沖性能好，抗壓強(qiáng)度較大，輕便、牢固等特點(diǎn)，廣泛用于包裝和運(yùn)輸。請(qǐng)仔細(xì)觀察瓦楞紙板，看看它有什么特點(diǎn)，試試它的承重能力。圖片展示瓦楞紙板材料 拓展延伸：1.視頻播放簡(jiǎn)單介紹瓦楞紙板材料的特性2.瓦楞紙板的承重能力介紹插接法是在兩塊材料上分別切出插槽，相互插接，形成相互鉗制的立體組合的方法。教師提示：插槽寬度與插入物厚度要相同 師：下面這些是生活中常見的凳子。看看它們的結(jié)構(gòu)。圖片展示：木凳塑料凳高腳凳 拓展延伸：紙凳子可以設(shè)計(jì)成哪些造型呢？圖片展示 二、    紙板凳的設(shè)計(jì)師：在設(shè)計(jì)紙板凳時(shí)，有多方面因素需要我們考慮。讓我們先討論一下并做好記錄。設(shè)計(jì)紙板凳時(shí)需要考慮的因素1.功能：2.造型：3.技術(shù)：4.工期：5.其他： 師：請(qǐng)根據(jù)討論結(jié)果，繪制紙板凳設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)明比例、尺寸等。設(shè)計(jì)圖展示設(shè)計(jì)說明：1.多層瓦楞紙板更牢固。制作時(shí)凳腿用三層瓦楞紙板，凳面用四層瓦楞紙板。2.用插接法連接凳腿。3.根據(jù)用戶的身高（約160厘米），凳高35厘米時(shí)，坐上去大腿和小腿的角度約90°，這個(gè)凳高最合適。  勞動(dòng)評(píng)價(jià)：師：請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成情況設(shè)計(jì)過程中能考慮材料特性、造型和舒適度等 能根據(jù)設(shè)計(jì)圖初步確定自己的制作方案 方案設(shè)計(jì)方案注明比例、尺寸等 能專注于紙板凳設(shè)計(jì)，感受設(shè)計(jì)的樂趣   勞動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)過程中你遇到了哪些問題？是怎么解決的？舉例：不確定設(shè)計(jì)的板凳結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固；通過制作簡(jiǎn)易的紙板模型進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，確定設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。拓展延伸：瓦楞紙家居家具    閱讀課件了解瓦楞紙板的材料特性。  學(xué)生觀看關(guān)于瓦楞紙板的視頻介紹。         學(xué)生聯(lián)系生活思考紙板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。          閱讀課件了解設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的多個(gè)因素。        學(xué)生分析案例展示。            學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)          聯(lián)系整堂課所學(xué)知識(shí)，思考回答問題。     通過課件展示和拓展資料的視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生了解紙板凳制作需要的瓦楞紙材料。。         通過聯(lián)系生活實(shí)際和拓展資料的延伸，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，思考紙板凳可以制作的結(jié)構(gòu)。         通過課件展示，引導(dǎo)學(xué)生了解紙板凳設(shè)計(jì)過程中需要考慮的因素。    通過實(shí)際案例展示引導(dǎo)學(xué)生了解板凳實(shí)際的比例和尺寸等。           通過自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在之后的課程中加以改正。     通過問題的思考回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用課堂知識(shí)分析。課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們嘗試設(shè)計(jì)其他造型的紙板凳，并給出設(shè)計(jì)圖和制作方案。舉例：設(shè)計(jì)成Z字形結(jié)構(gòu)的板凳，中間增加一塊斜著的木板增強(qiáng)穩(wěn)定性。學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了解了紙板凳設(shè)計(jì)過程中需要考慮的多個(gè)方面的因素以及瓦楞紙板材料的特性，并嘗試進(jìn)行了其他結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思考，感受設(shè)計(jì)的樂趣。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書紙板凳的設(shè)計(jì)瓦楞紙板設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素功能、造型    技術(shù)、工期