初中勞技浙教版七年級(jí)上冊(cè)任務(wù)二 社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)完整版ppt課件

這是一份初中勞技浙教版七年級(jí)上冊(cè)任務(wù)二 社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)完整版ppt課件，文件包含浙教版勞動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目四任務(wù)二《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》課件ppt、項(xiàng)目四任務(wù)二《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》教案doc、社區(qū)舉辦暑假活動(dòng)孩子體驗(yàn)各行業(yè)辛勞mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》單元第四單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)教材分析本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)工作者的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)流程；第二部分引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)勞動(dòng)者舉辦服務(wù)業(yè)務(wù)之外，舉辦的一些主題活動(dòng)，舉辦活動(dòng)的工作流程。在勞動(dòng)實(shí)踐部分，例舉青少年“親子護(hù)綠”活動(dòng)，介紹社區(qū)活動(dòng)舉辦的詳細(xì)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、勞動(dòng)觀念：懂得勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，增強(qiáng)服務(wù)勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧的意識(shí)。2、勞動(dòng)能力：掌握社區(qū)工作服務(wù)流程，能夠積極參加社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)善于觀察、積極創(chuàng)新、樂于分享的品質(zhì) 。4、勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)中不斷追求創(chuàng)新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。重點(diǎn)能夠參加社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。難點(diǎn)明確社區(qū)工作服務(wù)流程和開展活動(dòng)的流程。。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：師：社區(qū)工作的落實(shí)，離不開社區(qū)工作者的辛勤勞動(dòng)。有了社區(qū)工作者的愛心和責(zé)任心，社區(qū)生活才更加便捷、融洽。一個(gè)社區(qū)管轄的范圍是按照一定的區(qū)域劃分的。在這個(gè)范圍內(nèi)，需要管理的事務(wù)、提供的服務(wù)，都由社區(qū)工作者來完成。他們?nèi)绾巫霾拍茏尵用裣硎艿搅己玫姆?wù)呢？ 今天老師來和你們一起了解社區(qū)工作者的工作。 2、板書課題：《社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)》     學(xué)生思考問題。     引出課題   通過創(chuàng)設(shè)情境和課件展示，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際情境遇到的需求，激發(fā)學(xué)生的興趣。講授新課一、    社區(qū)服務(wù)。師：日常生活中，你有沒有遇到過以下這些問題？你是如何尋求社區(qū)的幫助的？1.親戚要過來住上一段時(shí)間，要怎么辦理暫住證呢？2.最近東面臨街的店鋪聲音很大，吵得我晚上都睡不著，是否可以讓社區(qū)工作者去溝通一下？3．假期很想跟社區(qū)里的小朋友一起學(xué)習(xí)。 師：社區(qū)學(xué)校什么時(shí)候開放？社區(qū)服務(wù)中心為居民提供服務(wù)，需要按照一定的流程來進(jìn)行。以“出具證明服務(wù)”為例，請(qǐng)你探究其他服務(wù)項(xiàng)目的流程。 拓展延伸：“居民醫(yī)保指南”服務(wù)流程 師：有些服務(wù)社區(qū)可以直接提供，有些服務(wù)社區(qū)不能單獨(dú)提供，需要轄區(qū)單位和有關(guān)部門協(xié)同開展。服務(wù)業(yè)務(wù)大致分為三種情況：展示社區(qū)服務(wù)流程結(jié)構(gòu)圖 師：對(duì)于居民反映的社區(qū)附近噪聲太大的問題，社區(qū)工作者是如何處理的？請(qǐng)你把了解到的情況寫在下面的方框中。1、社區(qū)勞動(dòng)者向相關(guān)產(chǎn)生噪音的個(gè)人與單位進(jìn)行友好溝通，進(jìn)行協(xié)商，共同解決噪音問題。2、若溝通解決不了問題向相關(guān)部門進(jìn)行檢舉和控告。3、情況嚴(yán)重可請(qǐng)求民警進(jìn)行中間溝通調(diào)解。 二、    社區(qū)舉辦活動(dòng)師：社區(qū)除了辦理一些服務(wù)業(yè)務(wù)外，還會(huì)舉辦一些主題活動(dòng)，比如關(guān)愛老人、反邪教教育等。這些活動(dòng)，不僅能夠營(yíng)造良好的社區(qū)文化氛圍，更能夠促進(jìn)居民團(tuán)結(jié)，推動(dòng)社區(qū)自治。想要更好地開展社區(qū)活動(dòng)，工作流程十分重要。展示開展社區(qū)活動(dòng)的工作流程表格 三、    勞動(dòng)實(shí)踐案例。師：慧慧協(xié)助社區(qū)工作者一起組織了青少年“親子護(hù)綠”活動(dòng)，活動(dòng)共邀請(qǐng)了社區(qū)30多戶家庭參與。活動(dòng)1：花藝?yán)蠋熛虼蠹医榻B常見植物名稱以及如何給植物澆水、施肥等。圖片展示組織參與老師講解 活動(dòng)2：開展家庭“綠色我家”盆栽種植活動(dòng)。圖片展示親子活動(dòng) 活動(dòng)3：邀請(qǐng)親子志愿者開展“入戶贈(zèng)綠”行動(dòng)，積極動(dòng)員居民共同參與“美麗家庭、和諧社區(qū)”建設(shè)。圖片展示“贈(zèng)綠”行動(dòng) 拓展延伸：社區(qū)舉辦暑假活動(dòng)：孩子們體驗(yàn)各行業(yè)辛苦播放視頻  勞動(dòng)評(píng)價(jià)：師：請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成情況了解社區(qū)工作服務(wù)流程 知道社區(qū)開展活動(dòng)的一般流程 能參加社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) 能增強(qiáng)服務(wù)勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧的意識(shí)   勞動(dòng)反思：1、   社區(qū)工作中很多項(xiàng)目的服務(wù)流程存在差異，社會(huì)工作者該如何更好地提供服務(wù)呢？舉例：社區(qū)服務(wù)窗口分類，按照不同的需求進(jìn)行分類辦理。2、   在社區(qū)活動(dòng)策劃、組織和實(shí)施過程中，流程多、事項(xiàng)細(xì)，你覺得最困難的工作是什么？舉例：社區(qū)居民對(duì)于一些活動(dòng)的積極性不高；要調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與活動(dòng)的積極性，從居民角度出發(fā)，設(shè)身處地地舉辦一些益民的活動(dòng)。     學(xué)生帶著問題進(jìn)行下面課程的學(xué)習(xí)。           學(xué)生閱讀課件以及拓展資料，了解社區(qū)服務(wù)流程。         學(xué)生閱讀了解社區(qū)服務(wù)流程結(jié)構(gòu)圖。      學(xué)生思考問題并列出自己的觀點(diǎn)和看法。         學(xué)生了解社區(qū)勞動(dòng)者舉辦社區(qū)活動(dòng)的流程。               學(xué)生閱讀課件了解社區(qū)舉辦的不同活動(dòng)。          觀看視頻        學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)           聯(lián)系整堂課所學(xué)知識(shí)，思考回答問題。                  通過課件展示和拓展資料的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)勞動(dòng)者們的服務(wù)流程，鼓勵(lì)學(xué)生在課后了解其他事項(xiàng)的服務(wù)流程。               通過具體的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生站在社區(qū)工作者的角度思考處理方法。       通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解開展社區(qū)活動(dòng)的工作流程表格，分析表格，進(jìn)一步明確活動(dòng)舉辦流程。              通過活動(dòng)的介紹引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)際案例，并進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。       通過拓展資料的視頻播放引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)活動(dòng)舉行的現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)不同的社區(qū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。   通過自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在之后的課程中加以改正。       通過問題的思考回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用課堂知識(shí)分析。課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們到附近的社區(qū)參加一次體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)工作，寫下你的勞動(dòng)感受，思考當(dāng)前社區(qū)管理工作中的一些問題及優(yōu)化服務(wù)的策略。舉例：1、社區(qū)組織的獨(dú)立性不強(qiáng)。缺乏自身的獨(dú)立性，不能獨(dú)立行使自身的職能并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2、社區(qū)組織缺乏影響力。部分居民對(duì)社區(qū)服務(wù)信任程度低，有問題不會(huì)放在社區(qū)組織中去解決。學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了社區(qū)工作的服務(wù)流程以及開展活動(dòng)的一般流程認(rèn)識(shí)到社區(qū)勞動(dòng)者們不僅辦理服務(wù)業(yè)務(wù)，還會(huì)舉辦一些主題活動(dòng)，提高了我們服務(wù)勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧的意識(shí)。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書社區(qū)服務(wù)我體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)流程社區(qū)開展活動(dòng)的工作流程   “親子護(hù)綠”活動(dòng)