3.《用沉的材料造船》教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】順著“浮的材料可以造船”的思路，人類自然也在思考和探索“沉的材料也可以造船嗎？”。從用浮的材料造船到用沉的材料造船，其間經(jīng)歷了數(shù)千年，受技術(shù)的影響，直到19 世紀初鐵船才在歐洲出現(xiàn)，這是造船技術(shù)的一次巨大變革。本課借助學(xué)生熟悉的橡皮泥以及易于加工制作的鋁箔兩種沉的材料，通過設(shè)計與制作一艘可以承載一定重量的船，再次引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—設(shè)計—制作—測試—完善”的技術(shù)與工程學(xué)習(xí)過程，感受科學(xué)與技術(shù)推動著人類文明的發(fā)展。【學(xué)情分析】生活中，學(xué)生見到較多的就是鋼鐵造的輪船，因此對于沉的材料能造船理解難度不大。學(xué)生也能夠依據(jù)生活經(jīng)驗把橡皮泥和鋁箔做成船型，讓船浮在水面上。但是學(xué)生一般不會主動思考其中的原因，因而在“研討”環(huán)節(jié)中用“我們用了什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？”提問，意在讓學(xué)生嘗試結(jié)合學(xué)習(xí)體驗，回顧與總結(jié)，從方法層面幫助學(xué)生初步感知浮力增大的緣由。學(xué)生操作過程中會遇到沉的材料制作的船“穩(wěn)定性”不足的問題，也會在不斷改進與調(diào)試中提高船的穩(wěn)定性。教科書中除了讓學(xué)生研討“為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩(wěn)定地漂浮在水面上，我們又用了什么方法？”外，還提供了渡船和雙體帆船的資料幫助學(xué)生理解。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標1.沉的材料可以造船。2.相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，越容易浮在水面上。3.認識到船的穩(wěn)定性與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。科學(xué)探究目標1.探索用橡皮泥和鋁箔造船，不斷改進船的形狀來承載一定重量。2.經(jīng)歷“設(shè)計—制作—測試—分析—改進—再設(shè)計”的工程設(shè)計的典型過程。科學(xué)態(tài)度目標體會到不斷改進設(shè)計對結(jié)果的影響。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受到科學(xué)和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：設(shè)計制作并改進橡皮泥船和鋁箔船，使其裝載量達到要求教學(xué)難點：改進小船，增強船的穩(wěn)定性【教學(xué)準備】水槽、防水橡皮泥、鋁箔、墊圈等【教學(xué)過程】一、聚焦1.設(shè)問：浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船嗎？2.了解橡皮泥和鋁箔在水中的沉浮3.聚焦問題：怎樣用橡皮泥和鋁箔來模擬造一艘船，讓它們都能漂浮在水面引入課題《用沉的材料造船》二、探索1.任務(wù)要求：我們的鋁箔船、橡皮泥船要造多大才能裝載20個墊圈并浮在水面上？2. 指導(dǎo)畫出設(shè)計圖：出示各種各樣船的形狀，思考你的設(shè)計圖可以怎么畫？畫出小船的側(cè)視圖，標出長、寬、高3.學(xué)生畫出設(shè)計圖，并根據(jù)設(shè)計圖制作橡皮泥船和鋁箔船4.測試橡皮泥船和鋁箔船的裝載量指導(dǎo)如何測試：把造好的船輕輕放入水中，逐個放墊圈，直至小船下沉。測試橡皮泥船和鋁箔船，它們能否裝載20個墊圈，并記錄實際的裝載量，實驗多次。5.對小船進行再改進、測試，并思考總結(jié)改進的方法三、研討1. 交流研討：（1）制作的橡皮泥小船和鋁箔船能否裝載20個墊圈？實際裝載量是多少？（2）你們小組用了什么辦法讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？（3）為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩(wěn)定地漂浮在水面上，你們小組都用了什么辦法？2.根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)3.認識船的穩(wěn)定性：船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。所以工程師都會想辦法改進設(shè)計增強船的穩(wěn)定性。4.延伸：認識渡船和雙體帆船如何增強穩(wěn)定性。5.思考：還有哪些方法可以增加船的穩(wěn)定性？四、拓展課外查找資料，認識更多不同形狀的鋼鐵輪船，并思考它們是怎樣增強本身的穩(wěn)定性的？【板書設(shè)計】3.用沉的材料造船加寬底部改變形狀……（根據(jù)學(xué)生回答板書）【活動手冊使用說明】本課在活動手冊中的表格要求學(xué)生畫出橡皮泥船和鋁箔船的設(shè)計圖，并將兩種船裝載金屬墊圈的測試個數(shù)記錄下來。建議指導(dǎo)學(xué)生邊活動邊記錄。【作業(yè)設(shè)計】1.判斷題浮的材料可以造船，沉的材料如鋼鐵不能造船。（      ）2.選擇題（1）在制作橡皮泥、鋁箔小船時，我們首先要做的是（      ）。A 畫出設(shè)計圖，根據(jù)設(shè)計圖制作         B 直接拿到材料就制作C 想到什么就做什么                   D 模仿其他小組做（2）下列能增加渡船穩(wěn)定性的是（      ）。A 加寬底部    B 改變船的材料  C 改變船的顏色   D 減小船的載重

相關(guān)教案

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級下冊3.用沉的材料造船教案：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級下冊3.用沉的材料造船教案，共5頁。

科學(xué)教科版 (2017)3.用沉的材料造船教學(xué)設(shè)計：

這是一份科學(xué)教科版 (2017)3.用沉的材料造船教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)準備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)五年級下冊3.用沉的材料造船教學(xué)設(shè)計：

這是一份教科版 (2017)五年級下冊3.用沉的材料造船教學(xué)設(shè)計，共21頁。教案主要包含了教材簡析，學(xué)情分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教學(xué)準備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，活動手冊使用說明等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版 (2017)五年級下冊6.設(shè)計我們的小船優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計及反思

教科版 (2017)五年級下冊6.設(shè)計我們的小船優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計及反思
教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物精品教案設(shè)計

教科版 (2017)六年級下冊3.形形色色的植物精品教案設(shè)計
教科版 (2017)二年級上冊3.書的歷史教案設(shè)計

教科版 (2017)二年級上冊3.書的歷史教案設(shè)計
小學(xué)教科版 (2017)3.用手來測量教學(xué)設(shè)計

小學(xué)教科版 (2017)3.用手來測量教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）五年級下冊電子課本

3. 用沉的材料造船

版本： 教科版（2024）

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部