初中音樂人音版八年級下冊☆山丹丹開花紅艷艷優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

山丹丹開花人音版8年級下冊第3單元第2課時信天游又叫“順天游”，流行于陜北、寧夏、甘肅東部、山西西部、內(nèi)蒙古西南部地區(qū)。唱詞多為即興創(chuàng)作，具敘事特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)由上下句樂段構(gòu)成。一種節(jié)奏自由，旋律跌宕，感情奔放，另一種節(jié)奏勻稱，旋律舒展，感情細(xì)膩。2、歌曲采用幾種演唱形式？1、這首歌反映了怎樣的場景？歌曲情緒熱烈、寬廣3、歌曲情緒（）。A.男生領(lǐng)唱B.女聲合唱C.混聲合唱A.慶祝豐收B.喜迎紅軍復(fù)聽：歌曲可以分為幾段？3段這段曲子由什么樂器演奏？表達(dá)怎樣的畫面和情感？開始是一段悠揚(yáng)、節(jié)奏自由的笛子獨(dú)奏，緊接著是熱烈的管弦樂隊(duì)合奏。展示了一幅陜北黃土高原的風(fēng)光畫卷，以及人們迎接紅軍的熱烈、親切場面。分段聆聽：思考：歌曲中出現(xiàn)了幾次變奏？是第2次的反復(fù)第3次與第2次有什么聯(lián)系？3次分段聆聽：小結(jié)：旋律綿延舒展，恰到好處的表達(dá)了陜北人民對紅軍親人般的親情。分段聆聽：思考：1、與第一段相比，音樂的速度、情緒各發(fā)生了什么變化？2、描繪了一個怎樣的場景？速度變快，節(jié)奏跳躍活潑，情緒熱烈、歡快。陜北人民歡迎紅軍的熱烈場面和歡欣鼓舞的心情。分段聆聽：思考：歌曲有幾段曲調(diào)？幾個樂句？一個曲調(diào)，兩個樂句，是兩段歌詞的分節(jié)歌形式。變奏的出現(xiàn)，速度突然變?yōu)樯月?，旋律上沒有什么變化，但在速度、情緒上的明顯變化，更好的表現(xiàn)了“滿天烏云”和“晴了天”的鮮明對比。分段聆聽：思考：歌曲中出現(xiàn)了那種演唱形式？“一領(lǐng)眾和”說明整首民歌由山歌、勞動號子兩類音樂體裁創(chuàng)編而成。師生合作演唱：思考：1、這個樂段是哪一個樂段的變化重復(fù)？“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山”2、哪一句歌詞突出了歌曲的主題思想？第1個分段聆聽：3、演唱形式有哪些？領(lǐng)唱與混聲合唱，二者相互輝映，形成了歌曲的高潮。曲式結(jié)構(gòu)：引子+A+B+A' 復(fù)三部曲式拓展創(chuàng)編：還可以通過哪些形式來感受歌曲？課堂小結(jié): 民歌是人民群眾口頭創(chuàng)作的歌曲，它在廣泛流傳的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，成為藝術(shù)寶庫中的珍品。多聽民歌、多唱民歌，去探索、發(fā)現(xiàn)和保護(hù)色彩斑斕的世界民族音樂瑰寶，通過民歌來繼承傳統(tǒng)文化，表達(dá)出我們的愛國熱情!謝謝指正