2學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們的生理、心理日趨成熟，參與意識(shí)和自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，成人意識(shí)達(dá)到最高，渴望被重視和承認(rèn)，教師需定好位，和學(xué)生之間應(yīng)是朋友和互相平等的關(guān)系，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。
知識(shí)儲(chǔ)備與技能：通過小學(xué)學(xué)段和初中學(xué)段的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生從音樂的內(nèi)容和類型方面已經(jīng)有一定的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)本單元第一節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)使同學(xué)初步了解了陜北民歌的特點(diǎn)，因此本節(jié)課在學(xué)生對(duì)陜北民歌有一定了解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的。
八年級(jí)的學(xué)生任務(wù)比較重，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，課堂上的積極性不是很高，應(yīng)注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量和鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，注意學(xué)生的個(gè)體差異性。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：新大綱指出，提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣，貫徹以審美能力為核心的指導(dǎo)思想，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：欣賞陜甘民歌《山丹丹開花紅艷艷》
難點(diǎn)：由于本節(jié)課出現(xiàn)了新的知識(shí) “信天游”，九年級(jí)的學(xué)生并沒有接觸過這種類型的音樂，所以，我將難點(diǎn)確立為掌握信天游的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
首先，我將拿出我的教學(xué)道具，腰鼓，然后利用多媒體出示一系列有關(guān)腰鼓的圖片。提出以下問題1、同學(xué)們，通過觀察你們知道老師手里拿的是什么樂器嗎？2、這個(gè)樂器是哪個(gè)地方的吶？通過小組討論有的同學(xué)會(huì)說，這是腰鼓，有的同學(xué)會(huì)說它是陜北的特色樂器。接著，我會(huì)順勢(shì)緊抓同學(xué)們的思路說：“腰鼓是陜北的特色樂器，是人民歡慶勝利，表達(dá)喜悅的一種象征，被稱為“勝利腰鼓”，有被稱為“天下第一鼓”。那大家想不想學(xué)習(xí)陜北其他的特色音樂那？同學(xué)答：想。老師：那今天老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)這首具有濃厚陜北信天游風(fēng)格的《山丹丹開花紅艷艷》。
活動(dòng)2【講授】初步感受，獲得感知
接下來我將利用多媒體播放歌曲，使同學(xué)們首次聆聽，感受音樂的悅耳動(dòng)聽，充分利用課本上譜例和歌詞，體會(huì)音樂所抒發(fā)的情感，并由音樂所描繪的情境展開想象和聯(lián)想。在聽的過程中讓同學(xué)們思考兩個(gè)個(gè)問題1、整首作品在音樂情緒上有什么變化？2、作品采用了什么樣的演唱方式？
這些提問將引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)，學(xué)生回答不出來的問題，再由老師來解答。教師綜合學(xué)生的回答做進(jìn)一步介紹作品，1、歌曲《山丹丹開花紅艷艷》是一首管旋樂隊(duì)伴奏的大型合唱曲，歌曲情緒熱烈、寬廣，變化豐富，歌曲反應(yīng)了中央紅軍經(jīng)過兩萬五千里長征，到達(dá)陜北，陜北人們熱烈歡迎子弟兵的心情和場(chǎng)面。2、采用了男生領(lǐng)唱與女聲合唱、混聲合唱相互配合的演唱方式。
師：大家都知道了這首歌曲屬于信天游，那大家了解他嗎？這個(gè)是本節(jié)課的難點(diǎn)，不要求同學(xué)們當(dāng)堂掌握，但要求有基本的了解。
簡介信天游
信天游在陜北民歌中最具代表性，屬于山歌類，流行于（出示地圖）陜西北部、寧夏東部和內(nèi)蒙古西部地區(qū)。信天游歌詞一般為七言兩句體，上句用比興，下句突出主題。這是信天游的顯著特點(diǎn)。如歌詞中
一道道山來一道道水，咱們中央紅軍到陜北。
曲式多用上下句。上句經(jīng)常分成兩個(gè)短句，一揚(yáng)一抑，下句則一氣呵成。下句常采用重復(fù)或變化重復(fù)上句的手法，形成對(duì)比。曲調(diào)起伏較大，音調(diào)高亢、舒張、寬廣。
教師出示陜北地圖和地貌，從地理方面分析陜北民歌粗狂、豪放的原因。
活動(dòng)3【活動(dòng)】再次聆聽，深入探究
1、學(xué)唱主題2、學(xué)習(xí)歌曲結(jié)構(gòu)3、集體活動(dòng)。
1、《山丹丹花開紅艷艷》的主題曲優(yōu)美動(dòng)聽，易學(xué)易唱，加之在初次聆聽中已經(jīng)讓同學(xué)們對(duì)主題進(jìn)行熟悉，難度不大。學(xué)唱音樂主題是音樂欣賞課的一個(gè)重要、有效的方法。教師可以安排同學(xué)們按照節(jié)奏先有感情的朗誦歌詞（出示圖片），再由教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱（鋼琴伴奏）不要求大家用陜北方言，用普通話即可，如有可能可以讓同學(xué)們熟悉到能夠背唱的程度，如果不行哼唱即可。
2、學(xué)習(xí)歌曲結(jié)構(gòu)
下面，我們?cè)俅务雎牳枨@次大家要試著去思考，音樂有幾部分組成，并試著用圖譜畫出它的結(jié)構(gòu)。
由同學(xué)們回答，再帶領(lǐng)大家解疑合探，分段欣賞，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)態(tài)度
（播放歌曲，插入課件表格，如下）
可以讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽嘗試，各抒己見，如果學(xué)生在判斷上和使用圖譜上確實(shí)有
困難也可由教師提出示范性意見‘
曲式結(jié)構(gòu)為兼具三部曲式的變奏曲式，分為以下三個(gè)部分：
第一部分：‘
前奏：是一段形式變化多樣、色彩豐富的陜北情境。開始是一段悠揚(yáng)、節(jié)奏自由的笛子獨(dú)奏華彩，接著是熱烈的管旋樂隊(duì)合奏。伴隨著出現(xiàn)背景性的合唱音響：“山丹丹開花紅艷艷，紅艷艷，紅艷艷。”展示了一幅陜北黃土高原的風(fēng)光畫卷，以及人民迎接紅軍的熱鬧、親切場(chǎng)面。
歌曲主題：男生領(lǐng)唱為主，襯托著女聲伴唱，唱出了歌曲的主題。
主題變奏：這個(gè)變奏仍然以男生領(lǐng)唱為主，襯托著女聲伴唱。其變奏的方法，除了旋律的變化以外，還有織體方面，即合唱部分的變化。
第二部分
簡短的間奏：這是一個(gè)快速而又節(jié)奏鮮明的經(jīng)過句。僅有 反復(fù)構(gòu)成。創(chuàng)造了一種歡快、熱烈的氣氛。引出男聲、女聲即男女聲全體的齊唱。
變奏2、由兩個(gè)樂句構(gòu)成樂段，兩段歌詞分節(jié)歌形式，即同一曲調(diào)有若干不同的歌詞。變奏2與主題相比，旋律變化比較大。這個(gè)部分歌曲情緒熱烈、歡快，快速、活躍的節(jié)奏，描繪了陜北人民歡迎紅軍的熱烈場(chǎng)面和歡欣鼓舞的心情。
在進(jìn)過簡短的間奏后，音樂進(jìn)入變奏3，間奏的最后速度突然變得稍慢，與變奏2形成對(duì)比。
變奏3：旋律變化不大，但在速度、情緒上的明顯變化，更好的表現(xiàn)了“滿天烏云”與“晴了天”的鮮明對(duì)比。
第三部分
間奏。較長的間奏奏出抒情的完整的主題旋律，管弦樂隊(duì)的弦樂和管樂的對(duì)比使用，充分發(fā)揮管弦樂器的特點(diǎn)。
變奏Ⅰ。接著又一次出現(xiàn)變奏Ⅰ的旋律，雖然旋律沒有大的變化，但是織體(合唱)上充分發(fā)揮了合唱的豐富表現(xiàn)力，尤其是“毛主席領(lǐng)導(dǎo)打江山”句，突出了歌曲的思想主題。
結(jié)尾句。領(lǐng)唱和混聲合唱相互輝映，形成歌曲的高潮。
3、集體活動(dòng)
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我運(yùn)用師生互動(dòng)、集體合作的方法。在教師在帶領(lǐng)下，組成一個(gè)合唱隊(duì)，教師擔(dān)任指揮，可以教一些簡單好學(xué)的腰鼓舞。學(xué)生分為男生組、女生組和腰鼓組。設(shè)計(jì)成一個(gè)人民為歡迎子弟兵唱歌、跳舞的熱鬧場(chǎng)面。讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好選擇，這樣既能提高學(xué)生們的興趣，又使每個(gè)人都能參與其中。在表演的過程中，同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛極為活躍，這樣就可以在輕松。愉悅的環(huán)境中輕松的完成本節(jié)課的重難點(diǎn)。
活動(dòng)4【練習(xí)】拓展延伸，知識(shí)升華
歌曲我們已經(jīng)相當(dāng)熟悉了，那誰知道我們歌曲中的山丹丹花長什么樣吶？老師來帶領(lǐng)大家來認(rèn)識(shí)（播放山丹丹花的圖片）山丹丹花學(xué)名斑百合或紅百合，別名杜鵑花，屬百合科，多年生草本。陜北人民喜愛山丹丹，視他為美好、熱烈、追求的化身，是陜北的象征。但由于過度放牧和連年的干旱，山丹丹逐漸從人民的視野中消失，雖然現(xiàn)在退耕還林的實(shí)施，使生態(tài)有了好轉(zhuǎn)，但數(shù)量任然不多，你們?cè)敢膺@么美麗的花叢我們的視野中消失嗎？政府堅(jiān)持實(shí)施退耕還林和可持續(xù)發(fā)展，身為祖國的未來的你們又該怎么辦那？讓同學(xué)們自己去思考，去想應(yīng)對(duì)的方法，使他們意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性，平常生活中要要從自身做起，從小事做起，珍惜每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，紙張合理利用，出門記得關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)電腦，給生態(tài)減減壓，使更多像山丹丹花一樣美麗的植物和動(dòng)物有生存的環(huán)境。教師的主要目的是育人，這樣的設(shè)計(jì)，從同學(xué)們的身邊出發(fā)，讓他們知道環(huán)境的重要性，加深他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，是很重要。
活動(dòng)5【作業(yè)】課堂小結(jié)，布置作業(yè)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，知道了它的曲式結(jié)構(gòu)、歌曲特點(diǎn)和歌曲所要表達(dá)的感情，對(duì)陜北的歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。
作業(yè)
欣賞阿寶和王二妮版本的《山丹丹開花紅艷艷》。

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