年級(jí)  七年級(jí)上冊(cè)授課教師  課題第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》指導(dǎo)教師     教學(xué)目標(biāo)   第一課1.感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。2.了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，懂得中學(xué)生活對(duì)個(gè)人一生成長(zhǎng)的重要性。 3.知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就有改變的道理。 4.知道編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。第二課1.初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)。2.理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)體生命成長(zhǎng)的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。第三課1.懂得認(rèn)識(shí)自己的重要性，了解認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑。2.明確一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求。3.明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。   教學(xué)重難點(diǎn)  1.教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)；確立正確的夢(mèng)想；學(xué)習(xí)的重要意義 2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中學(xué)生活意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法；學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)情分析中學(xué)時(shí)代是初中學(xué)生全新的人生階段的開始，他們對(duì)新生活充滿新奇與期待，希望積極融入新生活之中，但是面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的新問(wèn)題，他們的實(shí)際表現(xiàn)各不相同。教學(xué)方法 講授法、情境探究法  教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、整體把握首先我們先從整體上回顧一下這個(gè)單元結(jié)構(gòu)。第一課中學(xué)時(shí)代，引領(lǐng)我們踏上成長(zhǎng)的節(jié)拍，體會(huì)角色變化的意味，了解中學(xué)時(shí)代對(duì)于人生的意義和價(jià)值，為未來(lái)的生活確立嶄新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。  第二課學(xué)習(xí)新天地，帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)生命成長(zhǎng)的原動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三課發(fā)現(xiàn)自己，引導(dǎo)我們關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己、激勵(lì)自己，逐步形成健康的自我概念。 看思維導(dǎo)圖，回憶本單元的整體結(jié)構(gòu)帶領(lǐng)學(xué)生從整體上掌握本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架二、內(nèi)容梳理   第一課 中學(xué)時(shí)代。從生命成長(zhǎng)的角度幫助我們盡快完成從小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)換，理解和面對(duì)不斷擴(kuò)展的初中生活，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題和矛盾沖突，認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)期是人生必經(jīng)的階段，既要坦然面對(duì)，又要懂得這個(gè)階段對(duì)于自己一生成長(zhǎng)具有重要影響，把握人生機(jī)遇，不斷突破自我，發(fā)展自我，發(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)藏的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)限的能量，相信自己有能力度過(guò)一個(gè)美好、充實(shí)且有意義的中學(xué)時(shí)代。本課，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題：第一框 中學(xué)序曲和第二框少年有夢(mèng)。第一框 中學(xué)序曲 首先明確，中學(xué)時(shí)代是我們的一個(gè)新的階段新的地點(diǎn)。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。它為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。在中學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)賦予我們的禮物是什么呢？是機(jī)會(huì)和可能，是目標(biāo)和挑戰(zhàn)。那為什么把這些稱為成長(zhǎng)的禮物呢？因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)我們的潛能，讓我們超越自我，成為新的更好的自我。“千里之行，始于足下”我們要珍惜機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從點(diǎn)滴做起，為美好明天而不懈努力。第二框少年有夢(mèng)。主要是兩部分內(nèi)容，一、有夢(mèng)就有希望，編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想的作用要從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)方面來(lái)闡述。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，人類正是因?yàn)橛袎?mèng)想，才能不斷進(jìn)步與發(fā)展。這里要關(guān)注的是：少年的夢(mèng)想的確定要考慮到哪些？少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，要與中國(guó)夢(mèng)緊密相連。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。二、努力就有改變，讓我們學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種堅(jiān)忍不拔的生活態(tài)度，努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，努力也需要方法。第二課 學(xué)習(xí)新天地。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助我們，重新審視自己的學(xué)習(xí)，走上學(xué)習(xí)正軌。讓學(xué)習(xí)滋養(yǎng)自己的生命，獲得新的成長(zhǎng)。本課，我們學(xué)習(xí)了2個(gè)框題：學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)和享受學(xué)習(xí)第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，首先，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。從內(nèi)容上講學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。從空間上講，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們的所看，所聽，所嘗，所觸，所做都可以是學(xué)習(xí)。從時(shí)間上講，學(xué)習(xí)伴隨我們一生，所以我們要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。第二，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，也就是說(shuō)我們要理解為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的意義是什么？學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。第二框 享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題，體味學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先，通過(guò)反思學(xué)習(xí)生活的過(guò)往，我們體會(huì)到學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)感興趣，冥思苦想解決了難題，找到了志同道合的朋友或發(fā)現(xiàn)了自己的潛力時(shí)，我們都可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)本身不是一件輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)需要專注，耗費(fèi)精力，克服困難和阻撓。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦，堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們迎來(lái)最終的歡樂(lè)。第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教會(huì)我們掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課 發(fā)現(xiàn)自己跨進(jìn)中學(xué)大門，我們進(jìn)入了新的人生階段，我們對(duì)自己滿懷信心，卻又擔(dān)心不能承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，我們期望生命精彩，卻又對(duì)自我價(jià)值心存疑慮。我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上。本課，通過(guò)兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)我們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而做更好的自己。第一框認(rèn)識(shí)自己通過(guò)本框題的學(xué)習(xí)，我們首先理解了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。第二，學(xué)會(huì)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己呢？正確認(rèn)識(shí)自己的方法有：我們可以從多角度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，可以從群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。還可以通過(guò)多種途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己一方面通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，能幫我們調(diào)解和控制自己的行為。我們還可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)自己，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。但是對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，我們既要重視，也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，要用理性的心態(tài)對(duì)待。第二框做更好的自己正確認(rèn)識(shí)自己是為了做更好的自己。這一框題教會(huì)我們?nèi)绾巫龈玫淖约?。做更好的自己?/span>一是認(rèn)識(shí)到，正確認(rèn)識(shí)自己的落腳點(diǎn)是接納與欣賞自己。接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美，既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。欣賞自己，就是要欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。需要注意的是，欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，在欣賞自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞他人。二是掌握做更好的自己的方法。要成為更好的自己，在學(xué)會(huì)接納與欣賞自己的同時(shí)，還需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己是中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)課題，值得我們用一生去探尋。      結(jié)合各課知識(shí)點(diǎn)的梳理，掌握各課的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。                                                                                    通過(guò)對(duì)各課個(gè)各框題知識(shí)點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生更好地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。                                                            三、實(shí)踐運(yùn)用2020年是極不平凡的一年；是“新冠病毒”突發(fā)蔓延的一年；是中華兒女眾志成城，戮力同心的一年；也是舉國(guó)抗疫，“英雄”輩出的一年。這一年有一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的名字；一個(gè)讓國(guó)人永遠(yuǎn)銘記于心的名字；他就是2020年“共和國(guó)勛章”獲得者?——鐘南山。下面，我們一起走進(jìn)鐘南山，學(xué)習(xí)鐘南山院士的故事。求學(xué)篇：1.鐘南山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中有苦，之后的結(jié)果卻很甜。由此，你怎樣理解和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？本題考查我們對(duì)“學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)”的理解。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)感興趣，冥思苦想解決了難題，找到了志同道合的朋友或發(fā)現(xiàn)了自己的潛力時(shí)，我們都可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)本身不是一件輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)需要專注，耗費(fèi)精力，克服困難和阻撓。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦，堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們迎來(lái)最終的歡樂(lè)。 2. 鐘南山老師的話，讓你認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想有什么作用？本題考查我們對(duì)夢(mèng)想的作用的認(rèn)識(shí)。夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，人類正是因?yàn)橛袎?mèng)想，才能不斷進(jìn)步與發(fā)展。3.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的人生有哪些意義？通過(guò)回答這個(gè)問(wèn)題，我們能夠進(jìn)一步加深對(duì)中學(xué)時(shí)代重要意義的認(rèn)識(shí)。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。追夢(mèng)篇：1.鐘南山院士的決定，啟發(fā)我們少年應(yīng)該如何樹立我們的夢(mèng)想？樹立夢(mèng)想時(shí)要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，要與中國(guó)夢(mèng)緊密相連。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。民族復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。2.你的夢(mèng)想是什么？作為青少年的我們，又該如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？我們有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名教師，有的夢(mèng)想成為一名軍人、醫(yī)生等等。雖然夢(mèng)想各自不同，但少年的夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力是一種堅(jiān)忍不拔的生活態(tài)度，努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，努力也需要方法。3.向鐘南山爺爺學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎樣做才能成為更好的自己呢？要成為更好的自己，在學(xué)會(huì)接納與欣賞自己的同時(shí)，還需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己是中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)課題，值得我們用一生去探尋。 閱讀鐘南山院士的故事，結(jié)合本單元所學(xué)的知識(shí)，思考題目，并回答問(wèn)題結(jié)合熱點(diǎn)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。四、課后延伸課后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定一份我的努力計(jì)劃，并將計(jì)劃交與家長(zhǎng)或老師給我們以督促。  作業(yè)形式開放，能夠吸引學(xué)生興趣。五、結(jié)束語(yǔ)今天的復(fù)習(xí)就到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/span>  板書設(shè)計(jì)                                       

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