道德與法治 7年級(jí)上冊(cè) 第二單元友誼的天空課件帶配套教案-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

年級(jí) 七年級(jí)上冊(cè)授課教師課題第二單元《友誼的天空》指導(dǎo)教師復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo) 第四課1.了解自己的交友狀況，感受并接納自己和他人對(duì)友誼的渴望。2.能感受到友誼的力量和美好。3.知道友誼最重要的一些特質(zhì)。4.能澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，提高辨別能力。第五課1.掌握建立友誼及呵護(hù)友誼的方法。 2.正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問題。3.了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來的影響。4.慎重對(duì)待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)友誼在生活中的作用；了解友誼的特質(zhì)；掌握建立和呵護(hù)友誼的方法 2.教學(xué)難點(diǎn)：澄清對(duì)友誼的誤區(qū)；認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的特點(diǎn)；了解網(wǎng)上交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別學(xué)情分析青少年時(shí)期，學(xué)生逐步離開父母的懷抱，更多地尋求同齡人的認(rèn)同，從同齡人的眼睛里尋找自己，，與同齡人密切交往，建立真摯的友情成為迫切的內(nèi)心需要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往，熱衷于與陌生網(wǎng)友見面、交往等，他們往往現(xiàn)實(shí)生活中或缺少關(guān)愛，或缺少朋友，或缺少成就感，生活對(duì)他們而言是失意或失敗的，是痛苦、煩惱的，于是到網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托和慰藉。教學(xué)方法講授法、情境探究法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、整體把握首先，我們回顧單元結(jié)構(gòu)。第四課友誼與成長(zhǎng)同行通過梳理自己的朋友圈，覺察到我們對(duì)交往的渴望；并進(jìn)一步，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)為什么要交友，友誼的力量體現(xiàn)在哪里。什么是真正的友誼，友誼的特質(zhì)有哪些？澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。第五課交友的智慧，教會(huì)如何建立友誼？如何呵護(hù)友誼？認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友給我們來帶的影響，并能夠用慎重的態(tài)度對(duì)待虛擬世界的交往。看思維導(dǎo)圖，回憶本單元的整體結(jié)構(gòu)帶領(lǐng)學(xué)生從整體上掌握本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架二、內(nèi)容梳理第四課友誼與成長(zhǎng)同行幫助我們認(rèn)識(shí)和理解友誼的力量，知道友誼的特質(zhì)，澄清對(duì)友誼的困惑。本課，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)框題：第一框和朋友在一起。第一，梳理我的朋友圈。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，伙伴，同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人，交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的人，朋友圈比以前更小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。我們的友誼在數(shù)量和質(zhì)量上都發(fā)生了變化。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，交友是一個(gè)復(fù)雜的過程，渴望友誼，讓我們互相靠近，期待友誼，讓我們學(xué)會(huì)處理交友中的各種問題。第二，認(rèn)識(shí)到友誼的力量。一是，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。二是朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼。這一框題主要幫助我們認(rèn)識(shí)和了解友誼。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。第一，友誼具有哪些特質(zhì)？友誼關(guān)系中一定包含一些重要的特質(zhì)，了解友誼的重要特質(zhì)，可以幫助我們更好地理解、建立和維護(hù)友誼。通過學(xué)習(xí)我們知道友誼是一種親密的關(guān)系，和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足；友誼是平等的，雙向的，共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感；友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。第二，友誼的澄清。我們對(duì)友誼可能會(huì)有很多困惑和誤讀，這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助我們澄清了這些困惑和誤區(qū)。其一、友誼不是一成不變的，自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。其二，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。其三，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友。第五課交友的智慧。通過這課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明確兩個(gè)問題：一是如何主動(dòng)開放自己去建立友誼，以及如何去呵護(hù)友誼，處理交友方面的沖突和傷害；二是如何對(duì)待虛擬世界的交往。第一框讓友誼之樹常青。主要是說現(xiàn)實(shí)生活中的交友，通過這個(gè)框題的學(xué)習(xí)，幫助我們解決如何建立友誼和如何呵護(hù)友誼這兩個(gè)問題。首先，交友我們需要先去建立友誼。建立友誼有哪些方法呢？第一，建立友誼需要開放自己，只有敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。第二，建立友誼還需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。本課還介紹了一些有助于建立友誼的方法。例如：面帶微笑；記住對(duì)方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個(gè)耐心的傾聽者；保持好奇心。第二個(gè)問題，呵護(hù)友誼。友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，因此在建立友誼的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼。那呵護(hù)友誼我們?cè)撛趺醋瞿?？通過學(xué)習(xí)我們了解到呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。同時(shí)我們還可以掌握一些處理沖突的基本策略，保持冷靜；坦誠交流；及時(shí)處理；勇?lián)?zé)任；換位思考。呵護(hù)友誼還需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。剛才我們復(fù)習(xí)了現(xiàn)實(shí)生活中的交友問題，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們除了在現(xiàn)實(shí)生活中需要與人交往，我們還通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)與人交往。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空就幫助我們學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)上交友。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空這個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題：第一個(gè)問題：關(guān)于網(wǎng)上交友，在這里，我們首先明確，互聯(lián)網(wǎng)為我們的交往提供了一個(gè)平臺(tái)第二，網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)展現(xiàn)了網(wǎng)上交往積極的一面。例如，使人們跨越了時(shí)空的界限，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往的范圍，等等。第三，互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。因?yàn)榫W(wǎng)上交往的虛擬性，使得在互聯(lián)網(wǎng)中，人們建立的友誼不穩(wěn)定，彼此不信任、疏離；在網(wǎng)上，有些人戴上面具，偽裝自己，使對(duì)方常常懷疑自己受到欺騙。所以，虛擬空間的交往，并不能滿足我們情感的需要。第二個(gè)問題：慎重結(jié)交網(wǎng)友正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，因此，我們必須慎重結(jié)交網(wǎng)友。其一，網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具，給我們提供了交往的平臺(tái)，增加了交往的機(jī)會(huì)。如何用好這個(gè)工具，要考慮網(wǎng)上交往對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，要能夠理性對(duì)待。其二，在虛擬世界中交往，要有自我保護(hù)意識(shí)。比如面對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址，經(jīng)濟(jì)狀況，聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題要學(xué)會(huì)及時(shí)求助。其三，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。這里面除了我們剛剛提到的一些安全因素之外，我們還有許多的問題需要面對(duì)，比如說我們是否都想要把真誠的自己袒露給對(duì)方，對(duì)方與自己的想象是否和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有差異，這些都是值得我們?nèi)ヌ接懙膯栴}，對(duì)這些問題的思考，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，而且能夠增長(zhǎng)我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往。網(wǎng)上交友要慎重，同時(shí)，我們?cè)诰W(wǎng)上交友的過程中還需要遵守法律、法規(guī)。其四，虛擬的交往無法觸摸到生活中的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。最后我們需要記住，不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中交往，增加真實(shí)而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。結(jié)合各課知識(shí)點(diǎn)的梳理，掌握各課的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。通過對(duì)各課個(gè)各框題知識(shí)點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生更好地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。三、實(shí)踐運(yùn)用朋友和友誼是人生永恒的話題，古往今來，人們都在傳頌著友誼的故事。下面，我們一起學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于友誼的典故。管鮑之交1.管鮑之交的故事，告訴我們友誼的特質(zhì)有哪些？管仲與鮑叔牙二人身份懸殊，卻建立起真摯的友誼，說明真正地友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的，雙向的。友誼是一種心靈的相遇，2.我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼呢？友誼要持久，需要用心呵護(hù)。呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，還需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。知音之交1.俞伯牙和鐘子期二人被稱為“知音之交”。你如何看待他們之間的友誼？俞伯牙和鐘子期的友誼稱得上是一種心靈的相遇，他們二人互相欣賞、互相理解；他們的友誼也是一種平等雙向的。他們互相學(xué)習(xí)，共同分享、體驗(yàn)美好的音樂帶來的積極情感，值得稱頌。2.“知音之交”啟發(fā)我們，應(yīng)該怎樣建立友誼呢？建立友誼需要開放自己，還需要持續(xù)的行動(dòng)。比如：真誠夸贊；比如尋找共同處等。刎頸之交1.廉頗、藺相如有“刎頸之交”。這其中，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？對(duì)我們呵護(hù)友誼又有哪些啟發(fā)呢？我們可以學(xué)習(xí)藺相如化解矛盾的方法。藺相如對(duì)朋友的大度、禮讓值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，朋友之間發(fā)生矛盾沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。同時(shí)我們還可以掌握一些處理沖突的基本策略，保持冷靜；坦誠交流；及時(shí)處理；勇?lián)?zé)任；換位思考。通過閱讀幾位同學(xué)網(wǎng)上交往的經(jīng)歷，思考并回答1.你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？ 2.你體會(huì)，網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)有哪些？網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)。3.你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往有怎樣的認(rèn)識(shí)？網(wǎng)絡(luò)使人們跨越了時(shí)空的界限，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往的范圍，等等?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說說你的理由？在虛擬世界中交往，要有自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。閱讀友誼的典故，結(jié)合本單元所學(xué)的知識(shí)，思考題目，并回答問題閱讀同齡人網(wǎng)上交往的經(jīng)歷，思考回答問題結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。從古代轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在，同齡人的交往經(jīng)歷更能引起學(xué)生們的共鳴，從經(jīng)歷中思考回答問題，落實(shí)本課知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也教會(huì)學(xué)生網(wǎng)上交友在實(shí)踐中的運(yùn)用。四、課后延伸友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。一起分享生活的點(diǎn)滴，讓友誼的芬芳撒滿衣襟，讓友誼的彩虹點(diǎn)亮青春。以詩句的形式，把本課內(nèi)容分享給學(xué)生，能夠吸引學(xué)生興趣。五、結(jié)束語今天的復(fù)習(xí)就到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/span> 板書設(shè)計(jì)

相關(guān)資料更多

１.２《少年有夢(mèng)》作業(yè)課件

課件

３.１《認(rèn)識(shí)自己》作業(yè)課件

6.2《師生交往》課件

1.2《少年有夢(mèng)》課件

８.１《生命可以永恒嗎》作業(yè)課件

3.1 認(rèn)識(shí)自己課件

6.1 走近老師課件

5.1《讓友誼之樹常青》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教案

5.2《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教案

7.1《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教案

1.2《少年有夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教案

道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 9.1 守護(hù)生命課時(shí)訓(xùn)練

試卷

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。