人教版音樂五年級下冊《梅花三弄》 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《梅花三弄》教學(xué)目標(biāo)1.熟記《梅花三弄》主題，體會(huì)古曲的淡雅綿遠(yuǎn).2.會(huì)唱《梅花三弄》的主題，聽辨音樂的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)古琴所表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵及藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn)感受古琴的音色特點(diǎn)和韻味，了解古琴的發(fā)展歷史及音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)用自然、柔美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)古詩的意境。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴.學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入播放音頻，1977年8月20日，美國發(fā)射的“旅行者2號”探測器攜帶了一張?zhí)刂频某鳛槿祟惖氖拐呷で蟆坝钪娴闹簟?，其中收入了中國古曲《流水》，它被認(rèn)為是“人的意識與宇宙交融”的音樂，是什么音樂如此有魅力？讓我們一起聽聽這首飛往太空的音樂吧！聆聽古琴曲《流水》的音樂片段 二、新知探索1.介紹古琴古琴，又稱瑤琴、玉琴、七弦琴，是中國傳統(tǒng)撥弦樂器，有三千年以上歷史，屬于八音中的絲。古琴音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn) 。古籍記載伏羲作琴 ，又有神農(nóng)作琴、黃帝造琴、唐堯造琴等傳說;  舜定琴為五弦 ，文王增一弦，武王伐紂又增一弦為七弦  ;可見中華古琴文化的源遠(yuǎn)流長，博大精深。2初聽歌曲梅花常被隱喻為具有高尚節(jié)操的人，它傲霜高潔的品格是古今藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。今天，我們將欣賞一首有關(guān)梅花的古琴獨(dú)奏曲，它表現(xiàn)了什么意境呢？古琴的韻味又有什么特點(diǎn)呢？想象一弄、二弄、三弄所表現(xiàn)梅花的形象。三弄是什么意思呢？采用循環(huán)再現(xiàn)的手法，重復(fù)整段主題三次，稱為“三弄”。梅花一弄 斷人腸梅花二弄 費(fèi)思量梅花三弄 風(fēng)波起云煙深處 水茫茫 3.學(xué)習(xí)歌曲全曲共分為十段： 第一段為引子，曲調(diào)深沉平穩(wěn)。 第二段為主題(一弄)。琴曲用泛音演奏，音色清亮透明，顯示出梅花端莊典雅的形象。第三段為對比性樂段。旋律轉(zhuǎn)入低音區(qū)，抒情連貫，剛勁有力，與主題段落形成明顯對比，結(jié)束在徵音上。第四段為主題再現(xiàn)(二弄)比第一段低八度。探究“三弄”提示：聽一聽主題在音樂中出現(xiàn)了幾次？主題出現(xiàn)時(shí)，請哼唱。仔細(xì)觀看古琴演奏的技法，跟著學(xué)一學(xué)。古琴的演奏以左手按弦取音、右手彈弦出音產(chǎn)生三種音色：散音、泛音和按音。這首作品以泛音演奏主題，并對主題音調(diào)進(jìn)行了前后三次重復(fù)，故稱其為“三弄”。這首樂曲是歌頌梅花的作品，所以叫“梅花三弄”。 4.鞏固歌曲同學(xué)們以小組為單位，表現(xiàn)《梅花三弄》。表現(xiàn)形式可多種多樣，但要符合《梅花三弄》的意境。三丶課堂小結(jié)今天我們一起欣賞了我國古代十大名曲之一《梅花三弄》，從中了解梅花高潔、端莊、典雅的形象和梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪、高潔不屈的節(jié)操與氣質(zhì)，體現(xiàn)梅花堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的高尚品性。梅花給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。同學(xué)們，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)是艱苦的，但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”相信我們今天的辛苦一定會(huì)換來明天的幸福。 布置作業(yè)查閱資料了解十大古琴曲都有哪些？ 板書設(shè)計(jì)《梅花三弄》 教學(xué)反思  

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小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊電子課本

欣賞 梅花三弄

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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