說(shuō)一說(shuō)：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些物品或者圖案是重復(fù)出現(xiàn)的？
由視覺(jué)原理決定的，單個(gè)的形象由于數(shù)量少、面積小，對(duì)人的視覺(jué)沒(méi)有什么影響力，沖擊力較弱，但當(dāng)某個(gè)形象重復(fù)的出現(xiàn)，數(shù)量多、面積大、富有整齊有序的節(jié)奏感，就會(huì)對(duì)人產(chǎn)生很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，讓人產(chǎn)生難忘的印象。
重復(fù)的魔力在于反復(fù)的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)的重現(xiàn)，產(chǎn)生 秩序的、有規(guī)律的形式美感，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。
一個(gè)單獨(dú)的形，我們稱其為“單形”，把這個(gè)“單形”按照某種方法重復(fù)排列，形成一定數(shù)量，就可以稱之為重復(fù)構(gòu)成。
安迪·沃霍爾 坎貝爾湯罐
當(dāng)重復(fù)構(gòu)成與現(xiàn)代藝術(shù)碰撞。。。
一個(gè)圖形向左右、上下有規(guī)律地重復(fù)排列，就會(huì)形成一個(gè)新圖形。
我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下好看的作品是怎樣用重重復(fù)復(fù)的方法做出來(lái)的吧！
同時(shí)用上下、左右重復(fù)的方法做出來(lái)的作品：
有規(guī)律地排列，可以是平行排列、交叉排列、圓形排列、間隔排列、半覆蓋排列……還要注意排列中的變化，可以是大小變化，也可以是色彩變化……
用手中的材料拼貼或擺放出重復(fù)有規(guī)律的形象，并觀察和體驗(yàn)它們的美感。
這堂課我們感受到了圖案在生活中的美，圖案構(gòu)成的這種重復(fù)的方式無(wú)處不在，希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種各樣的美，同時(shí)，我們有責(zé)任和義務(wù)去將生活中不美的地方改進(jìn)，讓它們變美，所以我們要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)。
在生活中尋找這種具有重重復(fù)復(fù)的藝術(shù)品。
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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

第2課 重重復(fù)復(fù)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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