20.2《電生磁》同步練習一、選擇題1．科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程。世界上第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學家是（　?。?/span>A．瓦特 B．安培 C．奧斯特 D．焦耳2．如圖所示，在螺線管的兩端各放一個小磁針（涂黑的一端為N極），并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后可以觀察到小磁針的指向，輕輕敲打紙板，可以看到鐵屑有規(guī)則的排列起來，關于通電螺線管的磁場，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．利用這些鐵屑可以顯示通電螺線管磁場的分布 B．由小磁針的指向可判斷通電螺線管的左端為S極 C．通電螺線管周圍的磁場與蹄形磁體周圍磁場相似 D．若改變通電螺線管中的電流方向，小磁針指向不變3．將小磁針置于通電螺線管左側(cè)，如圖所示，則閉合開關后，下列說法正確的是（　?。?/span>A．若電源 a 端為正極，則螺線管左端為N 極 B．若電源 a 端為負極，則螺線管左端為S 極 C．若電源 b 端為正極，則小磁針靜止時左端為 N 極 D．若電源 b 端為負極，則小磁針靜止時右端為S 極4．如圖所示的裝置中，當開關 S 閉合后，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．通電螺線管外 A 點的磁場方向向左 B．通電螺線管的左端為 S 極 C．向左移動滑片 P，通電螺線管的磁性減弱 D．小磁針靜止后，其 N 極的指向沿水平向左5．圖中的兩個線圈，套在一根光滑的玻璃管上。導線柔軟，可自由滑動。開關S閉合后，則（　?。?/span>A．兩線圈左右分開 B．兩線圈向中間靠攏 C．兩線圈靜止不動 D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏二、填空題6．奧斯特實驗表明：通電導體周圍存在著　   　；根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的右端是　   　極（選填“N”或“S”）。7．把小磁針放在桌面上，無論將直導線平行架在靜止的小磁針上方或者下方，當導線中有電流通過時，小磁針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖所示。如果同時在小磁針上、下各架一根平行直導線，為了使小磁針偏轉(zhuǎn)得更明顯，上、下兩根直導線中的電流方向應該　   　（選填“相同”或“相反”）。8．根據(jù)如圖的電流方向，判斷通電螺線管的B端是　   　極。（選填“N”或“S”）9．在“探究通電螺線管周圍的磁場方向”的實驗中，在螺線管附近放置了一枚小磁針，通電后小磁針靜止時的指向如圖所示，小磁針的A端為　   　極，小磁針和螺線管間的相互作用是通過　   　發(fā)生的。10．1820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿　   　方向的導線下方放置一枚小磁針，保證導線和小磁針能平行放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)。隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為　   　。奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。
20.2《電生磁》同步練習參考答案與試題解析一、選擇題1．科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程。世界上第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學家是（　　）A．瓦特 B．安培 C．奧斯特 D．焦耳【考點】通電直導線周圍的磁場．【分析】奧斯特是第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家。【解答】解：第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學家是奧斯特，只有C正確。故選：C。【點評】本題考查物理學史的記憶，為基礎題。2．如圖所示，在螺線管的兩端各放一個小磁針（涂黑的一端為N極），并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后可以觀察到小磁針的指向，輕輕敲打紙板，可以看到鐵屑有規(guī)則的排列起來，關于通電螺線管的磁場，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．利用這些鐵屑可以顯示通電螺線管磁場的分布 B．由小磁針的指向可判斷通電螺線管的左端為S極 C．通電螺線管周圍的磁場與蹄形磁體周圍磁場相似 D．若改變通電螺線管中的電流方向，小磁針指向不變【考點】通電螺線管的磁場．【分析】（1）通電螺線管周圍的鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個小磁針；根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點；（2）實驗通過小磁針偏轉(zhuǎn)說明了通電導體周圍存在磁場，根據(jù)磁極間的相互作用可知通電螺線管的極性；（3）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似；（4）通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向和線圈的繞法有關。【解答】解：A、閉合開關將螺線管通電，用手輕敲擊紙板，觀察鐵屑的分布；由于通電螺線管周圍的鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個小磁針；鐵屑受到磁場的作用力而有規(guī)律地排列，因此我們用鐵屑來顯示通電螺線管磁場的分布，故A正確；B、根據(jù)磁極間的相互作用，由小磁針的指向可判斷通電螺線管的左端為N極，故B錯誤；C、由圖可看出，通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似，故C錯誤；D、通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關，如果改變螺線管中的電流方向，小磁針指向發(fā)生改變，故D錯誤。故選：A。【點評】磁場的基本性是同學們易懂，但又易忘的一句話，應記熟，還要注意區(qū)分磁體的基本性質(zhì)和磁場的基本性質(zhì)。3．將小磁針置于通電螺線管左側(cè)，如圖所示，則閉合開關后，下列說法正確的是（　?。?/span>A．若電源 a 端為正極，則螺線管左端為N 極 B．若電源 a 端為負極，則螺線管左端為S 極 C．若電源 b 端為正極，則小磁針靜止時左端為 N 極 D．若電源 b 端為負極，則小磁針靜止時右端為S 極【考點】安培定則及其應用．【分析】閉合開關后根據(jù)磁極間的相互作用及小磁針的偏轉(zhuǎn)可知通電線管的磁極，由安培定則可得出電流的方向及電源的正負極。【解答】解：A、若電源 a 端為正極，根據(jù)安培定則可知，螺線管右端為N 極，故A錯誤；B、若電源 a 端為負極，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端為N 極，故B錯誤；C、若電源 b 端為正極，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端為N 極；根據(jù)同名磁極相互排斥，小磁針靜止時左端為 N 極，故C正確；D、若電源 b 端為負極，根據(jù)安培定則可知，螺線管左端為S 極；根據(jù)異名磁極相互吸引，小磁針靜止時右端為N 極，故D錯誤。故選：C。【點評】安培定則不但可以根據(jù)電流方向判斷磁極的方向，也可由磁極的方向及線圈的繞向判斷電流方向。4．如圖所示的裝置中，當開關 S 閉合后，下列判斷正確的是（　?。?/span>A．通電螺線管外 A 點的磁場方向向左 B．通電螺線管的左端為 S 極 C．向左移動滑片 P，通電螺線管的磁性減弱 D．小磁針靜止后，其 N 極的指向沿水平向左【考點】磁極間的相互作用；通電螺線管的磁場．【分析】（1）磁場中某點的磁場方向與該點的磁感線方向是一致的；（2）據(jù)電流的方向，結(jié)合安培定則判斷出該通電螺線管的NS極即可；（3）通電螺線管的磁場的強弱與電流的強弱有關；【解答】解：AB、由于右端是電源的正極，所以電流從右端流入，故據(jù)安培定則可知，該螺線管的左端是N極，右端是S極，所以磁感線的方向應該從左向右，故通電螺線管外A點的磁場方向向右，故AB錯誤；C、滑片向左移動，接入電路的電阻變小，故電路的電流變大，磁性變強，故C錯誤；D、據(jù)上面的分析可知，該螺線管的右端是S極，所以小磁針的左端應該是N極，故N極的指向沿水平向左，故D正確；故選：D。【點評】此題考查了磁極間的作用規(guī)律、安培定則、電路中的電流變化等知識點，是一道綜合題。5．圖中的兩個線圈，套在一根光滑的玻璃管上。導線柔軟，可自由滑動。開關S閉合后，則（　?。?/span>A．兩線圈左右分開 B．兩線圈向中間靠攏 C．兩線圈靜止不動 D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏【考點】磁極間的相互作用；安培定則及其應用．【分析】根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）分別判斷出兩個線圈的磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用就可以判斷出線圈的運動情況。【解答】解：根據(jù)安培定則判斷，L線圈的左端為S極，右端為N極，P線圈的左端也是N極，右端也是S極，也就是說，中間靠近的位置，兩線圈的極性相同，因為同名磁極互相排斥，則這兩個線圈相互排斥而左右分開。故選：A。【點評】該題考查了利用安培定則判斷螺線圖磁極的方向，以及磁極間的相互作用。二、填空題6．奧斯特實驗表明：通電導體周圍存在著　磁場　；根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的右端是　S　極（選填“N”或“S”）。【考點】通電直導線周圍的磁場；安培定則及其應用．【分析】奧斯特實驗表明：通電導體周圍存在著磁場；根據(jù)如圖所示的電流方向，由安培定則確定通電螺線管極性。【解答】解：奧斯特實驗表明：通電導體周圍存在著磁場；根據(jù)如圖所示的電流方向，由安培定則，通電螺線管的左端是N極，右端為S極。故答案為：磁場；S。【點評】本題奧斯特實驗和安培定則的運用。7．把小磁針放在桌面上，無論將直導線平行架在靜止的小磁針上方或者下方，當導線中有電流通過時，小磁針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖所示。如果同時在小磁針上、下各架一根平行直導線，為了使小磁針偏轉(zhuǎn)得更明顯，上、下兩根直導線中的電流方向應該　相反　（選填“相同”或“相反”）。【考點】通電直導線周圍的磁場．【分析】1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)：當小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時，說明了磁場的存在，當電流方向改變時，產(chǎn)生的磁場的方向也改變，故小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。【解答】解：磁場的方向與通電導線中的電流方向有關，電流方向不同，磁場方向不同，小磁針轉(zhuǎn)動的方向不同。如果同時在小磁針上、下各架一根平行直導線，為了使小磁針偏轉(zhuǎn)得更明顯，上、下兩根直導線中的電流方向應該相反。故答案為：相反。【點評】本題考查磁場的方向與通電導線中的電流方向有關，為基礎題。8．根據(jù)如圖的電流方向，判斷通電螺線管的B端是　S　極。（選填“N”或“S”）【考點】安培定則及其應用．【分析】知道螺線管中的電流方向，根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，四指的方向和電流方向相同，那么大拇指所指的一端即為螺線管的N極。【解答】解：用右手握住螺線管，四指的方向和電流方向相同，那么大拇指所指的A端即為螺線管的N極，則通電螺線管的右端是S極。如圖所示：【點評】利用安培定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法。9．在“探究通電螺線管周圍的磁場方向”的實驗中，在螺線管附近放置了一枚小磁針，通電后小磁針靜止時的指向如圖所示，小磁針的A端為　S　極，小磁針和螺線管間的相互作用是通過　磁場　發(fā)生的。【考點】通電螺線管的磁場．【分析】根據(jù)螺線管中的電流方向，利用安培右手定則確定通電螺線管的兩極，再利用磁極間的作用規(guī)律可以確定小磁針的NS極。磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。【解答】解：由圖知，螺線管中電流的方向是從右前方流入，利用安培定則可知，通電螺線管左側(cè)為N極，右側(cè)為S極。由于異名磁極相互吸引，所以當小磁針自由靜止時，小磁針的A端為S極，B端為N極。由磁場知識可知，小磁針和螺線管間的相互作用是通過磁場發(fā)生的；故答案為：S；磁場。【點評】安培定則共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個。10．1820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿　南北　方向的導線下方放置一枚小磁針，保證導線和小磁針能平行放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)。隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為　電流的磁效應　。奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。【考點】通電直導線周圍的磁場．【分析】奧斯特實驗證明了電流的周圍存在磁場，結(jié)合地磁場分析。【解答】解：奧斯特實驗想證明通電導體周圍存在著磁場，而這個磁場的存在是通過小磁針的偏轉(zhuǎn)來反映的；由于原來小磁針靜止在南北方向（地磁場的作用），所以為了回避因地磁場的作用，應該將導線南北放置，若通電后小磁針向東西方向偏轉(zhuǎn)，則說明通電導線周圍存在磁場；在沿南北方向的導線下方放置一枚小磁針，保證導線和小磁針能平行放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)，則電流的周圍存在磁場，這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應。故答案為：南北；電流的磁效應。【點評】本題考查奧斯特實驗的操作過程，為基礎題。

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