?課題：磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)
備課人：朱偉 審查人：朱偉 備課時(shí)間： 年 月 日
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．復(fù)述磁性、磁體、磁極的定義，確認(rèn)磁體具有磁性和指向性．
2．說出磁極間相互作用的規(guī)律． 3．說出什么是磁化，舉例說明磁性材料的應(yīng)用．
4．會(huì)用磁的有關(guān)知識(shí)，解釋簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象． 5．知道磁體周圍存在磁場(chǎng).
6．知道磁感線可用來形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的.
7．知道地球周圍有磁場(chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極。
課堂跟蹤
一．磁現(xiàn)象
1．磁性：磁鐵能吸引_______________等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性．
2．磁體：具有___________的物質(zhì)叫磁體．人類最早認(rèn)識(shí)的磁體是天然的鐵礦石，叫___________，后來又學(xué)會(huì)了___________．
3．磁極：磁體上___________的部分叫磁極．每個(gè)磁體都有___________個(gè)磁極． 磁性強(qiáng)， 磁性弱。
4．磁體指南的磁極叫_______，用“___”表示，指北的磁極叫______，用“____”表示．
5．磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互___________，異名磁極相互___________．
6．磁化：一些物體在 或 的作用下會(huì)獲得 這種現(xiàn)象叫做磁化．
7.像軟鐵之類的物質(zhì)獲得磁性后磁性易消失，稱之為軟磁體；鋼獲得磁性后磁性不易消失，稱之為硬磁體。實(shí)驗(yàn)室用的永磁體應(yīng)該用 磁體材料。
思考：1.根據(jù)以上知識(shí)判斷一個(gè)條狀鋼棒是否有磁性。


圖1

2．有兩根外形完全相同的鋼棒a、b，按圖甲放置，手拿住a時(shí)，b不掉下來；按圖乙放置，手拿住b時(shí)，a會(huì)掉下來．由此可知：_____有磁性，______沒有磁性．
3．一根條形磁鐵從中間斷開后，每半段磁鐵磁極的個(gè)數(shù)是 （ ）
A．一個(gè)???B．兩個(gè) C．零???D．上述三種都可能

二．磁場(chǎng)
1、磁體周圍存在一種看不見，摸不著，但卻客觀存在的一種物質(zhì)叫 ，磁極間的相互作用就是通過 而發(fā)生的。我們可以根據(jù) 來認(rèn)識(shí)它。
2、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)： 。
3、人們規(guī)定，磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)小磁針靜止時(shí)? ? 極所指的方向就是該點(diǎn)的?? ? 方向。
4.我們用一些帶箭頭的曲線來表示磁場(chǎng)的 和 ，這樣的曲線叫做 。
1）磁感線是用來描述磁場(chǎng)的一些 曲線，實(shí)際上 。
2）磁體外部的磁感線都是從磁體的 出發(fā)，回到 。
3）磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越 ；磁場(chǎng)越弱的地方，磁感線分布越 。
4）對(duì)于磁場(chǎng)中任何一點(diǎn)，磁感線的方向就是該點(diǎn) ，與放在該點(diǎn)的小磁針 一致。
三．地磁場(chǎng)
1、小磁針靜止時(shí)S極指向南，是因?yàn)槭艿? 的吸引，可以說，地球就是一個(gè)巨大的_____形磁體。它的周圍存在著 ，我們把這個(gè)磁場(chǎng)叫做 。
2、北極在地理的____附近，地磁場(chǎng)的南極在地理的_______附近。世界上第一個(gè)清楚準(zhǔn)確地論述磁偏角的是我國(guó)宋代科學(xué)家________。

達(dá)標(biāo)測(cè)試:
（ ）1、下列說法中錯(cuò)誤的是
A．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來回到磁體的南極
C．磁場(chǎng)雖然看不見，摸不到，在磁體周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng)
D．磁感線是一種假想曲線，是不存在的
（ ）2、有兩根鐵釘被磁鐵一端吸起，懸在磁鐵下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實(shí)際情況的是
A
B
C
D

（ ）3、甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時(shí)，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時(shí)沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是
A．甲棒沒有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒沒有磁性
C．甲、乙兩棒都有磁性； D．甲、乙兩棒都沒有磁性。
4．標(biāo)出左圖中的磁感線方向和小磁針的N 、S極．
5．在右圖中，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出A、B兩個(gè)磁極的名稱
A
S
N
B






6．請(qǐng)標(biāo)出左圖中小磁針靜止時(shí)的N極，并標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱
7．請(qǐng)標(biāo)出右圖中兩個(gè)磁極的名稱，并標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極。










課題：電生磁
備課人：朱偉 審查人：朱偉 備課時(shí)間： 年 月 日
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)了解電流的周圍存在磁場(chǎng)。
2、探究通螺線管外部的磁場(chǎng)方向，了解通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的相似。
3、會(huì)判斷通電螺線管的電流方向和兩端的極性。

課堂跟蹤
知識(shí)點(diǎn)一： 電流的磁效應(yīng)
演示實(shí)驗(yàn)：（課本的想想做做），觀察小磁針指向的變化。
實(shí)驗(yàn)表明： 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)最早是丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的，我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為 。
重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，改變電流的方向，觀察磁針的變化。
實(shí)驗(yàn)表明： 。
通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫 。
知識(shí)點(diǎn)二：通電螺線管的磁場(chǎng)
，做成 ，也叫 ，各條導(dǎo)線的磁場(chǎng)疊加在一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多。
提出問題：那么通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的呢？
探究實(shí)驗(yàn)：做課本實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似。
得出結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似。
探究實(shí)驗(yàn)：做課本實(shí)驗(yàn)，研究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？
得出結(jié)論：通電螺線管的極性跟 有關(guān)。
知識(shí)點(diǎn)三：安培定則（閱讀課本，回答下列問題）
由上述探究實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似，通電螺線管的磁性跟 有關(guān)。通電螺線管的磁性跟電流的方向之間的關(guān)系可用 來判定，方法是：
。

達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極
- 電源 +
- 電源 +







2、如圖所示，螺線管的左端是N極，應(yīng)如何繞.

（ ）3、如圖所示的圖中，兩個(gè)線圈，套在一根光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可自由滑動(dòng)，開關(guān)S閉合后則
A．兩線圈左右分開； B．兩線圈向中間靠攏；
　　 C．兩線圈靜止不動(dòng)； D．兩線圈先左右分開，然后向中間靠攏.
　　

（ ）4、許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管的極性和管外磁場(chǎng)的分布情況時(shí)，在螺線管外部的a、b、c處擺放了三個(gè)小磁針，如圖2-2所示，當(dāng)他閉合開關(guān)，等到小磁針靜止后，下面的說法中正確的是
A.小磁針a、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極
B.小磁針a、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極
C.小磁針b、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極
D.小磁針a、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極

5．如圖所示，兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥，請(qǐng)?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極。







課題：電磁鐵 電磁繼電器
備課人：朱偉 審查人：朱偉 備課時(shí)間： 年 月 日
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解什么是電磁鐵。知道電磁鐵的特性和工作原理。 2、了解影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。
3、了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 4、初步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
課堂跟蹤
知識(shí)點(diǎn)一： 電磁鐵（閱讀課本第一段回答下列問題）
1、我們把插入 的螺線管叫電磁鐵。它 時(shí)有磁性， 無磁性。
2、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與 和 有關(guān)。
演示實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)帶有鐵芯的螺線管、一些大頭針，將螺線管通電，靠近大頭針，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，然后斷開電路，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
現(xiàn)象表明：螺線管通電時(shí) ，斷電時(shí) 。我們把 叫電磁鐵。它運(yùn)用于我們生活的很多領(lǐng)域。
知識(shí)點(diǎn)二： 電磁鐵的磁性
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，用漆包線（表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，結(jié)合其它實(shí)驗(yàn)器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)2、3、4中觀察到的情況，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它______________不同。
（2）通過比較_________兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
（3）通過比較4中甲、乙兩個(gè)電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過相同的___ __時(shí)，線圈匝數(shù)越_______，磁性越強(qiáng)。




1 2 3 4
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 、 ；
越強(qiáng)， 越多，磁性就越強(qiáng)。
知識(shí)點(diǎn)三:電磁鐵的應(yīng)用

知識(shí)點(diǎn)四：電磁繼電器
(1)、電磁繼電器的構(gòu)造：
電磁繼電器就是利用 來控制工作電路的一種 。它由低壓 電路和高壓 電路兩部分電路構(gòu)成。構(gòu)造由如下圖的A 、B 、C 、D 組成。
(2)、電磁繼電器的工作原理：
當(dāng) 低壓控制電路開關(guān)時(shí)，電磁鐵A就有 ，銜鐵B在 的作用下向 運(yùn)動(dòng)，使動(dòng)觸點(diǎn)D跟下面的靜觸點(diǎn)接觸，使 連通，電動(dòng)機(jī)工作。當(dāng) 低壓控制電路開關(guān)時(shí)，電磁鐵A就 ，銜鐵B在 的作用下向 運(yùn)動(dòng)，使動(dòng)觸點(diǎn)D跟下面的靜觸點(diǎn) ，使 斷開，電動(dòng)機(jī)停止工作。這樣，電磁繼電器就完成了用 、 來控制 、 的任務(wù)。電磁繼電器還可以實(shí)現(xiàn) 操作和 。
知識(shí)拓展：課后練習(xí)1、2、3

達(dá)標(biāo)測(cè)試
（? ）1．下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的是
A．改變通過線圈中電流的強(qiáng)弱?????? B．改變線圈的匝數(shù)
C．改變通過線圈中電流的方向?????? D．在通電螺線管中插入鐵芯
2.內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫?????????，電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)很多:
電磁鐵的磁性有無可以由?????????????來控制；
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由???????????來控制；
電磁鐵的南北極可以由????????????來控制．
在電流一定時(shí)，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越??????．
3．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長(zhǎng)度_______；當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)_______，彈簧的長(zhǎng)度將????????? ；如果其他條件不變，他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是???????????? 。
4．小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入下圖的電路中．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

50匝的電磁鐵
100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流表示數(shù)／A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目／枚
5
8
10
10
16
25

（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過電磁鐵??????????????? 來判定其磁性強(qiáng)弱的。
（2）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)?????相同時(shí)，????越大，???越強(qiáng)。
（3）分析第??? ????次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流相同時(shí)，????????越多，??????越強(qiáng)。


課題：電動(dòng)機(jī)
備課人：朱偉 審查人：朱偉 備課時(shí)間： 年 月 日
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與電流電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。
2、了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)工作原理及其能量轉(zhuǎn)化。
課堂跟蹤
一、提出問題：電動(dòng)機(jī)通電后為什么能夠轉(zhuǎn)動(dòng)呢？


二、探究活動(dòng)：
知識(shí)點(diǎn)一： 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
(1)演示實(shí)驗(yàn)：把一段導(dǎo)線放在磁場(chǎng)里，接通電源，讓電流通過導(dǎo)線，觀察它的情況。
實(shí)驗(yàn)表明： 。
(2)演示實(shí)驗(yàn)：只改變剛才的實(shí)驗(yàn)中的電流的方向，再做一次實(shí)驗(yàn)，觀察導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向。
實(shí)驗(yàn)表明： 。
(3)演示實(shí)驗(yàn)：保持剛才的實(shí)驗(yàn)中的電流的方向不變，但把蹄形磁體兩極調(diào)換一下，使磁場(chǎng)方向與原來相反，觀察導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向。
實(shí)驗(yàn)表明： 。
(4)總結(jié)得出：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要 ，受力的方向跟 、 有關(guān)。
當(dāng)電流的方向或者磁感線的方向變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力的方向也 。
該現(xiàn)象中把 能轉(zhuǎn)化成了 能。
(5)想一想：如果電流和磁感線的方向都變得相反時(shí)，通電導(dǎo)線受力方向會(huì)怎樣？
答：
(6)那么，通有電流的線圈放在磁場(chǎng)中，它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？
觀看視頻：把線圈放在磁場(chǎng)中，接通電源，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。
實(shí)驗(yàn)表明： 。
利用這個(gè)原理我們制作出了 。
知識(shí)點(diǎn)二：電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理（閱讀課本，思考下列問題）
(1) 電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造主要包括兩個(gè)部分： 和 。
(2) 叫做 轉(zhuǎn)子； 叫做 定子
(2)結(jié)合課本圖20.4-5和20.4-6利用課件和視頻介紹電動(dòng)機(jī)的工作原理。
(3)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到與磁場(chǎng)方向垂直的位置時(shí)，它的兩個(gè)邊受力 、 所以不能轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)位置是線圈的 。
(4)直流電動(dòng)機(jī)有讓它每轉(zhuǎn)動(dòng)半周就改變一次電流方向的換向器。它由兩個(gè) 和兩個(gè) ________組成。

達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、直流電動(dòng)機(jī)是利用 的原理制成的。它工作時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 。
2、電動(dòng)機(jī)安裝完成后，閉合電路電動(dòng)機(jī)不運(yùn)轉(zhuǎn)，但輕輕的轉(zhuǎn)一下就轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是????????????????? ????????。
3、探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力與哪些因素有關(guān)時(shí)，小麗同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示,其中AB是通電導(dǎo)體的一部分，導(dǎo)線上的箭頭表示電流方向，F(xiàn)表示導(dǎo)體受力的方向，N、S表示磁體的兩極．

⑴ 通過實(shí)驗(yàn)（a）和（b）說明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受到力方向與?????????? 的方向有關(guān)．
⑵ 通過實(shí)驗(yàn)（a）和（c）說明，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受到力方向與??????????? 的方向有關(guān)．
4、判斷通電導(dǎo)體在下列磁場(chǎng)中的受力方向。
S
N



N
S
N
S


S
N





5、一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)的額定電壓是220V，額定功率是5.5kW，它正常工作時(shí)的電流是多大？連續(xù)工作2小時(shí)耗電多少？


課題：磁生電
備課人：朱偉 審查人：朱偉 備課時(shí)間： 年 月 日
班級(jí)： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，影響感應(yīng)電流強(qiáng)弱和方向的因素。
2、了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
3、了解發(fā)電機(jī)的工作原理，知道發(fā)電機(jī)工作過程的能量轉(zhuǎn)化。
課堂跟蹤
一、提出問題：奧斯物實(shí)驗(yàn)證明電能生磁，那么磁能否產(chǎn)生電呢？


二、課堂探究
1、什么情況下磁能生電
(1)演示實(shí)驗(yàn)：演示課本實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)表明：導(dǎo)體在 可以產(chǎn)生 ，我們把這種現(xiàn)象稱作 。該現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫 。
(2) 演示實(shí)驗(yàn):① 保持磁場(chǎng)的方向不變，改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況。
② 保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不變，改變磁場(chǎng)的方向，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)情況
以上實(shí)驗(yàn)表明：產(chǎn)感應(yīng)電流的方向與 的方向以及 的方向有關(guān)。
(3)由剛才的實(shí)驗(yàn)我們可歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：
1、電路必須是 。 2、導(dǎo)體必須在 中做 。
(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中， 能轉(zhuǎn)化為 能。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象的原理，人類發(fā)明了 。
綜上所述：電磁感應(yīng)是指： 的 在 中做
磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生 的現(xiàn)象。
2、發(fā)電機(jī)
(1)觀看視頻了解發(fā)電機(jī)的工作原理
(2)實(shí)際的發(fā)電機(jī)由 和 兩部分組成。大型發(fā)電機(jī)一般采取 不動(dòng)， 旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。為了得到強(qiáng)磁場(chǎng)，還用 代替 。
達(dá)標(biāo)測(cè)試
（ ）1．要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有
A.把磁場(chǎng)方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都反過來
B.把磁場(chǎng)加強(qiáng)
C.加快導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度
D.保持磁場(chǎng)方向不變，將導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向改變
（ ）2、關(guān)于產(chǎn)生感生電流的說法中，正確的是
A. 閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感生電流
B. 閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感生電流
C. 閉合導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中沿磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流
D. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向、導(dǎo)體切割磁力線的運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)
（ ）3．在圖中，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體的橫截面，導(dǎo)體是閉合電路中的一部分，它在磁場(chǎng)中按如圖所示的方向運(yùn)動(dòng)，其中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

（ ）4. 下面四個(gè)圖都是反映課本內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，其中表述正確的是

A.圖甲是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系 B.圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的
C.圖丙是研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的 D.圖丁是研究電流的磁場(chǎng)的
5、如圖是動(dòng)圈式話筒構(gòu)造示意圖。當(dāng)你對(duì)著話筒講話時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片 ，與膜片相連的線圈也跟著一起 ，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的 ，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器還原成聲音。






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第2節(jié) 電生磁

版本： 人教版

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