關(guān)于位置和認(rèn)識圖形，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
平平的面。 大小一樣、平平的面。
有2個(gè)平平的 圓面，一個(gè)曲 面，上下一樣 粗，容易滾動(dòng)。
表面是曲 面，沒有 平面，容 易滾動(dòng)。
在的上面，在 的下面。在的左面，在 的右面。在的前面，在 的后面。
第一步：判斷□的 右面是哪一格，然 后在格子里畫○；
第二步：判斷□的 下面是哪一格，然 后在格子里畫△。
2. 在□的右面畫○，下面畫△。 上面
3. 數(shù)一數(shù)，圖中有( 2)個(gè)長方體，有( 4)個(gè)正方體， 有( 1 )個(gè)圓柱，有( 3 )個(gè)球 。
4. 用小方塊擺出如圖所示的一張玩具沙發(fā)，你知道 這個(gè)玩具沙發(fā)一共有多少個(gè)小方塊嗎？思路一：從前、后兩部分看
4. 用小方塊擺出如圖所示的一張玩具沙發(fā)，你知道 這個(gè)玩具沙發(fā)一共有多少個(gè)小方塊嗎？思路二：從上、中、下三部分看
4. 用小方塊擺出如圖所示的一張玩具沙發(fā)，你知道 這個(gè)玩具沙發(fā)一共有多少個(gè)小方塊嗎？
思路三：移動(dòng)最上面的2個(gè)小方 塊到空缺處。8+8=16(個(gè))( 16 )個(gè)
球、圓柱……都是 我們學(xué)過的圖形。
用4個(gè)可以拼成什么圖形？試著拼一拼。拼成一個(gè)大正方體至少需要()個(gè)。
教材第106頁“第3題”
可以拼成什么圖形？試著拼一拼。
(2)拼成一個(gè)大正方體至少需要( 8)個(gè)。
6. 要拼成一個(gè)大正方體，下面的圖形至少還需要幾個(gè)？
教材第109頁“練習(xí)二十五”
在的(前、后)面， 在的(前、后)面。在的(上、下)面， 在的(上、下)面。
2.下面( ①)號圖形搭得穩(wěn)。
(1)從左起第( 2)個(gè)是球，球的右面是(圓柱)，左 面是( 正方體)。
(2)圓柱有( 3)個(gè)，長方體有( 2( 1)個(gè)，球有( 1)個(gè)。
長方體（ 1 ）個(gè)正方體（ 1 ）個(gè)球（ 4 ）個(gè)圓柱（ 9 ）個(gè)
5. 連一連。在的后面，的前面是和， 在的后面。
6.幫小動(dòng)物們找到自己的家。
從右數(shù)第三 間是我的家， 我家左邊是 小白兔的家。
我家左邊是 小熊的家， 我家右邊是 長頸鹿的家。
7. 哪兩堆積木可以拼成

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