使學(xué)生認(rèn)識常見的四種立體圖形,進(jìn)一步加深對所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識。
一方面鞏固鐘表中整時認(rèn)識,另一方面通過看接近整時的鐘面,使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時。
使學(xué)生會用“上、下、前、后、左、右”描述物體的相對位置。
現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)認(rèn)識位置、圖形和鐘表
2. 在□的右面畫○,下面畫△。
第一步:判斷□的右面是哪一格,然后在格子里畫○;
第二步:判斷□的下面是哪一格,然后在格子里畫△。
長長方方的,有6個平平的面,上下兩個面相同,不易滾動,只能推動。
正正方方的,有6個相同的平面,不易滾動,只能推動。
有2個平平的圓面,一個曲面,上下一樣粗,容易滾動。
表面是曲面,沒有平面,容易滾動。
長方體( )個正方體( )個球( )個圓柱( )個
想想圖中有哪幾種圖形?
哪兩堆積木可以拼搭成 ?用線連起來。
要拼成一個大正方體,下面的圖形至少還需要幾個 ?
還需要( )個 還需要( )個
時針指著6,就是 6 時。
“:”右邊的“00”表示整時。
時針指著6,就是 6 時
分針剛過12,時針過幾就是幾時剛過。
分針不到12,時針接近幾就是快幾時了。
媽媽睡覺的時間是_______。
教材第107頁“練習(xí)二十五”
兩個時間都是10時,為什么小朋友做的事卻不同呢?
一個是上午10時,一個是晚上10時。
對比下面兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)從左起第( )個是球,球的右面是( ),左面是( )。
(2)圓柱有( )個,長方體有( )個,正方體有( )個,球有( )個。
3.幫小動物們找到自己的家。
4. 寫出下面各鐘面上的時間。
5. 看一看,寫出是幾時。
長方體 正方體 圓柱 球
(1)長方體有6個面,6個面有大小之分,相對的兩個面相同(2)正方體有6個面,6個面全都一樣大。(3)圓柱上下兩個面都是圓圓的、平平的面;側(cè)面是曲面。(4)球的表面是曲面。
鐘面上分針指向12,時針指向幾,就是幾時。
電子表上“:”的右邊是“00”,左邊是幾,就是幾時。
完成教材“練習(xí)二十五”第13、14題。

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