1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀記由生字組成的詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出刷子李的特點(diǎn)。
3.領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等刻畫人物形象的方法；了解可以通過(guò)描寫他人的反應(yīng)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
感受人物形象，學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌以及通過(guò)描寫他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物特點(diǎn)的寫作方法。
［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀記由生字組成的詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，體會(huì)刷子李的高超技藝，學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
1.“三百六十行，行行出狀元。”從古至今不乏身懷絕技之人，古有賣油翁，今有泥人張、快手劉，他們都是把一件手藝做到了極致的人，用流行一一個(gè)詞叫“工匠精神”。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位技藝高超的人物“刷子李”（板書(shū)課題，齊讀課題）。
2.質(zhì)疑:為什么叫“刷子李”呢？
讓我們?nèi)ノ闹袑ふ掖鸢浮?br>二、初讀課文，整體感知
1．請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、流利，遇到生字詞可以查字典、翻資料、問(wèn)同學(xué)，邊讀邊思考：刷子李給你留下了什么印象。
2、簡(jiǎn)介作者：馮驥才，男，1942年出生于天津，當(dāng)代著名作家、文學(xué)家、藝術(shù)家，民間藝術(shù)工作者，民間文藝家，畫家。本文選自他寫的《俗世奇人》。這里面記錄了很多奇特的人，像蘇七塊、馮五爺、賀道臺(tái)等等，請(qǐng)同學(xué)有機(jī)會(huì)去讀一讀。
3．檢查預(yù)習(xí)情況。
（1）認(rèn)讀生字。（課件出示生字詞）
①抽生讀，然后全班讀，要求學(xué)生讀得字正腔圓、擲地有聲。
正音：
A、注意“師傅、包袱”都是讀輕聲。
B、三拼音：漿 、餡
C、翹舌音：障、芝、圣、詐、傻、怔
指導(dǎo)書(shū)寫：
漿下面是水，與獎(jiǎng)、槳區(qū)別；袱中間的單人旁寫窄點(diǎn)；餡的右下邊筆順；堪的筆順；“傻的寫法。
讀讀詞語(yǔ)：
規(guī)矩、半信半疑、包袱、蘸漿、天衣無(wú)縫、屏障、露餡兒、難堪、
（2）理解詞語(yǔ)。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
半信半疑：有些相信，又有些懷疑。
天衣無(wú)縫：比喻事物嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。
露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。
難堪：難為情。
（3）通過(guò)讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“刷子李”給你留下了什么樣的印象？（粉刷技藝高超）
三、深入文本，感悟“高超”
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅紊钊胛闹校フJ(rèn)真讀讀課文，找一找哪里寫出了刷子李技藝高超，用筆畫下來(lái)，和同學(xué)們交流交流。
2、匯報(bào)交流。
（1）他要是給你刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。
神仙一般快活是一種什么感受？（讓人心情愉悅，飄飄欲仙）說(shuō)明什么？（刷墻技藝出神入化）
（2）最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。（規(guī)矩奇）（抓住”必“”絕沒(méi)有”這規(guī)矩嚴(yán)苛得有點(diǎn)不盡人情，但也說(shuō)明只有藝高才人膽大，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)規(guī)矩源于對(duì)自己技藝的胸有成竹、勝券在握。）
（3）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。（效果奇）(對(duì)比手法，普通粉刷匠難免滴身上，而他就像沒(méi)蘸漿。刷出來(lái)的效果勻?qū)?、透亮、清爽?br>（4）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。（動(dòng)作奇)
你能想象他的神態(tài)和心理活動(dòng)嗎？（面帶微笑，從容不迫，悠然自得，隨心所欲、哼著小調(diào)、吹著口哨、優(yōu)美似輕撥琴弦、瀟灑如翩然起舞）這哪里是在刷墻呀！分明就是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)創(chuàng)作嘛！
上面的片段都是對(duì)刷子李高超技藝的直接描寫，我們也叫它正面描寫。當(dāng)然，我們也可以通過(guò)別人的視角去寫一個(gè)人的特點(diǎn)，那叫側(cè)面描寫，這是我們下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
四．小結(jié)課文，拓展練筆
這個(gè)刷墻過(guò)程的描寫，讓人物栩栩如生、呼之欲出！有動(dòng)作、有神態(tài)，有條有理，這些文字飽含感情、富有生命力，給我們愉悅的享受和美的熏陶，讓我們運(yùn)用本節(jié)課學(xué)的方法。夸一夸我們身邊有一技之長(zhǎng)的人，并寫下來(lái)

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