教師姓名 單位名稱 填寫時間 學(xué)科語文年級/冊五年級/下冊教材版本人教版（部編版）課題名稱第五單元“刷子李”難點名稱明確文章中心“真本事是練出來的,有了本事才能有自己的尊嚴”增強好好學(xué)本事的意識。難點分析從知識角度分析為什么難 從人物描寫轉(zhuǎn)化為自學(xué)本事的嚴謹態(tài)度，有一定難度。從學(xué)生角度分析為什么難對于五年級而言，場景刻畫不是很到位，體會不到正在技藝高超在何處。另外他們對于粉刷也不是很了解，需要老師在講解中刻畫出來。難點教學(xué)方法 通過老師詳細的敘述粉刷墻壁的難度再融合刷子李對自己的嚴格要求，體會技藝高超。通過對刷子李的正面解讀融入自身，不論是生活中還是學(xué)習(xí)中都要加強自己。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.大家看到了什么？（PPT出示圖片）生：粉刷師傅在刷墻。2.這位刷墻師傅給你的印象是什么？生：衣服上都是白點。3.今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一篇有關(guān)粉刷工的故事。知識講解（難點突破）   一、刷子李有啥絕活？他“奇”在哪幾個方面？  1.效果奇 （1）他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 （2）干完活，身上絕沒有一個白點。 （3）但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽?/span> （4）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。 2.規(guī)矩奇 （1）他刷漿時必穿一身黑。……他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。 （2）照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。 （3）干活前，……穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。 （4）刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。 3.動作奇 （1）可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。 （2）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。 二、這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什么要寫曹小三呢？是不是多此一舉了？ 這就叫側(cè)面描寫，這樣的描寫能對文章起到推波助瀾的作用；而文章前面對于刷子李的直接描寫就叫正面描寫，正是在這樣多方面的描寫中，刷子李的形象才變得越來越完美無缺。 三、齊讀第10自然段，思考：師傅為什么讓曹小三“好好學(xué)本事”？ 刷子李對徒弟說的這句話意味深長。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可都是名副其實的。他教育徒弟要好好學(xué)本事，手藝人必須有真本事，而這真本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。 四、默讀文章最后的一句話，想一想它有什么深意？ 1.刷子李確實有絕活。這一絕活，若不是親眼所見，恐怕不會相信是真的，說明刷子李技藝高超。 2.刷子李有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。 3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，獲益甚多。     課堂練習(xí)（難點鞏固）一、課文中作者介紹了一位具有高潮技藝的刷子李，找出作者描寫他這一絕活和技藝高超的語句，并簡要分析其作用或用意。 點撥：先把作者描寫刷子李的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句體會作者的用意。 1.他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。（第1段）　 [用意：用夸張手法形容他粉刷后墻面之美，突出他技藝高超。］ 2.最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。（第1段） [用意：他的特殊打扮和為自己設(shè)立的近乎苛刻的標準讓人感到他的技藝之高超到了令人震驚的地步。他給自己立下的規(guī)矩,寫出他技高人膽大。］ 3.啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（第5段）　　 ［用意：刷子李刷墻的動作是那樣的嫻熟,嫻熟得已進入一種出神入化的境界。一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照,反映了刷子李技藝高超。］ 小結(jié)《刷子李》贊揚了刷子李高超的（粉刷技藝）,告訴我們(每個人必須有本事,真本事是練出來的,有了本事才能有自己的尊嚴)。  

相關(guān)教案

小學(xué)語文刷子李教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份小學(xué)語文刷子李教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。教案主要包含了把自己對人物的印象，說來聽聽，欣賞原文第一段，運用詞語，點贊刷子李，推薦閱讀《俗世奇人》等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級下冊第五單元14 刷子李教案：

這是一份人教部編版五年級下冊第五單元14 刷子李教案，共14頁。教案主要包含了設(shè)計意圖，教學(xué)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年14 刷子李教案及反思：

這是一份2021學(xué)年14 刷子李教案及反思，共3頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標，時間預(yù)設(shè)，知識鏈接，自主預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課，合作學(xué)習(xí)，展示探究，達標檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語文第四單元14 刷子李教案

小學(xué)語文第四單元14 刷子李教案
小學(xué)語文人教部編版五年級下冊14 刷子李教案設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版五年級下冊14 刷子李教案設(shè)計
小學(xué)語文人教部編版 (五四制)五年級下冊14 刷子李教案設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版 (五四制)五年級下冊14 刷子李教案設(shè)計
語文14 刷子李教案

語文14 刷子李教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版五年級下冊電子課本

14 刷子李

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部