1、認(rèn)識(shí)“兵、恨”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)“釘、旋”2個(gè)多音字，會(huì)寫“否、旋”等15個(gè)生字，會(huì)寫“冰天雪地、否則”等17個(gè)詞語。
2、能在體會(huì)比較深的地方作批注，并借助批注在小組內(nèi)進(jìn)行再次閱讀。
教學(xué)重難點(diǎn)：能在體會(huì)比較深的地方作批注。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、開課喚醒：回顧之前的學(xué)習(xí)，關(guān)于做批注，你有了哪些收獲？
2、談話導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)走進(jìn)一個(gè)充滿樂趣的故事，齊讀課題。
二、初讀課文，字詞過關(guān)
1、檢查預(yù)習(xí)：釘和旋的在文中幾處的不同讀音
2、明確方法：多音字根據(jù)意思來定讀音
3、自由讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。
4、檢查朗讀情況：難讀的詞語和句子。
三、再讀課文，整體感知
1、默讀課文，想想課文圍繞著“陀螺”講了些什么，完成框架圖。
2、學(xué)生自讀后交流
3、借助框架圖連起來說說課文的主要內(nèi)容。
四、獨(dú)立閱讀，批注課文
1、過渡：同學(xué)們，我們今天繼續(xù)用批注的方法閱讀課文。
2、談話：我們在以往的閱讀中，對哪些內(nèi)容會(huì)有比較深的體會(huì)呀？（寫得好的地方、有啟示的地方、有類似經(jīng)歷的地方……）
3、課件出示學(xué)習(xí)提示：一邊默讀課文，一邊在自己體會(huì)比較深的地方作批注。
4、小組交流，逐個(gè)分享自己的批注，教師相機(jī)指導(dǎo)各組借助批注再次閱讀課文。
4、全班交流，梳理體會(huì)比較深的地方。
五、總結(jié)：這節(jié)課，我們讀了這個(gè)有趣的故事，還一邊讀課文，一邊在自己體會(huì)比較深的地方作批注。下節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)這個(gè)故事，感受作者心情的變化。
六、布置作業(yè)：1、完成同步測評(píng)中的自主學(xué)習(xí)和課后聯(lián)系基礎(chǔ)題。
2、群文閱讀《我的童年趣事——剜草》，邊讀邊在自己體會(huì)深的地方作批注。
3、（選做）小練筆：童年總是充滿了樂趣，你也來簡單分享自己的一件趣事吧。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀時(shí)關(guān)注人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理的語句，邊讀邊批注人物的心情，完成人物心情變化圖。
2、勾連三年級(jí)六單元的知識(shí)，理解“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的意思。
教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀時(shí)關(guān)注人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理的語句，邊讀邊批注人物的心情，完成人物心情變化圖。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫前一天同步評(píng)測中幾種錯(cuò)的詞：旋轉(zhuǎn)、潰敗、預(yù)料、重整旗鼓
2、白板展示一生的，師生互評(píng)，全班學(xué)生當(dāng)堂訂正改錯(cuò)。
二、研讀關(guān)鍵語句，感受“我”的心情變化
1、自主學(xué)習(xí)要求：默讀課文，關(guān)注人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理，邊讀邊批注“我”的心情。
2、小組內(nèi)交流自己的批注，合作完成學(xué)習(xí)單（“我”的心情變化圖）
3、小組匯報(bào)：先介紹批注，讀到哪一句，從哪些關(guān)鍵詞，我感受到文中主人公的心情怎么樣；再展示小組合作完成的心情變化圖。
4、其他小組補(bǔ)充后，全班達(dá)成共識(shí)，所有學(xué)生修改心情變化圖。
三、理解寫“我”啟示的那句話
1、引導(dǎo)學(xué)生們回顧三年級(jí)下冊六單元所學(xué)。
2、嘗試運(yùn)用已學(xué)方法理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，同桌先說說。
3、請生匯報(bào)
4、全班完成學(xué)習(xí)單上的選擇題，檢測是否理解了這句話。
四、總結(jié)：借助板書，讓學(xué)生自己試著總結(jié)，今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。師要引導(dǎo)扣雙線：我們批注著來閱讀了高洪波兒時(shí)成長的趣事，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理感受了他的心情變化，還聯(lián)系上下文和生活情境來理解了“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。
五、布置作業(yè)：同步測評(píng)中的閱讀聯(lián)系、合作探究，課外閱讀，預(yù)習(xí)。
這是一堂基于單元整體教學(xué)理念下的家常課，備課時(shí)借助了兩大資源庫，一是重慶小語團(tuán)隊(duì)開發(fā)的美好語文云學(xué)堂微課，二是管大團(tuán)隊(duì)在推的習(xí)課堂。這樣的備課方式對忙碌的一線教師來講，非常非常高效，既能跟對方向，又能落實(shí)基礎(chǔ)。我把課堂中的學(xué)習(xí)活動(dòng)都轉(zhuǎn)化為任務(wù)，呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)單上，借此把所有學(xué)生卷入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維可視化。管大曾問過大家一堂課到底有多少分鐘，老師們，看到這里，你覺得一堂課是40分鐘嗎？不對，是一名學(xué)生的40分鐘，n名學(xué)生就是n??40分鐘，那開火車讀、指名讀等不關(guān)注人人的教學(xué)設(shè)計(jì)就是浪費(fèi)了（n-1）??1分鐘。所以在家常課的教學(xué)中，我們盡量全班讀，這樣更有效，面向了全部學(xué)生，允許“渾水摸魚”的小明們獲得一些信心，畢竟想要學(xué)比學(xué)會(huì)了更重要

相關(guān)教案

人教部編版四年級(jí)上冊陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人教部編版四年級(jí)上冊陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，課時(shí)安排等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁。

人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁。教案主要包含了認(rèn)識(shí)陀螺，從“尜”字開始，了解陀螺，夯實(shí)基礎(chǔ)，走進(jìn)陀螺，書寫感悟，小結(jié)批注，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教案

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教案
人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教案設(shè)計(jì)

人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教案設(shè)計(jì)
小學(xué)人教部編版20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)人教部編版20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊20 陀螺教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊電子課本

20 陀螺

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部