★回憶小學(xué)生活中難忘的事，分享成 長經(jīng)歷。
后殿 生涯 描摹 娓娓動(dòng)聽衣襟 念叨 戛然而止 開竅
根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。
（ ）：比喻所教的學(xué)生。（ ）：語文教學(xué)中逐字逐句解釋課文的 意思。（ ）：引人進(jìn)入佳境（指風(fēng)景或作品等）。（ ）：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。
“我”在啟蒙老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，在心田上播下了文學(xué)的種子。
對(duì)老師的尊敬、熱愛和感激之情。
第一部分（1～4）：寫“我”進(jìn)入小學(xué)，結(jié)識(shí)啟蒙老師。
第二部分（5～12）：寫“我”回憶往事，感到影響深遠(yuǎn)。
第三部分（13、14）：寫“我”感謝師恩，終身難以忘懷。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
征文 矜持 寂靜 賊 刊物 鼓勵(lì) 折騰 軌道
調(diào)皮的弟弟在我的書桌上瞎折（ ）騰，把我今天剛買的鉛筆弄折（ ）了。 他廣博的見聞和深刻的思想讓我折（ ）服。
1.急迫得不能再等待。（ ）2.沒有聲音；安靜。（ ）3.反復(fù)做（某事）；折磨。（ ）4.拘謹(jǐn)，拘束；莊重，嚴(yán)肅。（ ）
A.折騰 B.矜持 C.迫不及待 D.寂靜
第一部分（1）：總起全文——征文投稿。
第二部分（2～5）：回憶往事——受到激勵(lì)。
第三部分（6）：表達(dá)情感——感激之情。
人生有無數(shù)條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。
“我”發(fā)表很多小說，成了作家
成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚。
1.記錄的時(shí)間準(zhǔn)確無誤。
2.記錄的時(shí)間要有順序。
3.記錄的事件要有意義。
4.記錄的事件有代表性。
一年級(jí)到六年級(jí)、每個(gè)年級(jí)單獨(dú)記錄
縱向時(shí)間軸（從下往上） 橫向時(shí)間軸（從左到右）
文字、圖片、圖文結(jié)合、電子時(shí)間軸
選擇時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。
方法指導(dǎo)：按一定的順序講述，講清楚、生動(dòng)
事情發(fā)展順序（交代清楚“六要素”）
◎有禮貌地提出意見和建議

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回憶往事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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