小學(xué)音樂人音版三年級(jí)下冊第3課 我們的朋友頑皮的杜鵑優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)音樂人音版三年級(jí)下冊第3課 我們的朋友頑皮的杜鵑優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt，文件包含人音版2012音樂三下33頑皮的杜鵑課件pptx、人音版2012音樂三下33頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì)docx、伴唱mp3、范唱mp3、頑皮的杜鵑mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
人音版音樂三年級(jí)下冊《頑皮的杜鵑》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《頑皮的杜鵑》教學(xué)目標(biāo)1、能用活潑歡快的聲音演唱《頑皮的杜鵑》，感受大自然的美好。2、認(rèn)識(shí)低音的5、6、7，并能結(jié)合歌曲演唱，認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，能用歌聲表現(xiàn)頓音短促跳躍有彈性的聲音；3、感受歌曲的音樂情緒以及小杜鵑活潑可愛的音樂形象和對(duì)春天的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)用輕快﹑活潑的情緒演唱歌曲《頑皮的杜鵑》。教學(xué)難點(diǎn)歌曲節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，頓音的唱法和歌曲輕巧的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入講述傳說：春末夏初，當(dāng)你在風(fēng)景區(qū)內(nèi)游覽時(shí)，常常可以聽到“布谷！布谷！”的叫聲，或者叫“早種包谷！早種包谷！”這種聲音清脆、悠揚(yáng)，非常悅耳動(dòng)聽。山民門都叫它“布谷鳥”，實(shí)際就是杜鵑。它是催春鳥，吉祥鳥，因也叫“布谷鳥”與“子規(guī)鳥”。相傳它是望帝杜宇死后的化身變的，而杜宇又是歷史上的開明皇帝，當(dāng)他看到鱉相治水有功，百姓安居樂業(yè)，便主動(dòng)讓王位給他，他自已不久就去世了。他死后便化作杜鵑鳥，日夜啼叫，催春降福，所以這種鳥十分逗人喜愛。二、新課探究1、歌曲介紹《頑皮的杜鵑》是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景，充滿童趣。2、歌曲欣賞：播放歌曲視頻并思考你聽到了什么特別的聲音？杜鵑的叫聲“咕咕”讓我們一起來學(xué)唱一下 “咕咕”3、再次聆聽：在聽到 " 咕咕" 聲的時(shí)候轉(zhuǎn)身跳一下。杜鵑叫了幾次? 每次出現(xiàn)在什么地方?出現(xiàn)了6次, 最后一次叫了兩遍。4、跟琴模唱一遍歌譜, 說說歌曲旋律由哪些音組成？5、樂理知識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)低音 5、6 7。（2）頓音記號(hào)——頓（跳）音記號(hào)：有頓（跳）音記號(hào)標(biāo)記的音要唱的短促、跳躍。6、歌詞演唱（1）歌曲有幾個(gè)樂句？有沒有重復(fù)的樂句？它們的節(jié)奏一樣嗎？（2）邊唱邊拍出歌曲的節(jié)奏（3）聽一聽：為什么歌曲的題目是頑皮的杜鵑？杜鵑頑皮在哪里？7、合作表演（1)在“咕咕”處分成2組，聽琴合唱（2）同桌兩人為一小組進(jìn)行表演。一個(gè)人扮演小主人，邊唱邊表演。另一個(gè)人扮演杜鵑鳥，邊唱“咕咕”，邊學(xué)鳥飛。其余同學(xué)用小鐘琴伴奏。三、課堂小結(jié)多美妙的森林交響曲呀!同學(xué)們,你們看,頑皮的小杜鵑給我們的生活增添了這么多的樂趣,我們要愛護(hù)保護(hù)我們的好朋友,鳥類,跟他們和睦相處。下次當(dāng)你走到美麗的大自然中,如果遇到了頑皮的小杜鵑,別忘了用歌聲去跟它們打打招呼。布置作業(yè)回家后我們可以把這首歌曲唱給身邊的親人們！板書設(shè)計(jì)《頑皮的杜鵑》低音：5、6、7頓音記號(hào)教學(xué)反思