專題06  離太遠(yuǎn)最近的樹同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1. 給下列詞語中加點的字注音。 皺褶（    ）       谷穗（    ）       健碩（    ）逶迤（    ）       蒼穹（    ）       遒勁（    ）訇然（    ）       鏤空（    ）       尸骸（    ）2. 根據(jù)課文選詞填空。（1）我很奇怪，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些        （艱辛  艱苦  艱難）。（2）真正        （頑強  頑固  堅固）的是紅柳強大的根系。（3）把紅柳的根從沙丘中掘出，        （蘊涵  蘊藏  包涵）著可怕的工作量。（4）掏挖沙山的工期越來越長，最        （健美有力  健康有力  健碩有力）的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。3. 下列各句中對課文標(biāo)題“離太陽最近的樹”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）。A. 紅柳的樹干比其他樹種都高。B. 因為紅柳生長在“平均海拔5000米”的高原。C. 紅柳從太陽那里索得了光和熱，蘊涵著偉大的力量。D. 暗示了這是高原上唯一的綠色。4. 下列各句中使用修辭手法不同于其他三句的一項是（    ）。A. 司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？B. 它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。C. 啊，紅柳如同冰山。D. 今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員。5. 下列不能表現(xiàn)紅柳頑強生命力的一項是（    ）。A. 一座結(jié)實的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。B. 紅柳的枝葉算不得好柴薪。C. 它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。 D. 金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。6. 下列選項中對下面語句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>    ）。“它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑?！?/span>A. 寫出紅柳生長環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易。B. 在廣闊壯觀的背景下展示紅柳的外表之美。C. 寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動地表現(xiàn)了其頑強的生命力。D. 說明紅柳對自己的生存狀況非常滿意，對未來充滿信心。【答案】1. zhě  suì  shuò  yí  qiónɡ  jìnɡ  hōnɡ  lòu  hái  2.（1）艱辛（2）頑強（3）蘊涵（4）健碩有力   3. A   4. A   5. B   6. D二、閱讀能力訓(xùn)練閱讀下面的選文，回答后面的問題。（一）這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會         地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。1. 選文中所說的“世界第三極”是指                ，另外兩極是                。2. 結(jié)合文意，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并說明選擇的理由。不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會       （不可思議  莫名其妙）地生存著一片紅柳叢。  3.“它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑”，這段話的修辭手法有                 。“微笑”一詞表現(xiàn)了紅柳什么樣的品格？  4. 作者為什么說紅柳“是離太陽最近的綠樹”？  5. 對于“曾以為它必與雪域永在”一句話，你是如何理解的？  （二）一天，司務(wù)長布置任務(wù)——全體打柴去！  我以為自己聽錯了，高原之上，哪里有柴？！  原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。我大驚，說紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎？司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 1. 人們?yōu)槭裁匆诩t柳？找出文中的相關(guān)語句。   2. 司務(wù)長的話中連用四個“對不對”有什么表達效果？   3. 司務(wù)長的經(jīng)濟賬算得好不好？你怎樣看待他算的這筆“賬”？   4. 文章詳細(xì)記敘“我”和司務(wù)長的對話有何作用？【答案】（一）1. 西藏阿里  南極和北極   2. 不可思議   阿里地區(qū)環(huán)境極其惡劣，而紅柳卻能夠在這樣的環(huán)境中生長，讓人感覺不可想象、不可理解，“不可思議”反映出紅柳生存的不易和頑強的生命力?！澳涿睢眲t沒有此表達效果   3. 比喻、擬人  “微笑”一詞寫活了紅柳無所畏懼、坦然自若的神態(tài)，生動的表現(xiàn)了紅柳頑強的生命力。 4. 一是紅柳生長在“平均海拔5000米”的高原，所以說它“離太陽最近”；二是紅柳“離太陽最近”，從太陽那里索得了光和熱，蘊涵著偉大的力量；三是暗示了這是高原上唯一的綠色。  5. 作者認(rèn)為紅柳具有在超出大自然生存規(guī)律的惡劣環(huán)境中生存的頑強的生命力，本會與雪域永存，結(jié)果卻出乎意料。之所以這樣說，是通過感嘆這珍貴的、為人類擋風(fēng)固沙的紅柳的悲慘命運，暗含對人類毀滅紅柳行為的批判。（二）1. “司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？”“司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！”  2. 四個“對不對”寫活了司務(wù)長理直氣壯的情態(tài)，從更深的層面上揭示出事件的可悲之處：犯了錯誤，還渾然不覺；自掘墳?zāi)?，還義正辭嚴(yán)。  3. 司務(wù)長只是從自身的需求出發(fā)去算這筆賬，卻沒有意識到這種行為對生態(tài)的破壞，沒有認(rèn)識到和諧的環(huán)境才是人們賴以生存的基礎(chǔ)和前提。那些單純追求經(jīng)濟效益，以犧牲環(huán)境為代價的急功近利的行為，最終將會受到大自然最殘酷的報復(fù)。  4. 司務(wù)長那副義正辭嚴(yán)、理直氣壯的情態(tài)，反襯了人類挖掘紅柳的可悲。人們不僅親手毀滅了高原上唯一的綠樹，破壞了生態(tài)平衡，還理直氣壯，振振有詞，認(rèn)識不到自己行為的可悲。文章飽含了對那時人們的無知的反思和傷感之情，突出了強烈的悲劇效果，引發(fā)人們深刻思考。三、應(yīng)用能力訓(xùn)練 1．從森林變成沙漠可能只需要短短的幾十年時間，但是要想把沙漠變成森林卻需要花幾百年甚至更長的時間。前人的無知造成了環(huán)境的惡化，這是時代的悲劇，也是人類的悲劇。請同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合紅柳的悲劇，以“悲劇，還會發(fā)生嗎？”為題寫一篇300字左右的小短文，談?wù)勀愕母邢牒涂捶ā?/span> 2．課后主題活動：走進大自然——“保護生態(tài)環(huán)境，你想做些什么”。找找身邊的環(huán)境問題，想一想我們能為我們唯一的家園——地球做些什么？根據(jù)課文內(nèi)容展開聯(lián)想，做一分鐘演講，來表達自己對維護良好生態(tài)環(huán)境的獨特感悟。【答案】略

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