小學音樂搖船調(diào)優(yōu)質(zhì)教學ppt課件

這是一份小學音樂搖船調(diào)優(yōu)質(zhì)教學ppt課件，文件包含人音版2012音樂三下24搖船調(diào)課件pptx、人音版2012音樂三下24搖船調(diào)教學設(shè)計docx、伴唱mp3、范唱mp3等4份課件配套教學資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
人音版音樂三年級下冊《搖船調(diào)》教學設(shè)計課題名《搖船調(diào)》教學目標通過了解船的來歷，學習歌曲《搖船調(diào)》體會問答式歌曲的特點。用對歌的方式和同學合作演唱《搖船調(diào)》，能進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動，并能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。在歌曲學唱中認識反復跳越記號，懂得起演唱（奏）的方法。體驗歌曲所表現(xiàn)的小兒猜謎、游戲和逗趣的種種樂趣。教學重點對于“對歌”這種演唱形式有初步了解，并初步感知客家民謠。教學難點附點音符在歌曲中的運用及表現(xiàn)。掌握反復跳躍記號。教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：教材教學過程一、課堂導入老師提問形式，激發(fā)興趣，引出課題。同學們做過船嗎？知道船的來歷么？船是重要的水上交通工具。中國是世界上最早制造出獨木舟的國家之一，在石器時代就出現(xiàn)了最早的船——獨木舟（把一根圓木中間挖空）。然后，出現(xiàn)了有槳和帆的船。二、新課探究1、猜一猜什么圓圓。在呀在半天喲？月光圓圓。在呀在半天喲這樣一問一答的方式不但可以出現(xiàn)在謎語中, 也可以出現(xiàn)在歌曲演唱中，我們把這樣的歌曲叫做“對歌”。2、聆聽歌曲：歌曲的情緒、速度是怎么樣的？能體會到 " 搖船" 的感覺嗎?請用搖船的伴隨歌曲律動。3、學唱歌曲：（1）出示歌譜：聽著歌曲邊看歌譜邊做搖船動作, 可以隨歌曲輕聲哼唱。（2）思考：哪幾句旋律是一樣的？后面兩句的節(jié)奏和前面兩句相比有什么不同？（3）加入歌詞演唱，注意一字多音以及附點節(jié)奏。（4）樂理知識：反復跳躍記號（5）歌曲兩段歌詞的結(jié)尾一樣嗎？怎么唱？唱出問答的不同口氣襯詞部分的演唱要唱得有力而其他部分要唱得輕松、優(yōu)美。按照反復跳躍記號的要求，模唱下面的旋律4、完整有感情地演唱歌曲5、為歌曲加入打擊樂器伴奏課外你聽過或唱過這樣采用一問一答的歌曲嗎？我們也分組來試一試編創(chuàng)一問一答的歌詞：一組設(shè)計形狀為尖類的提問,  如: 問什么尖尖在竹林等等。二組設(shè)計答的對策。比一比哪一組設(shè)計問題最有趣，哪一組答得最巧妙。三、課堂小結(jié)這是一首流行于我國臺灣地區(qū)的, 深受漢族人民喜愛的民間歌舞曲。 歌曲采用了問答對歌的形式。生動地表現(xiàn)了孩子們在相互對歌時活潑、歡樂的情景。 布置作業(yè)搜集關(guān)于船的歌曲或者詩歌，下節(jié)課與同學們分享。板書設(shè)計《搖船調(diào)》對歌：一問一答情緒：高興地速度：中速反復跳躍記號教學反思