小學(xué)音樂人音版三年級下冊木偶的步態(tài)舞完整版教學(xué)課件ppt

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人音版音樂三年級下冊《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)設(shè)計課題名《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲《木偶的步態(tài)舞》主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂氛圍，感受音樂帶給童年的快樂。2、能動情哼唱音樂主題旋律，感受音樂中切分音節(jié)奏和倚音的彈奏是表現(xiàn)小木偶機誡、滑稽、夸張的音樂形象的，在聽辨音樂的基礎(chǔ)上運用小樂器伴奏和肢體語言表演，進(jìn)一步理解音樂形象。3、《木偶的步態(tài)舞》感受音樂帶給童年的快樂。教學(xué)重點能準(zhǔn)確把握樂曲《木偶的步態(tài)舞》主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂情緒。教學(xué)難點演唱旋律、樂器伴奏、動作模仿 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入你們看過木偶戲嗎?誰玩過木偶? 哪位同學(xué)來模仿一下木偶的動作或木偶走路的姿態(tài)? 二、新課探究1、作者介紹阿希爾-克勞德·德彪西(法語：Achille-Claude Debussy，1862年8月22日-1918年3月25日)，法國人，十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初歐洲音樂界頗具影響的作曲家、革新家，同時也是近代“印象主義”音樂的鼻祖，對歐美各國的音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。德彪西的代表作品有管弦樂《大海》、《牧神午后前奏曲》，鋼琴曲《前奏曲》和《練習(xí)曲》，而他的創(chuàng)作最高峰則是歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》。2、步態(tài)舞的由來“步態(tài)舞”起源于美國黑人的一種快速走步競賽,優(yōu)勝者得到的獎品是糕餅,所以也稱之為“糕餅競賽”。演化成舞蹈后,也被稱之為“糕餅舞”。步態(tài)舞的旋律很有特點，充滿了爵士樂的切分節(jié)奏。3、聆聽歌曲：歌曲中的木偶給你的感覺是怎樣的?活潑、 可愛、 滑稽、 動作機械4、聆聽第一部分音樂座位上邊聽音樂邊用肢體和面部表情做無聲的動作。邊聽邊用合適的動作即興表演木偶是沒有嘴巴的, 只有耳朵, 只會用動作來說話。5、聆聽第二部分音樂(1)    第一部分與第二部分在速度上有什么變化? (2)    聽一聽第二部分的旋律和第一部分相比有什么不同? (3)    情緒有什么變化?6、分段賞析并動作表演：相互評價誰做得最好(1)    邊聽第二部分音樂邊用手在空中畫一畫旋律線(2)    體驗旋律中速度放慢、 節(jié)奏拉開、 旋律作半音下行時, 似乎帶有的一種哀傷與乞求情緒。(3)    安靜地邊聽音樂邊即興做各種模擬木偶的動作。并用對比的動作表現(xiàn)音樂中第一、二部分的變化。①　第一部分可以邊聽音樂邊走動, 并用表情和肢體語言表現(xiàn)木偶的各種姿態(tài)。②　第二部分旋律舒展的地方，站在原地不動, 隨著音樂的旋律特點做表情和動作, 當(dāng)聽到其中短促的旋律時, 走或跳, 當(dāng)舒展的音樂出現(xiàn)時馬上又停下來表演, 根據(jù)音樂的特點動靜結(jié)合。三、課堂小結(jié)《木偶的步態(tài)舞》 曲中大量運用切分音和帶頓音的八分音符, 這是美洲黑人糕餅舞音樂的常用節(jié)奏, 因此這首鋼琴小曲成為歐洲音樂作品中吸收黑人舞蹈音樂的先例。樂曲以此描繪一個紅眼黑面、 毛發(fā)聳然、 外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。布置作業(yè)模仿木偶的動作，表演給家人看看.板書設(shè)計《木偶的步態(tài)舞》第一部分：速度：快速；情緒：活潑歡快；節(jié)奏：跳躍密集第二部分：速度：慢速；情緒：低落、憂傷的；節(jié)奏：拉寬第三部分：速度：快速；情緒：活潑歡快；節(jié)奏：跳躍密集 教學(xué)反思