1.了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正常現(xiàn)象。 2.正確看待異性交往。 3.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感。
寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。
青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)：：
什么是青春期的心理萌動(dòng)
步入青春期，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。
渴望得到異性的肯定和接受
情境一 小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩。從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒?jiǎn)幔课液芎ε?。?br/>情境二 一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。 1.小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？ 2.在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？ 3.你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？
觀點(diǎn)一：男生女生交往，要浪費(fèi)時(shí)間和精力的，影響學(xué)習(xí)。
觀點(diǎn)二：男生女生交往，就不可能是正常的交往，很有可能做出 “出格”的事情。
1.你同意上述觀點(diǎn)嗎？為什么？
2.男生女生應(yīng)不應(yīng)該交往？異性交往有什么作用？
1.與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。 2.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
與異性交往有什么重要意義
假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得……
1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？
不贊同。因?yàn)榕c異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
2.學(xué)校制訂這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？
他們擔(dān)心有些男生女生在交往過(guò)程中容易產(chǎn)生早戀，導(dǎo)致成績(jī)下降。
異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。
3.如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？
學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的異性交往觀念。
夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像，夏夏很激動(dòng)，幻想著…… 雨薇父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……
1.夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？2.如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？
1.相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。
2.在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。
正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感
青春期的心理萌動(dòng)及其表現(xiàn)
訪問(wèn)家人或其他比較熟悉的人，了解他們的愛(ài)情經(jīng)歷和對(duì)愛(ài)情的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)如何處理青春期異性情感的建議。 訪談建議： 1.主要以邀請(qǐng)被訪者講述故事的方式完成。 2.可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)訪談提綱、確定訪談時(shí)間等。 3.可以利用網(wǎng)絡(luò)、電話、書(shū)信，也可以面對(duì)面訪談。 訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，與同學(xué)分享自己的收獲。

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青春萌動(dòng)

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