初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊成長的不僅僅是身體精品ppt課件

這是一份初中政治 (道德與法治)人教部編版七年級下冊成長的不僅僅是身體精品ppt課件，共18頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，暢想青春，你對青春有哪些暢想，故事導(dǎo)入，模塊一發(fā)展獨立思維，獨立意識發(fā)展，思維能力提升，生理發(fā)育，發(fā)展獨立思維，真正長大等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.理解發(fā)展獨立思維的必要性，了解思維獨立的表現(xiàn)。2.了解思維的批判性的表現(xiàn)及意義，學(xué)會培養(yǎng)自己的批判精神。3.認(rèn)識并掌握開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法，不斷提升自己。
青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取……青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意……青春像一個書架，沒有書的青春是不結(jié)果的花兒…………
1.小馬在過河的時候遭遇到什么困難？它是怎樣解決的？結(jié)果是什么？
2.小馬聽了媽媽的話之后，它懂得了什么道理？
3.小馬過河的故事給我們什么啟示？
過不去河；分別問老牛、松鼠河的深淺；最后不敢過河。
做任何事情，我們既要聽取他人合理的意見，又要有自己的主見，要勇于嘗試。
遇到問題，我們要有自己的獨立判斷并勇于嘗試。
1.你同意以上說法嗎？為什么？2.你認(rèn)為初中生的“獨立”是指什么？
1.你同意以上說法嗎？為什么？ 我不同意第一、第二種觀點，贊同第三、第四種觀點。 步入青春期后，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解；同時接納他人合理、正確的意見。
2.你認(rèn)為初中生的“獨立”是指什么？
行動獨立，思想獨立，對事物有多種見解……
1.分角色表演p10的“母子對話”。
2.思考、討論:（1）小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？（3）你是如何理解思維的獨立性的？
穿奇裝異服，標(biāo)新立異，展示自己的與眾不同。 我不同意他的說法。
沒有。因為思維的獨立性要求要有自己的見解，而不是追求奇裝異服。
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
情景一：我喜歡TFBOY，喜歡聽他們的歌，收集他們的海報，可媽媽說追 星是不務(wù)正業(yè)，會影響學(xué)習(xí)……情景二：我看見同桌的有道數(shù)學(xué)題寫錯了，可他說這是老師這樣講的， 老師是不會錯的……
思考：遇到這些情況，你會怎么辦？
愛思考對事情有自己的看法敢于表達(dá)不同觀點敢于對不合理的事情說“不”敢于想權(quán)威挑戰(zhàn)……
2.為什么要培養(yǎng)批判性思維？
（1）對事情有自己的看法。（2）敢于表達(dá)不同觀點。（3）敢于對不合理的事情說“不”。（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。 （2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。
1.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？
3.思維的批判性對我們有什么要求?
（1）有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力。 （2）考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更高利于解決問題。
（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。 （2）批判要有一定的建設(shè)性。
閱讀教材p11的“個性化班級名片誕生記”，思考：
1.你如何評價君君和曉琳的建議？
2.如果你是七年級（2）班的同學(xué)，你會給班級名片制作活動提出什么建議？
君君的建議太過直白，多少讓人有點接受不了。 曉琳的建議很有建設(shè)性，能有效地解決問題。
別具一格、積極向上的班級口號；有特色的班名；展示班級風(fēng)貌的集體活動照片；蘊含青春之夢、富有正能量的班歌；……
1.你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？
2. 與同學(xué)一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？
是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。 （2）青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 （3）正值青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。
1.青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？
（1）我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。 （2）我們要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 （3）創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、時間，通過勞動改變自己，影響世界。
2.我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?