同學(xué)們，今天有位特別的先生來(lái)到了我們的童話樂(lè)園里，他是誰(shuí)呢？他就是胡蘿卜先生，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！
王一梅，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。曾就職于蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院，2012年8月調(diào)入蘇州職業(yè)大學(xué)教育與人文學(xué)院。作品有《抽屜里的小紙人》《書(shū)本里的螞蟻》 《有愛(ài)心的小藍(lán)鳥(niǎo)》等。
自讀課文要求：1、借助字典識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
蘿 卜 愁 沾 晾
luó b chóu
zhān liànɡ
蘿 卜 愁
沾 晾
發(fā)愁：濃密：果醬：繼續(xù)：近視：
因想不出辦法或主意而感到愁悶。意思是茂密；稠密。用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。（活動(dòng)）連下去；接著做，不間斷。眼睛看不清遠(yuǎn)物、卻看清近物的癥狀。
牢固： 蘸 ：風(fēng)箏：飄動(dòng)：
結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來(lái)。一種玩具、用一張輕質(zhì)材料鋪粘在框架上、在一根長(zhǎng)線牽連下、飄揚(yáng)空中。(隨著風(fēng)等)擺動(dòng)；飄。
濃密—— 完全—— 牢固—— 繼續(xù)—— 實(shí)在—— 剛好——
濃密—— 繼續(xù)—— 牢固—— 剛好——
1、讀課文并思考：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》講了一件什么事？ 2、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。
《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》講了一件什么事？
課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，被男孩剪下一段放風(fēng)箏，被鳥(niǎo)太太當(dāng)作晾衣繩的故事。
試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。
胡蘿卜先生漏刮的胡子因?yàn)檎旱焦u而越來(lái)越長(zhǎng)，為后文情節(jié)的發(fā)展做好了鋪墊。
胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子派上了許多用場(chǎng)。
介紹胡蘿卜先生的胡子及胡子給他帶來(lái)的煩惱。
胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗袧饷艿暮?，必須每天刮?br/> 開(kāi)篇交代胡蘿卜先生胡子的特點(diǎn)：濃密，為后文做鋪墊。
默讀課文第一自然段
“胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁”，想一想：他為什么發(fā)愁呢？胡子會(huì)為他帶來(lái)哪些煩惱呢？
默讀課文第2--4自然段
有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。
“匆匆忙忙”寫(xiě)出了胡蘿卜先生很忙,為下文埋下了伏筆。
因?yàn)樗暎蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊！
當(dāng)你讀到胡蘿卜先生的胡子蘸到了甜甜的果醬，得到了很好的營(yíng)養(yǎng)時(shí)，你預(yù)測(cè)到了會(huì)發(fā)生什么呢？
對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！
聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”，我預(yù)測(cè)這根胡子一定會(huì)長(zhǎng)得很快，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道它的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。
胡蘿卜先生匆匆忙忙的趕路，他知道自己的胡子已經(jīng)長(zhǎng)了很長(zhǎng)了嗎？
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可能會(huì)絆倒別人，也有可能被別人當(dāng)作跳繩用。
預(yù)測(cè)一下：胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)了這么長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？
胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。
速讀課文第5--8自然段，說(shuō)說(shuō)”胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”遇到了誰(shuí)？他們把“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”派上了哪些用場(chǎng)？
在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。?
男孩在放風(fēng)箏，但是線太短了，他看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子會(huì)怎么做呢？
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。? ????
男孩為什么會(huì)想到將胡蘿卜先生的胡須當(dāng)做風(fēng)箏線？
因?yàn)椤袄K子”又長(zhǎng)，又牢固。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。
同學(xué)們猜測(cè)一下，鳥(niǎo)太太看見(jiàn)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子后，她會(huì)怎么做呢？
猜測(cè)：鳥(niǎo)太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，當(dāng)晾繩。
文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線，知道了長(zhǎng)胡子的用處，而鳥(niǎo)太太正好沒(méi)繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識(shí)作出了這個(gè)預(yù)測(cè)。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 ……
省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生的神奇的故事。
預(yù)測(cè)一下：省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
你喜歡胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子嗎？為什么？
喜歡。 因?yàn)楹}卜先生用他神奇的胡子幫助別人解決了困難，幫助別人就是一種快樂(lè)。
胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子真是太棒了
在別人需要幫助的時(shí)候幫助了別人
這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

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13* 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

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