三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和算理，能正確進(jìn)行計算。2.在經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作、概括、遷移的能力。3.感受數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，獲得成功的體驗。重點：理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和算理，能正確進(jìn)行計算。難點：能夠?qū)⑷粩?shù)乘兩位數(shù)的計算方法遷移到多位數(shù)乘多位數(shù)。  一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們每天都是怎么樣到校的呢？生：步行、乘車等。師：你知道你每天上學(xué)大約要畫多長時間嗎？指名學(xué)生回答。師：有這樣一位同學(xué)，他每天步行到學(xué)校。（課件出示題目）同學(xué)們能算一算張同學(xué)家離學(xué)校多遠(yuǎn)嗎？完成學(xué)習(xí)單第一題。指名學(xué)生上臺列豎式計算，完成后全班交流。請上臺板演的學(xué)生說一說是怎么算的。師，這是我們學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)。二．創(chuàng)設(shè)情境、探究新知1.自主探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法師：哪位同學(xué)能大聲地把題目讀一下，李叔叔從某城市坐火車去北京，去北京用了12個小時，火車每小時行145千米，該城市距離北京有多少千米？師：聲音洪亮，口齒清晰，真好。師：誰來列個算式解決這個問題？生：145×12.師：同學(xué)們，我們先來估計一下。生：把12估成10,145×10=1450（千米），張同學(xué)家到學(xué)校大約是1450千米。生：把145估成150，把12估成10,150×10=1500（千米），張同學(xué)家到學(xué)校大約是1500千米。這幾位同學(xué)用不同的方法估出了張同學(xué)家到學(xué)校大約是多少千米，估算可以讓們知道積的大致范圍，有時候在解決問題時，如果不需要知道準(zhǔn)確的結(jié)果，用估算的方法更加簡便，但想要知道準(zhǔn)確的結(jié)果，我們要（列豎式計算）。師：請同學(xué)們試著列豎式算一算145×12準(zhǔn)確的結(jié)果是多少？學(xué)生獨立完成，完成后全班匯報交流。生：我先用2去乘145，得290，再用十位上的1去乘145，得145，最后把兩次乘得的積相加，所以145乘12的積是1740，師:同學(xué)們都是這樣算的嗎？現(xiàn)在讓我們來看看，91×21和145×12有什么相同點?學(xué)生討論，對比分析。生：計算方法、算理相同。師：哪位同學(xué)能總結(jié)下三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。師：誰還能像這樣說一說。同桌間相互說一說。師：讓我們看著屏幕，一起來說一說。（幻燈片展示）先用兩位數(shù)的個位上的數(shù)乘第一個數(shù)，積的末尾和個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個數(shù)，積的末尾和十位對齊，最后把兩次的結(jié)果相加。師：看來同學(xué)們都已經(jīng)了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，接下來請同學(xué)們們完成學(xué)習(xí)單的第三題。學(xué)生獨立完成，完成后集體訂正。2.探究三位數(shù)乘兩位數(shù)積的位數(shù)師：同學(xué)們看一下這三道的結(jié)果，猜一猜三位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是幾位數(shù)？學(xué)生小組討論，集體反饋。三．拓展延伸師：剛剛我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)，其實這是我們四年級要學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們猜一下我們五、六年級會學(xué)什么？生：四位數(shù)乘三位數(shù)、四位數(shù)乘兩位數(shù)、四位數(shù)乘五位數(shù)…….師：老師要很遺憾的告訴同學(xué)們，你們猜錯了，今天這節(jié)課是我們整數(shù)乘法中的最后一課，五六年級我們不再學(xué)整數(shù)乘法了，這是為什么呢？生：都用同一種方法計算，所以不用學(xué)了。師：確實如此，因為我們已經(jīng)掌握了其中的道理和方法，也就是說，在遇到整數(shù)乘法時，我們可以用其中一個因數(shù)每一位上的數(shù)去乘另一個因數(shù)，最后把他們的積相加，利用這個方法就可以計算任意的多位數(shù)乘多位數(shù)。師：想不想來試試？（課件出示四位數(shù)乘兩位數(shù)3123×12）師：那四位數(shù)乘三位數(shù)會算嗎？其他的整數(shù)乘法運算呢？師：學(xué)到這里老師覺得我們今天的課題要改一改，你覺得要改成什么？（多位數(shù)乘多位數(shù)）教師板書。四．課堂小結(jié)師：因為時間的關(guān)系，這節(jié)課快要結(jié)束了，請同學(xué)們回想一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？    

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4 三位數(shù)乘兩位數(shù)

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