
1.兩直線平行,__________________.2.兩直線平行,_________________.3.兩直線平行,____________________.
練習(xí):如圖,直線a,b被直線c所截,且a∥b,則∠1=∠2,理由是______________________________;∠____=∠2,理由是兩直線平行,內(nèi)錯角相等;∠2+∠4=_______,理由是兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.
兩直線平行,同位角相等
知識點一:兩直線平行,同位角相等1.(2016·黃岡)如圖,直線a∥b,∠1=55°,則∠2=( )A.35° B.45° C.55° D.65°
2.(2016·揚州)如圖,把一塊三角板的60°角的頂點放在直尺的一邊上,若∠1=2∠2,則∠1=________.
知識點二:兩直線平行,內(nèi)錯角相等3.如圖,l∥m,等邊△ABC的頂點B在直線m上,∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( )A.60° B.45° C.40° D.30°
4.如圖,把一塊含有45°的直角三角形的兩個頂點放在直尺的對邊上.如果∠1=20°,那么∠2的度數(shù)是________.
5.(2016·邵陽)如圖,直線AB,CD被直線EF所截,若AB∥CD,∠1=100°,則∠2的大小是( )A.10° B.50° C.80° D.100°
6.如圖,若AD∥BE,且∠ACB=90°,∠CBE=30°,則∠CAD=____度.
知識點四:平行線性質(zhì)的綜合運用7.(2016·鹽城)如圖,已知a,b,c,d四條直線,a∥b,c∥d,∠1=110°,則∠2等于( )A.50° B.70° C.90° D.110°
8.(2016·涼山州)如圖,AB∥CD,直線EF分別交AB,CD于E,F(xiàn)兩點,∠BEF的平分線交CD于點G,若∠EFG=52°,則∠EGF等于( )A.26° B.64° C.52° D.128°
9.如圖,直線AB,CD被BC所截,若AB∥CD,∠1=45°,∠2=35°,則∠3=____度.
10.如圖,∠1+∠2=180°,∠3=78°,求∠4的大小.解:∵∠1+∠2=180°,∠2+∠5=180°,∴∠1=∠5,∴a∥b,∴∠4=∠6,又∠3+∠6=180°,∠3=78°,∴∠6=102°,∴∠4=102°
11.(2017·淮安期中)如圖,下列結(jié)論中不正確的是( )A.若AD∥BC,則∠1=∠BB.若∠1=∠2,則AD∥BCC.若∠2=∠C,則AE∥CDD.若AE∥CD,則∠1+∠3=180°
12.(2017·湖州期中)如圖,直線a,b,c,d,已知c⊥a,c⊥b,直線b,c,d交于一點,若∠1=50°,則∠2=____°.
13.(2016·武漢)如圖,AC和BD相交于點O,OA=OC,OB=OD.求證:AB∥CD.解:∵OA=OC,OB=OD,∠AOB=∠COD,∴△AOB≌△COD,∴∠A=∠C,∴AB∥CD
14.如圖,∠A=∠F,∠C=∠D.求證:BD∥CE.解:∵∠A=∠F,∴DF∥AC,∴∠C=∠CEF,又∠C=∠D,∴∠D=∠CEF,∴BD∥CE
15.如圖,點C,P,D在同一直線上,∠BAP與∠APD互補,∠1=∠2.求證:∠E=∠F.解:∵∠BAP與∠APD互補,∴AB∥CD,∴∠BAP=∠APC.∵∠1=∠2,∴∠BAP-∠2=∠APC-∠1,即∠EAP=∠APE,∴AE∥FP,∴∠E=∠F
這是一份初中數(shù)學(xué)第七章 平行線的證明4 平行線的性質(zhì)說課ppt課件,共19頁。PPT課件主要包含了回顧思考,思考探究獲取新知,隨堂練習(xí),∵b∥a已知,∵c∥a已知,練一練,歸納小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份八年級上冊4 平行線的性質(zhì)作業(yè)ppt課件,共21頁。
這是一份初中北師大版4 平行線的性質(zhì)教學(xué)課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標,課時講解,課時流程,知識點,平行線的性質(zhì),感悟新知等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功