第五章 第4節(jié) 牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律  同步課時(shí)訓(xùn)練學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、單選題(共32分)1、(4分)踢足球是青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，足球運(yùn)動(dòng)中包含豐富的物理常識(shí)。如圖所示，某校一學(xué)生踢球時(shí)(   )
 A.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力大小相等B.先有腳對(duì)球的作用力，后有球?qū)δ_的反作用力C.腳對(duì)球的作用力與球的重力是一對(duì)平衡力D.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力2、(4分)“象步虎掌”是同學(xué)們喜歡的傳統(tǒng)體育游戲之一。游戲開(kāi)始前，水平地面上甲、乙兩位同學(xué)相隔一定距離站立，然后伸出雙掌水平相抵且稍發(fā)力。開(kāi)始后雙方用巧力向前推出或向后縮讓?zhuān)_掌先移離原位者為輸。如圖所示，游戲開(kāi)始前甲、乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時(shí)(   )
 A.甲對(duì)乙的推力是由于乙的手掌發(fā)生形變產(chǎn)生的B.甲對(duì)乙的推力可能大于乙對(duì)甲的推力C.以甲、乙整體為研究對(duì)象，甲和乙各自受到的摩擦力是一對(duì)平衡力D.甲、乙受到的摩擦力與各自的重力成正比，與受到的推力無(wú)關(guān)3、(4分)2020年7月23日，中國(guó)首顆火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”在海南文昌發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭順利發(fā)射升空，火箭點(diǎn)火升空，燃料連續(xù)燃燒產(chǎn)生的燃?xì)庖院艽蟮乃俣葟幕鸺龂姵?，火箭獲得推力而升空，則(   )
 A.火箭獲得的推力來(lái)自空氣B.火箭對(duì)噴出燃?xì)獾淖饔昧εc噴出燃?xì)鈱?duì)火箭的作用力是一對(duì)作用力與反作用力C.噴出的燃?xì)鈱?duì)火箭的作用力與火箭的重力是一對(duì)作用力與反作用力D.火箭離開(kāi)地面后對(duì)地球沒(méi)有吸引力的作用4、(4分)對(duì)于作用力與反作用力的理解，下列說(shuō)法中正確的是(   )A.當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無(wú)反作用力C.甲物體對(duì)乙物體的作用力是彈力，乙物體對(duì)甲物體的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力在任何情況下都不會(huì)平衡5、(4分)一航天探測(cè)器完成對(duì)月球的探測(cè)任務(wù)后，在離開(kāi)月球的過(guò)程中，由靜止沿著與月球表面成一傾斜角的直線(xiàn)飛行，先加速運(yùn)動(dòng)后勻速運(yùn)動(dòng)．探測(cè)器是通過(guò)噴氣而獲得推力的．以下關(guān)于噴氣方向的描述中正確的是(   )A.探測(cè)器加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，沿直線(xiàn)向后噴氣 B.探測(cè)器加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直向下噴氣C.探測(cè)器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直向下噴氣 D.探測(cè)器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，不需要噴氣6、(4分)如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線(xiàn)，約定先使對(duì)方過(guò)分界線(xiàn)者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是(   )A.甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B.甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利7、(4分)人乘電梯勻速上升，在此過(guò)程中人受到的重力為G，電梯對(duì)人的支持力為，人對(duì)電梯的壓力為，則(   )A.G和是一對(duì)平衡力 B.G和是一對(duì)平衡力C.G和是一對(duì)相互作用力 D.G和是一對(duì)相互作用力8、(4分)一質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯減速上升，加速大小為為重力加速度．人對(duì)電梯底部的壓力為(   )A.  B.  C.  D.二、多選題(共24分)9、(6分)如圖所示，用水平力F將質(zhì)量為m的物體緊壓在豎直墻上，物體靜止不動(dòng)，物體與墻面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.物體與墻面之間的摩擦力為B.物體與墻面之間的摩擦力為C.物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力D.物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)作用力和反作用力10、(6分)如圖所示，某同學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)教室整理物品時(shí)，站在講臺(tái)上用斜向左上方的力拉整理箱，三者均保持靜止。講臺(tái)和該同學(xué)的質(zhì)量均為m，整理箱的質(zhì)量為，重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是(   )
 A.整理箱一定受到四個(gè)力作用 B.地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力的方向水平向右C.講臺(tái)對(duì)地面的壓力大小為 D.該同學(xué)對(duì)講臺(tái)的壓力大小大于11、(6分)如圖所示，在水平地面上的一名滑板運(yùn)動(dòng)員雙腳站在滑板上以一定的速度勻速向前滑行，在橫桿前起跳并越過(guò)桿，從而使人與滑板分別從桿的上下通過(guò)，假設(shè)人和滑板運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的各種阻力忽略不計(jì)，運(yùn)動(dòng)員能順利完成該動(dòng)作，最終仍能落在滑板上原來(lái)的位置。要使整個(gè)表演成功，則下列說(shuō)法正確的是(   )A.滑行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力和滑板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力大小相等B.滑行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力和運(yùn)動(dòng)員的重力大小相等C.起跳過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力和運(yùn)動(dòng)員的重力大小相等D.起跳過(guò)程中，滑板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力方向向上偏前12、(6分)我國(guó)有一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目叫作“押加”，實(shí)際上相當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說(shuō)法中正確的是(   )A.甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力，所以甲獲勝B.當(dāng)甲把乙勻速拉過(guò)去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小等于乙對(duì)甲的拉力大小C.當(dāng)甲把乙加速拉過(guò)去時(shí)，甲對(duì)乙的拉力大小大于乙對(duì)甲的拉力大小D.甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小三、計(jì)算題(共28分)13、(14分)一根不可伸縮的輕繩跨過(guò)輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動(dòng)員拉住，如圖所示，設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量，吊椅的質(zhì)量，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度g取，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起正以加速度上升時(shí)，試求：（1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；（2）運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力．14、(14分)某運(yùn)動(dòng)員做跳傘訓(xùn)練,他從懸停在空中的直升飛機(jī)上由靜止跳下,跳離飛機(jī)一段時(shí)間后打開(kāi)降落傘做減速下落。他打開(kāi)降落傘后的速度圖線(xiàn)如圖所示。降落傘用8根對(duì)稱(chēng)的繩懸掛運(yùn)動(dòng)員,每根繩與中軸線(xiàn)的夾角均為37°,如圖.已知人的質(zhì)量為50,降落傘質(zhì)量也為50,不計(jì)人所受的阻力,打開(kāi)傘后傘所受阻力與速度成正比,即 (取10,,).1.打開(kāi)降落傘前人下落的距離為多大?2.求阻力系數(shù)和打開(kāi)傘瞬間的加速度的大小和方向?3.懸繩能夠承受的拉力至少為多少?四、實(shí)驗(yàn)題(共16分)15、(16分)如圖甲所示,用傳感器研究?jī)摄^子間的作用力與反作用力,其中左側(cè)傳感器固定于木塊上,兩個(gè)鉤子拉力的情況由計(jì)算機(jī)屏幕顯示,如圖乙所示。(1)根據(jù)圖乙所示圖像,下列說(shuō)法正確的是_______。A.可能是木塊靜止時(shí)得到的 B.可能是木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的C.可能是木塊加速運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的 D.木塊的速度一定變化(2)根據(jù)圖乙可知一對(duì)作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是_________________________。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
參考答案1、答案：A解析：腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對(duì)相互作用力，所以大小相等，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；作用力與反作用力是同時(shí)存在、同時(shí)消失的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；腳對(duì)球的作用力與球的重力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)榍虿皇翘幱谄胶鉅顟B(tài)，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。2、答案：C解析：甲對(duì)乙的推力是由于甲的手掌發(fā)生形變產(chǎn)生的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；相互作用的推力大小相等，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；甲、乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲、乙為整體時(shí)，各自受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)C正確；靜摩擦力與重力大小無(wú)關(guān)，與推力平衡，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。3、答案：B解析：燃?xì)獗粐姵鏊查g，火箭對(duì)燃?xì)猱a(chǎn)生作用力，燃?xì)鈱?duì)火箭產(chǎn)生反作用力，使火箭獲得推力，火箭獲得的推力來(lái)自燃?xì)?，選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤，B正確；火箭離開(kāi)地面后依然要受到地球?qū)λ囊?，根?jù)牛頓第三定律可以知道，火箭也必然對(duì)地球有力的作用，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4、答案：D解析：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失的，它們之間沒(méi)有先后順序，A錯(cuò)誤；任何力都有反作用力，B錯(cuò)誤；作用力和反作用力一定是同種性質(zhì)的力，C錯(cuò)誤；由于作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，因而它們之間在任何情況下都不會(huì)平衡，D正確．5、答案：C解析：探測(cè)器由靜止沿與月球表面成一傾斜角的直線(xiàn)飛行，加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其推力和月球?qū)μ綔y(cè)器的引力的合力應(yīng)與其加速運(yùn)動(dòng)的方向相同，噴氣方向應(yīng)與方向相反，使其反作用力在探測(cè)器上產(chǎn)生兩個(gè)分力，其中一個(gè)分力產(chǎn)生加速度，另一個(gè)分力與引力平衡，如圖所示，探測(cè)器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，必受平衡力作用，因此應(yīng)豎直向下噴氣，使其反作用力大小與引力大小相等、方向相反，故選C.6、答案：C解析：甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是作用力和反作用力，A錯(cuò)誤；甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力，B錯(cuò)誤；若甲的質(zhì)量比乙大，則甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界線(xiàn)，故甲能贏得“拔河”比賽的勝利，故C正確；收繩速度的快慢并不能決定“拔河”比賽的輸贏，故D錯(cuò)誤．7、答案：A解析：A、人站在勻速上升的電梯中，隨電梯勻速上升，所以其受到的重力與電梯對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力。所以A選項(xiàng)是正確的，B錯(cuò)誤；
C、該人對(duì)電梯存在壓力，同時(shí)電梯會(huì)給人一個(gè)反作用力。所以他對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力是相互作用力。所以和是一對(duì)相互作用力，故C、D錯(cuò)誤。
所以A選項(xiàng)是正確的。8、答案：A解析：由于電梯減速上升，故加速度向下，對(duì)人受力分析，受到重力，地板支持力，由牛頓第二定律：，即：，解得：，根據(jù)牛頓第三定律，則人對(duì)電梯底部的壓力為，A正確．9、答案：AC解析：物體靜止不動(dòng)，物體所受摩擦力為靜摩擦力，在豎直方向上，靜摩擦力和重力平衡，可得靜摩擦力的大小為，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；在豎直方向上，靜摩擦力和重力平衡，物體所受的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。10、答案：AD解析：根據(jù)平衡條件對(duì)整理箱受力分析可知整理箱受到重力、斜向左上方的拉力、支持力和摩擦力四個(gè)力的作用，選項(xiàng)A正確；對(duì)該同學(xué)、整理箱和講臺(tái)整體受力分析，受重力和支持力，不受摩擦力，否則水平方向受力不平衡，故地面對(duì)講臺(tái)沒(méi)有摩擦力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；對(duì)整體受力分析，受重力和支持力，故地面對(duì)講臺(tái)的支持力大小為，根據(jù)牛頓第三定律可知講臺(tái)對(duì)地面的壓力等于，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；站在講臺(tái)上的同學(xué)用斜向左上方的力拉整理箱，根據(jù)牛頓第三定律可知，整理箱對(duì)該同學(xué)施加向右下方的作用力，根據(jù)平衡條件，該同學(xué)對(duì)講臺(tái)的壓力大小大于，選項(xiàng)D正確。11、答案：AB
解析：滑行過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力和滑板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力是相互作用力,大小相等,方向相反,A正確;滑行過(guò)程中,勻速向前滑行,運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力為支持力,支持力的大小等于運(yùn)動(dòng)員的重力大小,B正確;運(yùn)動(dòng)員在起跳的過(guò)程中向上加速,故支持力大于重力,運(yùn)動(dòng)員對(duì)滑板的作用力大小大于運(yùn)動(dòng)員的重力大小,C錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員豎直起跳,由于本身就有水平初速度,所以運(yùn)動(dòng)員既參與了水平方向上的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),又參與了豎直上拋運(yùn)動(dòng)。各分運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性,水平方向的分運(yùn)動(dòng)與滑板的運(yùn)動(dòng)情況一樣,最終落在滑板的原位置。所以豎直起跳時(shí),對(duì)滑板的作用力應(yīng)該是豎直向下,D錯(cuò)誤。 12、答案：BD解析：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由其自身的受力情況決定，只有當(dāng)物體所受的合外力不為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才會(huì)改變，不論物體處于何種狀態(tài)，物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，但由于它們作用在不同的物體上，其效果可以不同。甲加速前進(jìn)的原因是甲受到的地面的摩擦力大小大于繩子對(duì)甲的拉力大??；乙加速后退的原因是繩子對(duì)乙的拉力大小大于乙受到的地面的摩擦力大小；但是，根據(jù)牛頓第三定律，甲對(duì)乙的拉力大小始終等于乙對(duì)甲的拉力大小。A、C錯(cuò)誤，B、D正確。13、答案：（1）440 N（2）275 N解析：（1）設(shè)運(yùn)動(dòng)員受到繩向上的拉力為F，由于跨過(guò)定滑輪的兩段繩子拉力相等，吊椅受到繩的拉力也是F，對(duì)運(yùn)動(dòng)員和吊椅整體進(jìn)行受力分析如甲圖所示，則有：，解得由牛頓第三定律，運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力.（2）設(shè)吊椅對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力為，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行受力分析如圖乙所示，則有：由牛頓第三定律，運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力也為275 N.14、答案：1.
2. ,將代入得.對(duì)整體,
3.設(shè)每根繩拉力為,以運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象有: ,.由牛頓第三定律得:懸繩能承受的拉力至少為312.5.解析：15、答案：(1)ABC(2)大小相等、方向相反、同時(shí)存在、同時(shí)消失、同時(shí)變化等解析：(1)兩鉤子之間的相互作用力始終大小相等、方向相反,與木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),故A、B、C正確,D錯(cuò)誤。(2)一對(duì)作用力和反作用力之間存在的關(guān)系是大小相等、方向相反、同時(shí)存在、同時(shí)消失、同時(shí)變化等。
 

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