高中物理第5章 牛頓運動定律第4節(jié) 牛頓第三運動定律獲獎ppt課件

這是一份高中物理第5章 牛頓運動定律第4節(jié) 牛頓第三運動定律獲獎ppt課件，文件包含魯科版2019高中物理必修第一冊54《牛頓第三運動定律》課件pptx、作用力與反作用力的關(guān)系swf、磁鐵的相互作用avi、船-推－作用力和反作用力flv等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁， 歡迎下載使用。
兩個物體之間的作用總是相互的。一個物體對另一個物體施加作用力，這個物體同時也受到另一個物體對它產(chǎn)生的作用力。
當(dāng)兩個物體不直接接觸時，如果一個物體施力于另一物體，是否也有類似情況呢？
物理學(xué)中，把物體間的這一對相互作用力稱為作用力與反作用力。
作用力與反作用力之間有什么關(guān)系呢？
在長期研究的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)并提出了牛頓第三運動定律，簡稱牛頓第三定律。
兩個物體之間的作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
如果用 F 表示作用力，F(xiàn)' 表示反作用力，那么牛頓第三定律可用公式表示為：
式中負(fù)號表示作用力 F 與反作用力 F' 的方向相反
3.分別作用在兩個物體上（互為施力物和受力物）（作用對象）
1 .兩力必性質(zhì)相同 (性質(zhì)）
2.同時出現(xiàn)，同時消失（作用時間）
4.兩個力各自效果,不能抵消（作用效果）
3.同時作用在一個物體上（研究對象）
4.兩個力的總效果使物體平衡
作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別
1、圖為舉重運動員舉起杠鈴穩(wěn)定時的示意圖,下列說法中正確的是 A．杠鈴所受的重力與杠鈴對手的壓力是一對平衡力 B．杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是一對平衡力 C．杠鈴所受的重力與手對杠鈴的支持力是一對作用力與反作用力 D．杠鈴對手的壓力與手對杠鈴的支持力是一對作用力與反作用力
2、建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料，質(zhì)量為70Kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20Kg的建筑材料勻速拉升，忽略繩子質(zhì)量和定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為？（g取10m/s2）
1. 如圖所示，假如你在靜止于水面的小船上從船頭走向船尾，小船會向什么方向運動？試解釋這一現(xiàn)象。2. 以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，石頭卻“安然無恙”。這是否與牛頓第三定律矛盾？請解釋此現(xiàn)象。3. 請比較一對作用力和反作用力與一對平衡力的異同點，并舉例說明。4. 一物體懸掛在彈簧測力計上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)。請證明彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力。5. 關(guān)于馬拉車，若馬拉車的力大小為 F1，車?yán)R的力大小為 F2。下列說法正確的是 A. 馬拉車不動，是因為 F1 小于 F2 B. 馬拉車前進，是因為 F1 大于 F2 C. 不論車如何運動，F(xiàn)1 總等于 F2 D. 只有當(dāng)馬拉車不動或馬拉車勻速前進時，F(xiàn)1 才等于 F26. 甲、乙兩人玩手拉手拔河游戲，結(jié)果甲勝乙敗。有同學(xué)錯誤地認(rèn)為，甲取勝的原因是甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力。請指出該同學(xué)的錯誤之處，并分析甲取勝的原因。