可能性【課時(shí)安排】1課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 復(fù)習(xí)要求1. 進(jìn)一步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些事件發(fā)生則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。（重點(diǎn)）2.能對一些事情的可能性作出正確的判斷。（難點(diǎn)）知識梳理1.在橫線上填上“一定”“ 可能” “不可能”。 （1）打開電視，（        ）正在播放廣告。（2）明年（          ）有367天。（3）同一年出生的13人中，（      ）存在至少2個(gè)人在同一個(gè)月過生日。  想一想學(xué)過哪些有關(guān)可能性的知識，你能用實(shí)例的形式說一說“一定”、“可能”“不可能”嗎？  2.有同類的甲乙兩種產(chǎn)品，甲產(chǎn)品的合格率是98%，乙的是90%，你認(rèn)為買哪一種產(chǎn)品更可靠？   想一想：可能性的大小和哪些因素有關(guān)？  3.游戲公平性是指什么？  【精練反饋】A檔： １．填一填：（1）袋子里有20塊奶糖，2塊巧克力，它們的包裝和形狀相同。任意摸1塊摸出（      ）的可能性最大?，F(xiàn)在增加30塊水果糖，任意摸1塊摸出（      ）的可能性最大。2．?dāng)S一枚色子，每個(gè)數(shù)字朝上的可能性是(      ),如果擲54次,”3”朝上的次數(shù)大約是(      )次.3．六年級（2）班的24名男生和21名女生玩擊鼓傳花游戲，老師擊鼓學(xué)生傳花。男生表演節(jié)目的可能性是（         ），女生表演節(jié)目的可能性是（           ）。4．有6張撲克牌，分別是紅桃2、4、5和黑桃3、4、8。背面朝上，任意摸一張牌，摸到紅桃的可能性是（  ），摸到4的可能性是（   ），摸到8的可能性是（   ）。Ｂ檔：5．小紅和小名做游戲。如果摸到奇數(shù)，小紅贏；如果摸到偶數(shù)，小名贏。（1）這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?為什么? (2)小紅一定能贏嗎？ （3）如果你認(rèn)為不公平，怎樣修改就公平了？ 6．畫一畫。在空白轉(zhuǎn)盤上按要求涂色。（1）指針停在紅色和綠色區(qū)域的可能性都是（2）指針停在白色區(qū)域的可能性是（3）指針停在紅色、白色和綠色的可能性相等。 【拓展延伸】C檔：某超市兩次降低電磁爐的售價(jià)，第一次比原價(jià)降低了20%，降價(jià)后每臺電磁爐賣380元，第二次又比第一次降價(jià)后的價(jià)格降低了10%，現(xiàn)在每臺電磁爐的價(jià)格比原價(jià)便宜了多少元？ 【易錯(cuò)收集】

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊電子課本

六 可能性

版本： 蘇教版

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