1.爬山虎觸著（zhe zh?。Φ哪_漸漸變成灰色，緊緊地在墻上巴著（zhe zh?。?br>2.那家店鋪（pù pū）今天開業(yè)，只見門前張燈結彩，地上鋪（pù pū）著紅色的地毯，呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象。
3.面對張牙舞爪（zhǎ zhuǎ）的狼群，獵狗也露出了鋒利的爪（zhǎ zhuǎ）子。
4.走在彎彎曲（qū qǔ）曲的田間小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qū qǔ）兒。
二、看拼音，寫詞語。
cā chǎng（ ） nèn jīng（ ）jūn yún（ ） kū wěi（ ）
shū fu（ ） chóng dié（ ） kòng xì（ ） lá gù（ ）
三、照樣子，在括號里填上合適的詞語。
（嫩紅）的新葉 （均勻）地鋪開 綠得（新鮮）
（ ）的細絲 （ ）地變色 紅得（ ）
（ ）的波紋 （ ）地往上爬 亮得（ ）
四、讀句子，按要求完成練習。
1.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
用加點的詞寫一句話：
2.一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
（1）這句話中的“拂”能換成“吹”嗎？為什么？

（2）“漾起波紋”一般用來形容 ，在這里用來形容 。
3.如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
（1）這句話是說 和 樣子很像。
（2）仿寫句子：
如果你仔細看花瓣上的露珠，你會想起 。
如果你仔細看 ，你會想起 。
4.要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，別?！靶菹搿敝小靶荨钡囊馑际牵? ）（填序號）。這句話說明了
。
（2）用“休想”再寫一句話。

五、閱讀課內文段，完成練習。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁休想拉下爬山虎的一根莖。
1.對畫“ ”的句子理解正確的一項是（ ）
A.作者觀察得很細致，所以才能發(fā)現(xiàn)爬山虎的莖呈枝狀，枝上伸出的細絲像蝸牛的腳。
B.作者看到爬山虎的葉柄，聯(lián)想到蝸牛的觸角，想象力很豐富。
C.作者用蝸牛的觸角比喻爬山虎的腳，形象貼切。
2.第一自然段主要介紹了爬山虎的腳的 、 、和 。根據第一自然段的描述，用一句話介紹爬山虎的腳的特點：
。
3.照樣子，把爬山虎爬墻的過程補充完整。
腳 觸著墻 →細絲 →小圓片 →細絲 →嫩莖
4.爬山虎的腳觸著墻與沒觸著墻的結果分別是什么？
觸著墻：
沒觸著墻：
5.體會作者是如何進行觀察的，你從作者身上學到了什么？


參考答案：
一、1.zhá zhe 2.pù pū 3.zhǎ zhuǎ 4.qū qǔ
二、操場 嫩莖 均勻 枯萎 舒服 重疊 空隙 牢固
三、枝狀（嫩紅） 好看 逐漸 一腳一腳 發(fā)紫 刺眼
四、1.示例：毛茸茸的小雞那么可愛，我忍不住想要摸摸它們。
2.（1）不能，“拂”在這里的意思是輕輕地擦過，與“漾”字呼應，比“吹”更能準確地體現(xiàn)出表達效果。
（2）水面微微動蕩 爬山虎的葉子像水波一樣微微動蕩
3.（1）爬山虎細小的腳 圖畫上蛟龍的爪子
（2）示例：晶瑩的珍珠 風中的柳絮 漫天飛舞的雪花
4.（1）③ 爬山虎的腳巴在墻上很牢固
（2）不努力學習，休想取得好成績。
五、1.C
2.位置 形狀 顏色 爬山虎的腳長在莖上葉柄的反面，是嫩紅的枝狀細絲
3.頭上變成小圓片 巴住墻 變彎曲，拉一把嫩莖 緊貼在墻上
4.細絲和小圓片逐漸變成灰色。
不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。
5.略

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10 爬山虎的腳

版本： 人教部編版

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