第三單元   突破提升卷（時(shí)間：120分鐘   滿分：150分）題    號一二三總    分得    分     一、積累·運(yùn)用（33分）1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.襄陵（rǎng）   欲頹（tuí）    軒邈（xuān）    徙倚（xǐ）B.闕處（quē）    戾天（lì）     采薇（wēi）     候騎（hòu）C.素湍（tuān）  鳶飛（yuān）    沿溯（shuò）    朝發(fā)（zhāo）D.未寢（qǐn）   藻荇（xìng）    東皋（háo）     燕然（yān）2.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.略無闕處（完全沒有）     雖乘奔御風(fēng)（雖然）B.橫柯上蔽（樹木的枝干）   鳶飛戾天（至、到達(dá)）C.四時(shí)俱備（四季）         相與步于中庭（共同，一起）D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（故鄉(xiāng)）   單車欲問邊（慰問邊關(guān)守軍）3.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 B.回清倒影C.窺谷忘反 D.略無闕處4.下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.夕日/欲頹，沉鱗/競躍。B.雖乘奔/御風(fēng)，不以/疾也。C.自富陽/至桐廬/一百許里。D.庭下/如/積水空明，水中/藻、荇交橫。5.下列對句意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。譯：清晨的薄霧將要散盡的時(shí)候，猿和鳥雜亂地鳴叫。B.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯：庭院中的月光像清澈透明的積水，水中還有藻類、荇菜縱橫交錯(cuò)著，原來那些是竹和柏的影子。C.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。譯：有時(shí)候早上從白帝城出發(fā)，傍晚就可到達(dá)江陵。D.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯：空蕩的山谷傳來猿猴叫聲的回響，使人悲哀到極點(diǎn)。6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.《水經(jīng)注》的作者是宋代的酈道元，書中記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡等。B.《答謝中書書》的作者為南朝陶弘景，該文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的詩，語言精練生動(dòng)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。C.《記承天寺夜游》描繪了月夜小景，表達(dá)了復(fù)雜的感情，有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等，語言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。D.《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均寫給好友的信的一部分，作者用生花妙筆，為友人描繪出了富春江的奇山異水。7.根據(jù)提示默寫。（8分）（1）______________________，山山唯落暉。（王績《野望》）（2）崔顥《黃鶴樓》中表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)思念之情的詩句：_________？______________。（3）仍憐故鄉(xiāng)水，__________________。（李白《渡荊門送別》）（4）幾處早鶯爭暖樹，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）老驥伏櫪，______________。（曹操《龜雖壽》）（6）______________，瑟瑟谷中風(fēng)。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，_____________________。（吳均《與朱元思書》）8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）蜀繡又名“川繡”，誕生于民風(fēng)__________的巴蜀大地，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝。其用料__________，針法嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，與湘繡、粵繡、蘇繡合稱為中國四大名繡。蜀繡歷史悠久，起源于商代，成熟于漢代，東晉以來與蜀錦并稱“蜀中瑰寶”。至清朝中葉以后，這一時(shí)期的蜀繡，品種繁多，構(gòu)圖疏朗，色彩淡雅，針腳平齊，代表了歷史上蜀繡制作的最高工藝水平。但是近年來，曾經(jīng)__________的蜀繡，其發(fā)展已嚴(yán)重滯后，與號稱“百萬繡工”的蘇繡相距甚遠(yuǎn)。蜀繡作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，理應(yīng)得到保護(hù)和傳承。如何有效保護(hù)和傳承蜀繡？在理念上，既要繼承傳統(tǒng)工藝，又要融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，（      ），創(chuàng)造出符合現(xiàn)代求的蜀繡精品。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）。（2分）A.純樸    講究    盛極一時(shí)B.淳樸    講究    盛極一時(shí)C.淳樸    考究    風(fēng)靡一時(shí)D.純樸    考究    風(fēng)靡一時(shí)（2）選出下列語法知識分析有誤的一項(xiàng)是（      ）。（2分）A.文中加點(diǎn)詞“針法嚴(yán)謹(jǐn)”“線條流暢”都是主謂短語。B.文中加點(diǎn)詞“有效保護(hù)”是偏正短語，“傳承蜀繡”是動(dòng)賓短語。C.文中畫橫線句子語序不合理，正確改法是“代表了歷史上蜀繡制作工藝的最高水平”。D.文中畫波浪線句子結(jié)構(gòu)不完整，正確改法是“在理念上，既要繼承傳統(tǒng)工藝的精髓，又要融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)”。（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）。（3分）A.這種將時(shí)尚與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式使繡工與時(shí)俱進(jìn)的理念得以體現(xiàn)B.這種將傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的方式能體現(xiàn)繡工與時(shí)俱進(jìn)的理念C.這種將傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的方式使繡工與時(shí)俱進(jìn)的理念得以體現(xiàn)D.繡工將傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的方式，影響他們理念的與時(shí)俱進(jìn)二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9.發(fā)揮想象，描繪“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（4分）    10.兩詩畫線句都運(yùn)用什么修辭手法？分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）     （二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（注）①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋縣，作者于1097年被貶至此。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：指賣者買者。⑤過：作者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫詩述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是（      ）。（3分）A.欣然起行     屠沽紛然 B.蓋竹柏影也  蓋自笑也C.何夜無月    過問先生何笑 D.不知走海者未必得大魚也   未復(fù)有能與其奇者12.用/給下面劃線句子斷句（限斷三處）。（3分）予 欣 然 從 之 步 城 西 入 僧 舍 歷 小 巷13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）放杖而笑，孰為得失？  14.（甲）（乙）兩文作者所展露的胸懷有何相同之處？請結(jié)合兩文具體內(nèi)容分析概括。（6分）     （三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）（材料一）關(guān)于接種新冠疫苗，專家們這么說——鐘南山：中國接種疫苗率現(xiàn)在是非常低的，絕大多數(shù)國人都處于沒有免疫的狀態(tài)。到未來，中國一定會(huì)向世界開放，如果那時(shí)候別的國家都接種得很好，中國反而是無免疫的，那就很危險(xiǎn)。吳尊友：每個(gè)人對新冠病毒都是易感的，人類戰(zhàn)勝新冠，最終還是要靠疫苗。王華慶：接種疫苗是最有效的防控措施，接種疫苗要形成免疫屏障才能發(fā)揮最大的作用。接種的人越多，建立的免疫屏障越牢固。張伯禮：我國新冠疫苗研制走在前列，質(zhì)量可靠，由國家買單。建議大家珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，為了早日控制住疫情， 應(yīng)該盡早去接種疫苗。高福：打疫苗是個(gè)體獲益，也是為群體負(fù)責(zé)。“疫苗猶豫”是因?yàn)閷γ庖邔W(xué)、醫(yī)學(xué)理解不夠，人類歷史上通過疫苗戰(zhàn)勝過許多疾病。張文宏：發(fā)達(dá)國家完成疫苗接種后會(huì)重新開放，如果我國繼續(xù)關(guān)閉，影響會(huì)遠(yuǎn)大于新冠病毒帶來的損失，當(dāng)國門打開，還沒有接種疫苗的人就會(huì)吃虧。（材料二）主要國家新冠疫苗接種人數(shù)及占比（截止1月4日）（圖片來自騰訊網(wǎng)）（材料三） 目前民眾對疫苗接種還存在諸多疑問，疾控專家邵一鳴表示，采用傳統(tǒng)技術(shù)路線滅活的疫苗的安全性是非常好的，蛋白疫苗也是，包括病毒載體疫苗也使用不少年了，它的副反應(yīng)完全是在安全的、可接受的范圍之內(nèi)。雖然疫苗問世時(shí)間短，但百姓沒有必要顧慮遠(yuǎn)期副反應(yīng)。而針對疫苗的保護(hù)期問題，邵一鳴表示，所謂半年保護(hù)期只是說一部分人半年后中和抗體會(huì)下降，這部分人擁有低的中和抗體，一旦被病毒感染，大量記憶細(xì)胞會(huì)被喚醒，產(chǎn)生免疫力。此外，疫苗造成疾病的情況非常罕見，“我們現(xiàn)在使用的新冠病毒疫苗，沒有減毒的活疫苗，全部是滅活疫苗，因此疫苗制劑本身不會(huì)造成疾病。”（摘編自“央視新聞”）15.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（      ）。（4分）A.張伯禮呼吁廣大人民群眾珍惜機(jī)會(huì)，盡早地完成新冠疫苗的接種。B.發(fā)達(dá)國家完成疫苗接種后會(huì)重新開放，未來中國也會(huì)向世界開放。C.以色列新冠疫苗已接種人數(shù)為世界第一，占總?cè)丝诒壤^12%。D.疾控專家邵一鳴認(rèn)為采用傳統(tǒng)技術(shù)路線滅活的疫苗是安全可控的。16.有人認(rèn)為，現(xiàn)在比較安全，沒必要打新冠疫苗，再說“別人打了，自己就不用打了”。請結(jié)合材料加以反駁。 （4分）    17.邵一鳴回答了民眾關(guān)于疫苗接種的哪些疑問？請簡要概括。（4分）   （四）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）汾河的圓月蕭紅黃葉滿地落著。小玉的祖母雖然是瞎子，她也確確實(shí)實(shí)承認(rèn)道已經(jīng)好久就是秋天了。因?yàn)槭终鹊募舛擞|到那地上的黃葉時(shí)，就起著她的手杖在初冬的早晨踏破了地面上的結(jié)著薄薄的冰片暴裂的聲音似的。“你爹今天還不回來嗎？”祖母的全白的頭發(fā)，就和白銀絲似的在月亮下邊走起路來，微微地顫抖著。“你爹今天還不回來嗎？”她的手杖格格地打著地面，落葉或瓦礫或沙上都在她的手杖下發(fā)著響或冒著煙。“你爹，你爹，還不回來嗎？”她沿著小巷子向左邊走。鄰家沒有不說她是瘋子的，所以她一走到誰家的門前，就聽到紙窗里邊咯咯的笑聲，或是問她：“你兒子去練兵去了嗎？”她說：“是去了啦，不是嗎？就為著那盧溝橋……后來人家又都說不是，說是為著‘三一八’什么還是‘八一三’……”“你兒子練兵打誰呢？”假若再接著問她，她說這樣說：“打誰……打小日本子吧……”“你看過小日本子嗎？”……汾河邊上的人對于這瘋子起初感到趣味，慢慢地厭倦下來，接著就對她非常冷淡。也許偶而對她又感到趣味，但那是不常有的。今天這白頭發(fā)的瘋子就空索索地一邊嘴在咕魯咕魯?shù)叵袷囚~在池塘里吐著沫似的，一邊向著汾河邊走。小玉的父親是在軍中病死的，這消息傳到小玉家是在他父親離開家還不到一個(gè)月的時(shí)候。祖母從那個(gè)時(shí)候，就在夜里開始摸索，嘴里就開始不斷的什么時(shí)候想起來，就什么時(shí)候說著她的兒子是去練兵練死了。可是從小玉的母親出嫁的那一天起，她就再不說她的兒子是死了。她忽然說她的兒子是活著，并且說他就快回來了。“你爹還不回來嗎？你媽眼看著就把你們都丟下啦！”夜里小玉家就開著門過的夜，祖父那和馬鈴薯一樣的臉孔，好像是浮腫了，夾起來的地方突得更高了。“你爹還不回來嗎？”祖母那夜依著門扇站著，她的手杖就在蟋蟀叫的地方打下去。祖父提著水桶，到馬棚里去了一次再去一次。那呼呼地喘氣的聲音，就和馬棚里邊的馬差不多了。他說：“這還像個(gè)家嗎？你半夜三更的還不睡覺！”祖母聽了他這話，帶著手杖就跑到汾河邊上去，那夜她就睡在汾河邊上了。小玉從媽媽走后，那胖胖的有點(diǎn)發(fā)黑的臉孔，常常出現(xiàn)在那七八家取水的并口邊。尤其是在黃昏的時(shí)候，他跟著祖父飲馬的水桶一塊來了。馬在喝水時(shí)，水桶里邊發(fā)著響，并且那馬還響著鼻子。而小玉只是靜靜地站著，看著……有的時(shí)候他竟站到黃昏以后。假若有人問他：“小玉怎么還不回去睡覺呢？”那孩子就用黑黑的小手搔一搔遮在額前的那片頭發(fā)，而后反過來手掌向外，把手背壓在臉上，或者壓在眼睛上：“媽沒有啦！”他說。直到黃葉滿地飛著的秋天，小玉仍是常常站在井邊；祖母仍是常常嘴里叨叨著，摸索著走向汾河。汾河永久是那么寂寞，潺潺地流著，中間隔著一片沙灘，橫在高高城墻下。在圓月的夜里，城墻背后襯著深藍(lán)色的天空。經(jīng)過河上用柴草架起的浮橋，在沙灘上印著日里經(jīng)行過的戰(zhàn)士們的腳印。天空在遼遠(yuǎn)的，高的，不可及的深遠(yuǎn)的圓月的背后，在城墻的上方懸著。小玉的祖母坐在河邊上，曲著她的兩膝，好像又要說到她的兒子。這時(shí)她聽到一些狗叫，一些掌聲。她不知道什么是掌聲。她想總是一片震耳的蛙鳴。一個(gè)救亡的小團(tuán)體的話劇在村中開演了。然而，汾河的邊上仍坐著小玉的祖母，圓月把她畫著深黑色的影子落在地上。一九三八年八月二十日（原文刊載于1938年8月28日漢口《大公報(bào)》副刊《戰(zhàn)線》，本卷有刪減）（鏈接）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音：“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。-節(jié)選自魯迅《孔乙己》18.請聯(lián)系《汾河的圓月》全文，分析小玉的祖父說“這還像個(gè)家嗎”的原因。（4分）    19.說說你對《汾河的圓月》第4自然段的理解。（4分）    20.請你對《汾河的圓月》的末段簡要進(jìn)行賞析。（4分）     21.《汾河的圓月》一文中記述了一節(jié)小玉奶奶與鄰家的對話，鏈接材料《孔乙己》節(jié)選中也有一段孔乙己與掌柜的對話。這樣的對話描寫有什么作用？（4分）      22.《汾河的圓月》一文和鏈接材料《孔乙己》節(jié)選，故事發(fā)生的自然環(huán)境都是在什么時(shí)節(jié)？這樣的處理安排有什么妙處？（3分）    三、表達(dá)·交流（63分，含書寫3分）23.作文。請以“你是我最________的人”為題寫一篇文章。（提示與要求）(1)請你從“感激”“牽掛”“欣賞”“佩服”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)除詩歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
 

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