1. 解釋下列句中加點的詞。(5分)
(1)沿溯阻絕 絕：_______________________________________
(2)屬引凄異 屬：_______________________________________
(3)素湍綠潭 湍：_______________________________________
(4)曉霧將歇 歇：_______________________________________
(5)五色交輝 交輝：_____________________________________
2. 將下列句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)清榮峻茂，良多趣味。
(2)自康樂以來，未復有能與其奇者。
(3)但少閑人如吾兩人者耳。
3. 名句默寫。(5分)
(1)《答謝中書書》中，作者通過對生命活動的描寫，為景物增添動感的語句是“______________”和“______________”。(2分)
(2)《記承天寺夜游》中，作者把賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在了語句“__________________？_________________？_______________”中。(3分)
4. 合肥市某中學開展以“走進大自然”為主題的活動，請你參與并完成下列練習。(14分)
(1)仿寫我創(chuàng)作：仿照下面畫波浪線的部分再寫一句話，要求句式相同，語意連貫。(2分)
大自然就是這樣的神奇：湛藍的天空像春水一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，__________________________________________________。
(2)規(guī)勸我進行：暑假期間，一些同學不愿走出家門親近大自然。請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。(4分)
一位男同學說：“現在放暑假了，當然要在家里放松放松，我天天都在家玩電腦游戲，哪有時間親近大自然？”
一位女同學說：“不是我不愿意親近大自然，只是暑假里天氣太熱，我不想被曬黑，流一身臭汗。”
(3)比賽我參與：學校舉行“擁抱大自然”的征文比賽，請你按照要求修改下面某同學的作品。(4分)
清晨，霧姑娘穿著美麗的衣裳，笑著走來，蘇醒酣睡的生靈。A. 太陽哥哥隨即放射出光芒。B. 草地上的露珠也顯得晶瑩剔透。C. 一縷縷金色的陽光灑向綠油油的草地。D. 生靈們就在這寬廣的大地上，無憂無慮地嬉戲著。
①語段中的畫線句有搭配不當的語病，應將“______”改為“_______”。(2分)
②語段中，句子A、B、C、D的順序不合理，應將( )與( )調換位置。(2分)
(4)季節(jié)我會填。請根據下面詩句所寫景物的特點，填寫詩句所描寫的季節(jié)。(4分)
①風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。( )
②六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。( )
③樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。( )
④一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。( )
eq \a\vs4\al\c1(二、閱讀清（15分）)
[一](7分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br>(酈道元《三峽》)
【乙】江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！?br>(節(jié)選自酈道元《水經注》，有改動)
5. 解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)略無闕處 闕：________________________________________________
(2)雖乘奔御風 奔：________________________________________________
(3)哀轉久絕 絕：________________________________________________
(4)故行者謠曰 故：________________________________________________
6. 將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
(2)江水又東，徑黃牛山。
7. 【甲】文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了水________的特點；【乙】文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！睂懗隽怂甠_________________的特點。(1分)
8. 【甲】【乙】兩文都引用了歌謠，請說說兩文引用歌謠的作用有什么不同。(2分)
[二]【2020·云南改編】(8分)
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病?糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？
(節(jié)選自蘇軾《超然臺記》，有改動)
【注釋】① 糟啜醨：吃酒糟，喝薄酒。
9. 解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)念無與為樂者 念：____________________________________________
(2)相與步于中庭 相與：__________________________________________
(3)蓋竹柏影也 蓋：____________________________________________
(4)皆可以飽 皆：____________________________________________
10. 將下列句子翻譯成現代漢語。(2分)
(1)水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)茍有可觀，皆有可樂。
11. 請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。(2分)
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
12. 【乙】文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”?！炯住课闹械哪男﹥热菘梢杂∽C這兩句話？(2分)
第三單元 周周清(一)
一、基礎清(30分)
1. (1)斷。(2)連接。(3)急流。(4)消散。(5)交相輝映。(每小題1分，共5分)
2. (1)水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。(2分)
(2)自從謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(2分)
(3)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2分)
3. (1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍(2分) (2)何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳(3分)
4. (1)示例：碧綠的池塘像眸子一樣清亮(2分)
(2)示例一：這位男同學，你好！親近大自然有利于身心健康，你天天在家玩電腦游戲，不接觸大自然，對身體極為不好，特別是會影響視力。電腦游戲玩多了，容易上癮，影響學習。請走進大自然吧！(4分) 示例二：這位女同學，你好！暑假里里天氣確實炎熱，但我們可以合理選擇出門的時間段，可以選擇在早晨或傍晚多出去走走，無論是對你的身體健康，還是對你的身形塑造，都有積極的作用。(4分)
(3)①蘇醒 喚醒(2分) ②B C(2分)
(4)①春 ②冬 ③夏 ④秋(4分)
二、閱讀清(15分)
[一]5. (1)同“缺”，空隙、缺口。(2)這里指飛奔的馬。(3)消失。(4)所以。(2分)
6. (1)如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。(1分)
(2)江水繼續(xù)東流，經過黃牛山。(1分)
7. 湍急 紆回(1分)
8. 【甲】文：進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了秋天凄清的氛圍。(1分)【乙】文：寫出黃牛灘山巖高聳、江水湍急的特點，表達了作者對祖國壯麗山河的贊美之情。(1分)
【乙文參考譯文】
江水繼續(xù)東流，經過黃牛山，山下有一個石灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠的高山上有一塊巖石，形狀像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。但那里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，再加上湍急的江流回環(huán)曲折，即使經過兩三天的航程，還能看到這塊巖石。所以過路人的歌謠說：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮黃牛如故?！?br>[二]9. (1)考慮，想到。(2)共同，一起。(3)大概是。(4)都。(2分)
10. (1)水中的水藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子。(1分)
(2)如果有可以觀賞的地方，都可以獲得快樂。(1分)
11. 示例一：景物特點鮮明，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈，表達了作者對月色的喜愛之情。 示例二：運用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動形象地寫出了月色的澄澈明凈，表達了作者對月色的喜愛之情。(2分)
12. 在蘇軾的眼中，月色是可觀的。(1分)蘇軾遭到貶謫，在承天寺中與友人一起漫步閑庭，欣賞月下美景，愁緒得到排遣。(1分)
【乙文參考譯文】
任何事物都有可觀賞的地方。如果有可以觀賞的地方，都可以獲得快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟，喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會不快樂？

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